人教版九年級(jí)上冊第四單元 自然界的水課題2 水的凈化課文內(nèi)容課件ppt

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1.了解自然界的水和純凈水，學(xué)會(huì)沉淀、過濾、吸附等凈化水的方法。2.了解自來水凈化的過程，體會(huì)化學(xué)知識(shí)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水意識(shí)。
由于種種原因，自然界的水里混有多種雜質(zhì)、細(xì)菌和病毒，僅用靜置、沉淀的方法，還不能將全部雜質(zhì)去除，我們要選擇衛(wèi)生、健康、安全的飲用水，今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣更好地將水凈化。
知識(shí)點(diǎn)1 自來水的凈化過程
同學(xué)們知道我們所用的自來水的水源來自于何處？自來水廠是如何把渾濁的長江水凈化為我們能飲用的自來水呢？
自來水廠凈化過程：原水→靜置→絮凝沉淀→反應(yīng)沉淀→過濾→吸附→消毒→生活用水
明礬吸附和自來水的生產(chǎn)過程
【解析】凈化水時(shí)，取水后先通過自然沉降，然后經(jīng)過過濾除去大顆粒不溶性固體，再經(jīng)過活性炭的吸附，除去水中的色素和異味，最后通過加入漂白粉進(jìn)行殺菌消毒。
例 自來水廠從水庫取水生產(chǎn)自來水，有如下凈化步驟：①取水 ②消毒 ③沉降 ④過濾 ⑤吸附以下水的凈化步驟排列正確的是( )A.①②③④⑤ B.①③④⑤②C.①④②③⑤ D.①③②⑤④
【實(shí)驗(yàn)4-1】取2個(gè)燒杯，各盛大半燒杯渾濁的天然水，向其中1個(gè)燒杯加入3藥匙明礬并且進(jìn)行攪拌，之后放置一會(huì)兒，觀察現(xiàn)象。
【現(xiàn)象】加明礬的1杯水比沒有加入的更加清澈。
絮凝劑的吸附作用（明礬）
過濾：把液體與不溶于液體的固體分離，除去不溶性雜質(zhì)。
將濾紙折疊成圓錐形，用水濕潤使其緊貼在漏斗內(nèi)壁上，中間不要留有氣泡，否則會(huì)影響過濾速度，而且濾紙邊緣要低于漏斗口。
(2)過濾操作注意事項(xiàng)
一貼：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，中間不要留有氣泡，否則會(huì)影響過濾速度。
二低：濾紙的邊緣要比漏斗稍低，向燒杯中傾倒液體，液面要低于濾紙邊緣。防止液體由濾紙和漏斗之間的縫隙流下去，使濾液渾濁。
三靠：傾倒液體的燒杯要靠在玻璃棒的中下部，使液體沿玻璃棒流入漏斗。引流用的玻璃棒要靠在三層濾紙的一側(cè)。漏斗下端的管口要靠在承接濾液的燒杯內(nèi)壁上。
【思考】通過沉淀、過濾操作后，水中的顏色、異味要如何除去呢？
活性炭利用其自身疏松多孔結(jié)構(gòu)，將有顏色和氣味的分子吸附其內(nèi)，所以可以用于除臭和除顏色。這種方法稱為吸附。
【實(shí)驗(yàn)探究】木炭吸附溶液中的色素
【易錯(cuò)提醒】 在水的凈化過程中，只有投入化學(xué)物質(zhì)（氯氣、臭氧、二氧化氯等）進(jìn)行殺菌消毒發(fā)生的是化學(xué)變化，其余過程（沉淀、過濾、吸附）均為物理變化。 經(jīng)上述過程凈化后的水仍是混合物，還含有一些可溶性的雜質(zhì)。
例 如圖所示是某學(xué)生設(shè)計(jì)的過濾操作裝置圖。(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：A ；B ；C ；D 。(2)圖中有 處錯(cuò)誤，說明改正的方法： 。(3)該學(xué)生在過濾操作后發(fā)現(xiàn)，過濾后的液體仍有渾濁現(xiàn)象，請你幫他找出造成此現(xiàn)象的兩種可能的原因：① ；② 。
待過濾的液體要用玻璃棒引流
過濾時(shí)液面高于濾紙邊緣(其他合理答案也可)
1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。