2021學年課題2 水的凈化教案配套課件ppt

這是一份2021學年課題2 水的凈化教案配套課件ppt，文件包含第2課時硬水與軟水pptx、第2課時硬水與軟水教案doc、實驗4-3用肥皂水區(qū)分軟硬水WMV、實驗4-4實驗室制取少量蒸餾水WMV等4份課件配套教學資源，其中PPT共22頁， 歡迎下載使用。
1.知道硬水與軟水的區(qū)別，并學會用肥皂水檢驗硬水與軟水，初步了解硬水的危害及硬水的軟化方法。2.了解蒸餾的基本操作技能。
1.含有較多 的水叫做硬水，不含或含較少 的水叫做軟水。2.區(qū)別硬水和軟水的方法：取樣加入等量 ，攪拌，如果有 ，沒有 的是軟水，如果無 有 的是硬水。3.硬水軟化的方法：生活中通過 可以降低水的硬度，實驗室常用 的方法來降低水的硬度。
同學們，回憶一下上節(jié)課我們學習了哪三種凈水方法？
知識點1 硬水和軟水
硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水：不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水。
(2)區(qū)別【實驗4-3】把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的試管中，振蕩，觀察兩試管中產(chǎn)生泡沫的情況。
【實驗現(xiàn)象】硬水： 少，有大量 ；軟水：無浮渣，有大量 。
【實驗結(jié)論】硬水和軟水的檢驗方法：將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水和硬水的試管中，振蕩，觀察兩試管中產(chǎn)生泡沫的情況，產(chǎn)生豐富泡沫的是軟水，泡沫很少或不起泡沫，易起浮渣的是硬水。
(3)硬水的危害用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物；鍋爐用水硬度高也十分危險；長期飲用硬度很高的水，人體健康也會受到影響……
(4)硬水的軟化生活中一般通過煮沸水降低水的硬度；工業(yè)上常用離子交換法和藥劑軟化法來得到軟水；實驗室中通常用蒸餾的方法以降低它的硬度。
例 下列關(guān)于硬水和軟水的說法不正確的是( )A.可以用肥皂水來鑒別硬水和軟水B.硬水通過煮沸或蒸餾可以得到軟水C.硬水通過過濾和消毒可以得到軟水D.硬水和天然軟水都是混合物
【思考】為什么蒸餾能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水呢？蒸餾的原理就是將液態(tài)的水加熱變?yōu)闅鈶B(tài)水，再冷卻為液態(tài)的水，這樣水中溶解的物質(zhì)就被除去了，使硬水能變?yōu)檐浰?br/>(1)加熱時，燒瓶中應(yīng)放入幾粒沸石（或碎瓷片），防止加熱時出現(xiàn)暴沸。
(2)加入的液體（硬水）不要超過燒瓶體積的2/3，加熱時不要使液體沸騰得太劇烈，防止燒瓶中的液體通過導管進入試管里。
(3)溫度計不要插入液體中，應(yīng)使溫度計的液泡對準支管處，用于測量蒸氣的溫度。
(4)蒸餾瓶加熱時應(yīng)墊石棉網(wǎng)，使其均勻受熱。(5)冷凝管中水的流向是冷水從下口進入，出水口在上方，以使水蒸氣被充分冷凝變成液態(tài)水。
例 在實驗室制取蒸餾水時，下列操作不正確的是( )A．在對燒瓶進行加熱時，必須墊上石棉網(wǎng)B．燒瓶中加入硬水的體積超過了總體積的2/3C．為防止加熱時出現(xiàn)暴沸，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片D．為防止液體通過導管直接流到試管里，加熱時不要使液體劇烈沸騰
1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。
3.自然界中的水為什么大都不是純水？
答：因為自然界中的河水、井水、湖水、海水等天然水里由于含有許多可溶性的和不溶性的雜質(zhì)，因此都不是純水。