教學目標1．通過觀察鼠標、認識鼠標的基本組成，知道鼠標的正確握法。2．通過給圖標“排座位”、查看“此電腦”，學會鼠標的指向、單擊、拖放、雙擊操作。3. 通過玩小游戲?qū)W會打開和關閉軟件，并在玩的過程中，感受計算機的魅力，激發(fā)探索計算機的興趣。教學重點和難點重點：鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。難點：鼠標的雙擊操作。教學過程（板書設計）一、復習舊知，鞏固知識師：同學們，今天我們又和電腦朋友見面了，你還記得怎么開機嗎？（請同學們開機。教師巡視，幫助有困難的同學）師：你還記得電腦各部分的名字嗎？同桌兩人互相說一說。二、認識鼠標師：在使用計算機時，我們最常用的就是鼠標，那么你能正確的使用鼠標嗎？你知道

1． 通過對桌面和窗口的學習，能夠準確說出各部分的名稱。2． 通過對窗口的操作和比較，發(fā)現(xiàn)窗口的基本特征，掌握“最大化”“最小化”“關閉”等按鈕的功能，能夠熟練地移動、縮放窗口。教學重點與難點重點：窗口的基本操作。難點：掌握多窗口操作。教學流程一、認識 Windws 窗口師：同學們，打開電腦后，我們先來觀察電腦桌面，在電腦桌面上你能看到哪些東西？讓我們分別來說一說。生：圖標，背景，菜單欄。師：請學生指出主要元素。講解桌面中的各個部分，在教師機上進行演示。三、窗口操作找相同點：在老師電腦上打開畫圖程序和此電腦。同學們看看這兩個窗口有什么相同點嗎？學生看電腦自己的電腦屏幕，根據(jù)自己的想法找出相同點

1.了解 Windws 桌面背景與屏幕保護的相關知識。2.通過設置“漂亮的桌面”，掌握桌面背景的設置方法，體驗設置個性化桌面的樂趣。3.通過設置“動感的屏幕”，掌握屏幕保護程序的設置方法。教學重點與難點重點：桌面背景的設置。難點：選擇合適的背景圖片。教學流程一、導入新課師：不知道細心的你有沒有發(fā)現(xiàn)，機房每臺電腦的桌面都是一模一樣的藍色背景，而很多人家里的電腦確會換成漂亮的背景。那么，電腦桌面背景圖該如何修改呢？2．引出課題師：裝扮桌面。師：我聽到小朋友說給電腦換“新衣”裝扮，今天我們就來“美化大行動”，裝扮桌面。課前準備：把教師機的桌面設置成一個漂亮的背景，然后展示給學生。二、桌面美化1．美化

教學目標1. 鞏固通過“開始”按鈕打開程序的方法，認識“畫圖”界面。2. 通過研究，了解“鉛筆”“刷子”“橡皮”等繪畫工具的特點。3. 通過“保存文件”，學會把文件保存在默認文件夾中的操作。4. 感受計算機繪畫的樂趣，激發(fā)計算機繪畫的興趣。教學重點和難點重點：認識“畫圖”程序界面，了解“鉛筆”“刷子”“橡皮”等繪畫工具的特點。難點：1.探究“鉛筆”“刷子”“橡皮”等繪畫工具的特點。2.保存時文件名的確定和輸入。教學過程（板書設計）一、激趣導入（3 分鐘）：師：同學們，上節(jié)課，我們一起網(wǎng)上瀏覽了一些學生的電腦繪畫作品，今天，我們一起來欣賞一幾幅我們學校自己同學畫的電腦畫。首先，我們先來欣賞幾幅我

教學目標1. 通過繪制教學樓輪廓，掌握“直線”“矩形”“橢圓形”等形狀工具的應用，了解shift鍵在圖形繪制中的功能。2. 通過繪圖中的反復調(diào)整過程，掌握“撤銷”“重做”按鈕的功能。3. 通過調(diào)整教學樓布局及美化教學樓，掌握“選擇”“用顏色填充”工具的用法。4. 通過對作品的評價交流，體會色彩搭配的重要性。教學重點和難點重點：“直線”“矩形”“橢圓形”“選擇”“用顏色填充”等工具的使用。難點：合理搭配色彩教學過程（板書設計）一、激趣導入（5 分鐘）PPt出示上節(jié)課的優(yōu)秀作品。師生共同評價部分作品。師：那么這幅作品又有什么特點呢？（出示一幅范例）生進行觀察，并說說畫中可能運用了哪些繪畫工具（直線

教學目標1. 通過對對象的復制，移動等操作，知道“”選擇的重要性，理解“復制”“粘貼”功能。2. 通過對圖形的變換（翻轉(zhuǎn)）。掌握“畫圖”中圖形的翻轉(zhuǎn)，刪除等操作方法。體驗計算機繪圖的神奇。教學重點和難點重點：復制粘貼的操作方法。難點：理解復制粘貼的功能。教學過程（板書設計）一、導入（5 分鐘）播放一段 flash 動畫，引出課題。（一只翅膀受傷的蜻蜓？）T：我們一起來通過學習新知識幫蜻蜓修復好受傷的翅膀，好嗎？（通過 flash 動畫，吸引 S 的注意力，達到自然過渡的效果）二、復制、粘貼 （15 分鐘）1、用畫圖程序打開“蜻蜓”圖片。T：老師給大家 1 分鐘時間，看看誰能夠像老師這樣讓桌面上

教學目標 1. 通過設置桌面背景，打印作品，作品等方式交流。展示作品，了解打印機的使用方法。2. 通過作品的欣賞與交流，初步體驗作品評價方法，提升審美能力。教學重點和難點重點：通過設置桌面背景，打印作品等方式交流展示作品。難點：客觀的評價作品。教學過程（板書設計）一、 引趣（5 分鐘）老師：同學們，老師今天把你們前幾節(jié)課完成的作品都帶來了，讓我們一起來看看你們這些作品吧。（出示學生圖片）學生欣賞作品(展示學生作品，引起學生興趣。)老師：同學們有什么好的辦法把自己的作品展示給大家看呢？學生匯報、回答（學生回答各種方法：微信、 QQ、郵箱、論壇、校園平臺、微博……）(找起點：了解學生對各種網(wǎng)絡工具

（要求：分條列出教師計劃達到的教學目標和學生學完后的預期學習目標）教學目標：1、知識目標：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。2、技能目標：能夠啟動指法訓練程序初步完成指法操練，通過指法訓練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習。3、情感目標：培養(yǎng)學生良好的坐姿及擊鍵習慣，激發(fā)學生主動參與打字訓練的興趣。重點、難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。二、 活動概述：（要求：對本次教學和學習活動進行簡短的概要描述1、導入2、掌握手指分工。3、擊鍵要領。4、鍵位課程 2 至 10 練習。5、總結三、 教學和學習活動記錄（一）準備工作 （要求：列出教師的備課和其他準備工作，準備