小學(xué)數(shù)學(xué)浙教版一年級上冊一 走進(jìn)數(shù)學(xué)樂園5、數(shù)的合與分教學(xué)設(shè)計

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)浙教版一年級上冊一 走進(jìn)數(shù)學(xué)樂園5、數(shù)的合與分教學(xué)設(shè)計，共2頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)布置，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握2-5各數(shù)的分解和組成，并有效地滲透有序的思想。
2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、抽象和推理能力，動手操作能力，口頭表達(dá)能力。
3．理解整體與部分的關(guān)系，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中初步形成對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信和興趣。
【教學(xué)重點】
掌握4、5的分與合，理解整體與部分的關(guān)系。
【教學(xué)難點】
體會分與合的思想。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
小棒、圓片、課件
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入
今天好多老師來聽我們小朋友上課，大家歡迎嗎？小朋友們怎么歡迎呢？來，表示一下。
謝謝你們的鼓掌！我們鼓掌時兩只手先分開來，再合起來，然后又分開來，再合起來。看來兩只手要有分有合才能拍響。
在數(shù)學(xué)王國里呀，也經(jīng)常用到分與合的知識。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)數(shù)的分與合。
二、探究新知
上回我們?nèi)チ死钅棠碳?，她家的向日葵成熟了，她?zhǔn)備摘下來放進(jìn)兩個筐里，大家想幫幫她嗎？（想）那么，學(xué)習(xí)一下4的分與合。
（一）4的分與合
1．把4朵向日葵放在兩個筐里，怎么放？（用學(xué)具擺一擺，看看會有幾種情況？）師巡視。
2．看一看與我們分的同樣嗎？（課件）師領(lǐng)讀4的分與合。
3．小朋友真了不起，很快學(xué)會了4的幾種分法。再請小朋友們反過來想一想，（課件演示）幾和幾可以合成4的呢？指名學(xué)生說一說。師板書。
4．練習(xí)鞏固4的分解與組合。
（1）出示猴子摘桃子的圖片，讓學(xué)生觀察圖，看樹上還剩幾顆桃子，把剩下的桃子分一分。（把4個桃子放在兩個盤子里，有幾種情況？）
（2）幻燈片演示。
（3）4的組成幻燈片演示。
（4）做一做，練習(xí)題。
（二）5的分與合
1．你們想知道5的分與合嗎？好，我們一起來觀看圖片，5個玉米放在兩個盤子里，有幾種放法？
2．小朋友們用小棒代替玉米，在小組內(nèi)分一分。
3．學(xué)生操作，師指導(dǎo)。
4．學(xué)生反饋，師板書。
5．反過來誰說一說5的合成。
6．開火車來鞏固。
7．看圖連線。（把合起來得5的兩個圖連起來）
（三）2和3的分與合
1．?dāng)[一擺，填一填，2的分與合。
2．?dāng)[一擺，填一填，3的分與合。
三、總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)2-5的分與合，小朋友們學(xué)到了什么？（大數(shù)分，小數(shù)合）
【作業(yè)布置】
回家再用學(xué)具擺一擺，分一分4和5。
【板書設(shè)計】
4 4 4

1 3 2 2 3 1
5 5 5 5
1 4 2 3 3 2 4 1