初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)第4節(jié) 噪聲的危害和控制一課一練

這是一份初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)第4節(jié) 噪聲的危害和控制一課一練，共12頁。試卷主要包含了4 噪聲的危害和控制，8 s等內(nèi)容，歡迎下載使用。
學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________

一．選擇題（共16小題）
1．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）
A．從環(huán)保角度看，噪聲一定是物體做無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的
B．改變吉他弦的粗細(xì)和松緊可以改變音調(diào)
C．用聲吶探測海洋的深度，說明聲音可以傳遞能量
D．聲音在所有固體中傳播的速度總大于聲音在液體中傳播的速度
2．下列關(guān)于噪聲的理解，正確的是（ ）
A．0dB是指沒有聲音
B．0dB的環(huán)境是人類最理想的聲音環(huán)境
C．長期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中可鍛煉人的聽力
D．噪聲使人煩躁不安，有害身心和身體健康
3．下列情況下產(chǎn)生的聲音，不屬于噪聲的是（ ）
A．教室里，同學(xué)們的瑯瑯讀書聲
B．看球賽時(shí)，將音響的音量開得很大
C．公路上，司機(jī)為了超車，不停按喇叭時(shí)的聲音
D．圖書館內(nèi)，兩個(gè)同學(xué)談笑風(fēng)生
4．廣場舞俗稱“壩壩舞”，一方面讓老年人有了鍛煉身體的機(jī)會(huì)，但另一方面伴舞歌曲的聲音也對(duì)周圍的居民造成影響，下列關(guān)于聲音說法正確的是（ ）
A．廣場舞的伴舞歌曲是音樂，所以不能算噪聲
B．伴舞歌曲之所以擾民，是因?yàn)橐粽{(diào)過高
C．伴舞歌曲是通過空氣傳播到人耳的
D．當(dāng)歌曲放得比較小聲時(shí)，音箱沒有產(chǎn)生振動(dòng)
5．隔壁班的老師戴著“擴(kuò)音器”講課的聲音，對(duì)你來說（ ）
A．優(yōu)美動(dòng)聽B．也是噪聲C．增加學(xué)習(xí)D．以上均錯(cuò)
6．從環(huán)保角度看，下列情況中不屬于噪聲的是（ ）
A．上課時(shí)，學(xué)校附近的卡位OK廳播放出十分響亮的優(yōu)美動(dòng)聽的音樂
B．清晨，公園里播放著優(yōu)雅的琴聲，伴隨著老年人晨練，令人心曠神怡
C．看電影時(shí)，幾名同學(xué)在一起旁若無人地高聲談笑，顯得十分開心
D．公路上汽車鳴笛聲，發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣聲
7．如圖所示，是四種聲音的波形圖，其中屬于噪聲的波形圖是（ ）
A．B．C．D．
8．你認(rèn)為下列情況中沒有發(fā)出噪聲的是（ ）
A．中午，同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)、休息時(shí)，有些同學(xué)大聲嬉戲
B．半夜時(shí)，有人引吭高歌
C．課堂上老師正在講課，個(gè)別同學(xué)在小聲講話
D．在歌劇院中，女高音歌唱家引吭高歌
9．為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50（ ）
A．mmB．cmC．dmD．dB
10．我們生活在聲音的海洋里面，有優(yōu)美動(dòng)聽的，有令人煩躁的，在繁華的鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測器是為了（ ）
A．減弱噪聲的污染B．測量聲音的音調(diào)
C．測量聲音的音色D．測定聲音的響度
11．課堂里老師與同學(xué)進(jìn)行問題交流討論時(shí)，所產(chǎn)生聲音的強(qiáng)弱約為（ ）
A．10dBB．50dBC．90dBD．400dB
12．如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置。從裝置上顯示的分貝數(shù)可知（ ）
A．此處的噪聲能使人失去聽力
B．此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)
C．此時(shí)的噪聲妨礙人們的休息和睡眠
D．此時(shí)的噪聲是較理想的安靜環(huán)境
13．李霖同學(xué)讀八年級(jí)了，下列是他日常生活中的一些數(shù)據(jù)，其中不符合實(shí)際的是（ ）
A．李霖同學(xué)步行的速度大約是1 m/s
B．李霖課桌的高度大約是78 cm
C．李霖同學(xué)心跳一次的時(shí)間大約是0.8 s
D．李霖能夠聽見頻率為10 Hz的聲音
14．噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（ ）
A．在學(xué)校周圍植樹
B．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛
C．教室安裝隔音玻璃
D．在靠近學(xué)校的道路旁安裝隔聲板
15．下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是（ ）
A．教室內(nèi)請(qǐng)勿大聲喧嘩B．放鞭炮時(shí)，用手捂住耳朵
C．城區(qū)道路口安裝分貝儀D．高架道路兩旁建隔音墻
16．聲音無處不在，下列關(guān)于聲音的描述中正確的是（ ）
A．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們的吶喊聲越大，聲音的傳播速度越快
B．音樂會(huì)上，觀眾能夠辨別美妙的琴聲，是依據(jù)音調(diào)的不同
C．教室里，聽到開始考試的鈴聲，同學(xué)們立刻開始答卷，說明鈴聲可以傳遞能量
D．中考期間，為減小噪聲對(duì)同學(xué)們的影響，停止校園周邊工地的施工，是在聲源處減弱噪聲

二．填空題（共8小題）
17．小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對(duì)他來說，廣場舞的音樂聲屬于 （選填“噪聲”或“樂音”），為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了 （選填“消聲”，“吸聲”或“隔聲”）的方法來減小干擾。
18．小明正在家里學(xué)習(xí)，窗外傳來吉他聲，他關(guān)上窗戶，這是在 控制噪聲；吉他聲是由琴弦的 產(chǎn)生的。
19．中考前夕，為了不打攪小明學(xué)習(xí)，姥姥看電視時(shí)調(diào)小了音量，這是在 減弱噪聲的。調(diào)小音量也減小了聲音的 。
20．小華在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾，小華采取了三種方案：
①在被敲的地方墊一塊抹布；
②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；
③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。
上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲；第二種是在 中減弱；第三種是在 處減弱噪聲。
21．現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備。若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是 ；當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將 （選填增大或減?。?br>22．2017年10月28日，工業(yè)北路快速路通車，小玲隨爸爸開車從北園高架12分鐘就到達(dá)郭店。坐在車上，小玲發(fā)現(xiàn)道路兩旁有透明的擋板，爸爸告訴他，這是隔音墻，是為了在噪聲的 環(huán)節(jié)減少噪聲；小玲望向車外，發(fā)現(xiàn)隔音墻在向后運(yùn)動(dòng)，是以 為參照物。
23．為治理環(huán)境污染，很多城市出臺(tái)了“禁止燃放煙花炮竹的決定”。燃燒煙花炮竹釋放的煙塵 （選填“屬于“或“不屬于”）分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；從防治噪聲的角度，禁燃是從 處控制噪聲。
24．2017年8月29日，昆明地鐵3號(hào)線正式通車運(yùn)營。列車車輪上新增了車輪降噪環(huán)，有效降低過彎道時(shí)輪軌摩擦發(fā)出的聲響，這是在 （填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲。每到一站時(shí)，車廂內(nèi)喇叭會(huì)提醒乘客下車，提醒的聲音是由物體的 產(chǎn)生的。

三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）
25．教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）。
②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？ 。
小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：
（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過 來反映的，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。
（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是 ，為了控制噪聲污染，我們臥室的玻璃應(yīng)選用 玻璃（單層/雙層）。

四．解答題（共1小題）
26．假如你是社區(qū)的志愿者，為了向社區(qū)的居民宣傳噪聲對(duì)人體的危害，請(qǐng)你準(zhǔn)備一份社區(qū)環(huán)境噪聲情況報(bào)告。請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問題：
（1）列出社區(qū)噪聲來源的清單（至少列出3種以上）
（2）利用噪聲測試儀可以測出社區(qū)噪聲的強(qiáng)弱，物理學(xué)中用什么單位來表示聲音的強(qiáng)弱？要保護(hù)人耳聽力，可以建議社區(qū)居民采取哪些措施保護(hù)聽力？
（3）分析社區(qū)受到噪聲污染的程度，提出控制噪聲的可行性方案。[提示]噪聲危害的控制主要從人耳、傳播過程、聲源三個(gè)途徑進(jìn)行。


參考答案與試題解析

一．選擇題（共16小題）
1．
解：A、從環(huán)保的角度，凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音，都屬于噪聲，不一定是由物體無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；
B、改變吉他弦的粗細(xì)和松緊可以改變音調(diào)。故B正確；
C、用聲吶探測海洋的深度，說明聲音可以傳遞信息，故C錯(cuò)誤；
D、聲在固體中傳播的速度一般比液體中的聲速大，但也有個(gè)別的固體中傳播速度較慢，故D錯(cuò)誤；
故選：B。

2．
解：A、0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，故A的說法錯(cuò)誤。
B、30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境，故B的說法錯(cuò)誤。
C、為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90dB；所以長期工作和生活在高分貝噪聲環(huán)境中可使人失去聽力，故C的說法錯(cuò)誤。
D、無規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音或影響人們工作和學(xué)習(xí)的聲音都是噪聲，它使人煩躁不安，有害身心和身體健康，故D的說法正確。
故選：D。

3．
解：A、教室里，同學(xué)們的瑯瑯讀書聲是學(xué)習(xí)的需要，不屬于噪聲，符合題意；
B、看球賽時(shí)，將音響的音量開得很大影響別人是噪聲，不符合題意；
C、公路上，司機(jī)為了超車，不停按喇叭時(shí)的聲音，干擾了別人，屬于噪聲，不符合題意；
D、圖書館內(nèi)，兩個(gè)同學(xué)談笑風(fēng)生，干擾了別人，屬于噪聲，不符合題意。
故選：A。

4．
解：
A、音樂聲是優(yōu)美動(dòng)聽的，但對(duì)需要休息的人來說是一種噪聲。此選項(xiàng)正確；
B、響度指聲音的強(qiáng)弱，由振幅決定；將音量調(diào)大是提高聲音的響度；伴舞歌曲之所以擾民，是因?yàn)轫懚冗^高，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、聲音的傳播需要介質(zhì)，音箱中傳出的音樂聲通過空氣傳遞到人耳中。此選項(xiàng)正確；
D、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。音樂聲是由音箱中發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的。此選項(xiàng)正確；
故選：C。

5．
解：隔壁班的老師戴著“擴(kuò)音器”講課的聲音能夠影響本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，故屬于噪聲。
故選：B。

6．
解：A、學(xué)校附近的卡拉OK廳播放出十分響亮的優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，會(huì)妨礙學(xué)生的學(xué)習(xí)，屬于噪聲。故A不符合題意。
B、公園里播放著優(yōu)雅的琴聲，沒有妨礙到別人，不屬于噪聲。故B符合題意。
C、幾名同學(xué)在一起旁若無人地高聲談笑、放聲大笑，會(huì)妨礙別人看電影，屬于噪聲。故C不符合題意。
D、公路上汽車鳴笛聲，發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣聲，干擾人們工作、學(xué)習(xí)、休息，屬于噪聲。故D不符合題意。
故選：B。

7．
解：從圖形上可以看出，選項(xiàng)A、B、D三種聲音中的振動(dòng)都是規(guī)則的振動(dòng)，故是樂音；只有選項(xiàng)C是無規(guī)則振動(dòng)，故是噪聲。
故選：C。

8．
解：A、同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)、休息時(shí)，如果有些同學(xué)大聲嬉戲，則對(duì)其他同學(xué)正常的學(xué)習(xí)、休息造成防礙，因此是噪聲，與題意不符；
B、半夜時(shí)分是人們休息時(shí)間，引吭高歌雖然在物理學(xué)方向是樂音，但肯定會(huì)影響別人休息，故仍是噪聲，與題意不符；
C、上課時(shí)間，個(gè)別同學(xué)盡管小聲說話，但已經(jīng)對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成防礙，因此是噪聲，與題意不符；
D、歌劇院中，歌唱家雖然引吭高歌，但在歌劇院中是供觀眾欣賞的，不是噪聲，與題意相符。
故選：D。

9．
解：人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。
故選：D。

10．
解：噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱的儀器，即測定聲音的響度，它不能減弱噪聲的污染，也不能測量聲音的音調(diào)和音色。
故選：D。

11．
解：0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，30～40dB之間人們較理想的安靜環(huán)境，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB，故課堂里老師與同學(xué)進(jìn)行問題交流討論時(shí)的聲音分貝數(shù)約為50dB；
故選：B。

12．
解：從噪聲監(jiān)測器上可以直接讀出68分貝，它代表聲音的響度。
A、超過150dB的噪聲環(huán)境，會(huì)使雙耳完全失去聽力，故A說法錯(cuò)誤。
B、70dB會(huì)干擾生活、影響工作；而圖中噪聲監(jiān)測上顯示的是68分貝，故B錯(cuò)誤。
C、30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境，而圖中噪聲監(jiān)測上顯示的是68分貝，所以此時(shí)的噪聲妨礙人們的休息和睡眠，故C正確。
D、30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境，故D錯(cuò)誤。
故選：C。

13．
解：A、李霖同學(xué)步行的速度大約是1m/s，故A符合實(shí)際；
B、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右，故B符合實(shí)際；
C、正常情況下，人的心跳1min在75次左右，跳動(dòng)一次的時(shí)間在1s左右，故C符合實(shí)際；
D、人的聽覺范圍在20Hz～20000Hz之間，不能夠聽見頻率為10Hz的聲音，故D不符合實(shí)際。
故選：D。

14．
解：A、在學(xué)校周植樹屬于在傳播過程中減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；
B、禁止汽車鳴笛是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，故B正確；
CD、教室安裝隔音玻璃、在靠近學(xué)校的道路旁安裝隔聲板是在傳播過程中減弱噪聲，故CD錯(cuò)誤。
故選：B。

15．
解：
A、教室內(nèi)請(qǐng)勿大聲喧嘩，是從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)防治噪聲，不符合題意；
B、放鞭炮時(shí)，用手捂住耳朵，是在聲音的接收處減弱噪聲，不符合題意；
C、城區(qū)道路口安裝分貝儀，只能檢測出聲音響度的大小，不能減弱噪聲，不符合題意；
D、高架道路兩旁建隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲，屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲，符合題意；
故選：D。

16．
解：A、聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)，與聲音的響度無關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B、不同樂器的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，音樂廳內(nèi)，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據(jù)音色的不同，故B錯(cuò)誤；
C、聽到開始考試的鈴聲，同學(xué)們立刻開始答卷，說明鈴聲可以傳遞信息，故C錯(cuò)誤；
D、停止校園周邊工地的施工，是在聲源處減弱噪聲，故D正確。
故選：D。

二．填空題（共8小題）
17．
解：小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對(duì)他來說，廣場舞的音樂聲影響了他的休息，故屬于噪聲；
為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了在人耳處減弱噪聲，屬于隔聲減弱噪聲的干擾。
故答案為：噪聲；隔聲。

18．
解：小明正在家里學(xué)習(xí)，窗外傳來吉他聲，他關(guān)上窗戶，這是在傳播過程中減弱噪聲；
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，吉他聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的。
故答案為：傳播過程中；振動(dòng)。

19．
解：（1）把電視音量調(diào)小可以在聲源處減弱噪聲，防止影響小明學(xué)習(xí)；
（2）調(diào)節(jié)音量時(shí)，喇叭的振幅發(fā)生改變，所以發(fā)出聲音的響度發(fā)生改變；所以把音量關(guān)小是為了減弱聲音的響度。
故答案為：聲源；響度。

20．
解：①在被敲的地方墊一塊抹布，是在聲源處減弱噪聲；
②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)，是在傳播過程中減弱；
③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵，是在接收處減弱噪聲；
故答案為：聲源；傳播過程；接收。

21．
解：因?yàn)槁曇舻膹?qiáng)弱用分貝來表示，所以噪聲監(jiān)測設(shè)備上的數(shù)據(jù)的單位是分貝；當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時(shí)，噪聲減小，所顯示屏上的數(shù)據(jù)將減??；
故答案為：分貝。減小。

22．
解：隔音墻能夠在噪聲的傳播環(huán)節(jié)減少噪聲；
小玲望向車外，發(fā)現(xiàn)隔音墻在向后運(yùn)動(dòng)，隔音墻與汽車之間的距離發(fā)生了變化，故是以汽車為參照物。
故答案為：傳播；汽車。

23．
解：燃燒煙花炮竹釋放的煙塵是固體小顆粒，不屬于分子；從防治噪聲的角度，禁燃是從聲源處控制噪聲。
故答案為：不屬于；聲源。

24．
解：
列車車輪上新增了降噪環(huán)，有效降低過彎道時(shí)輪軌摩擦發(fā)出的聲響，這是在聲源處減弱噪聲；
車廂內(nèi)喇叭會(huì)提醒乘客下車，提醒的聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
故答案為：聲源處；振動(dòng)。

三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）
25．
解：（1）隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，是造成玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂的主要原因；
（2）當(dāng)玻璃球受到橡膠球的撞擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過玻璃球被彈開距離來反映的，這是轉(zhuǎn)換法；
（3）同樣的撞擊下，單層玻璃后的玻璃球比雙層玻璃板后的玻璃球運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn)，所以可以得到的結(jié)論是：受敲擊時(shí)，單層玻璃的振動(dòng)比雙層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)；
為了控制噪聲污染，我們臥室的玻璃應(yīng)選用雙層玻璃。
故答案為：（1）②中隨意拉開橡膠球；
（2）玻璃球被彈開的距離的多少；
（3）受敲擊時(shí)，單層玻璃的振動(dòng)比雙層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)；雙層。

四．解答題（共1小題）
26．
解：從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的聲音凡是人們?cè)谀承﹫龊稀安恍枰穆曇簟?，都統(tǒng)稱為噪聲。如機(jī)器的轟鳴聲，各種交通工具的馬達(dá)聲、鳴笛聲，人的嘈雜聲及各種突發(fā)的聲響等，均稱為噪聲。
（1）居民上下樓梯的聲音、居民空調(diào)運(yùn)行時(shí)的聲音、小販叫賣的聲音
（2）物理學(xué)中用分貝為單位表示聲音的強(qiáng)弱、制定小區(qū)噪聲控制規(guī)范 加強(qiáng)噪聲危害宣傳。
（3）制定小區(qū)噪聲控制規(guī)范 加強(qiáng)噪聲危害宣傳。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
平均值
玻璃球被彈開的距離（cm）
單層
79
78
82
80
81
79
80
81
78
82
80
雙層
22
23
25
21
23
24
21
25
22
24
23