高中生物人教版 (新課標(biāo))必修1《分子與細(xì)胞》第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄W(xué)案設(shè)計(jì)

這是一份高中生物人教版 (新課標(biāo))必修1《分子與細(xì)胞》第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄W(xué)案設(shè)計(jì)，共7頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主預(yù)習(xí)，互動(dòng)探究，課堂練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
4.3 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/span>導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過列表比較，掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的三種類型。(重點(diǎn))2．掌握區(qū)分被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆椒ā?重點(diǎn)、難點(diǎn))3．結(jié)合具體實(shí)例，理解主動(dòng)運(yùn)輸對細(xì)胞生活的意義。【自主預(yù)習(xí)】物質(zhì)順濃度梯度擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞的過程稱為被動(dòng)運(yùn)輸，結(jié)合下圖分析其特點(diǎn)。1．對兩種方式進(jìn)行比較，完成下表。方式轉(zhuǎn)運(yùn)方向是否需要載體蛋白是否消耗能量方式1高濃度→低濃度不需要不消耗方式2高濃度→低濃度需要不消耗(1)方式1中，物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞，叫做自由擴(kuò)散。(2)方式2中，進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散，叫做協(xié)助擴(kuò)散。(3)下列物質(zhì)中，以方式1運(yùn)輸?shù)氖?/span>①②④⑤⑥；以方式2運(yùn)輸?shù)氖?/span>③。①O2和CO2進(jìn)出肺泡　②苯被鼻黏膜細(xì)胞吸收③紅細(xì)胞吸收血液中的葡萄糖?、芩诌M(jìn)出根毛細(xì)胞⑤膽固醇進(jìn)入肝細(xì)胞?、薷视秃鸵掖急恍∧c上皮細(xì)胞吸收2．影響被動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩赜泻芏?，下面A、B是兩種被動(dòng)運(yùn)輸方式的運(yùn)輸速率和被運(yùn)輸物質(zhì)的濃度之間的關(guān)系曲線：(1)A表示的方式是自由擴(kuò)散，轉(zhuǎn)運(yùn)速率主要取決于物質(zhì)的濃度差。(2)圖B表示的方式可能是協(xié)助擴(kuò)散，AB段主要受濃度差的影響，BC段受到載體蛋白數(shù)量的限制，運(yùn)輸速率不能再上升。(3)請?jiān)贑圖中畫出被動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸速率和細(xì)胞能量供應(yīng)的關(guān)系曲線。答案：被動(dòng)運(yùn)輸是順濃度梯度的轉(zhuǎn)運(yùn)方式，細(xì)胞要逆濃度梯度吸收營養(yǎng)物質(zhì)離不開主動(dòng)運(yùn)輸，而大分子和顆粒性物質(zhì)主要通過胞吞和胞吐進(jìn)出細(xì)胞。1．主動(dòng)運(yùn)輸(1)主動(dòng)運(yùn)輸是由低濃度向高濃度的運(yùn)輸方式，需要膜上載體蛋白的參與，還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的ATP。(2)甲、乙、丙三種植物對土壤中M離子的吸收情況不同，甲不能吸收，乙、丙能吸收且丙吸收的速率更快，研究表明甲根毛細(xì)胞膜上不具有運(yùn)輸M的載體蛋白，乙、丙根毛細(xì)胞膜上具有運(yùn)輸M的載體蛋白，而且丙的細(xì)胞膜上運(yùn)輸M的載體蛋白數(shù)量多。這說明，載體蛋白的種類和數(shù)量會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾省?/span>(3)研究表明，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸速率和細(xì)胞的能量供應(yīng)之間的關(guān)系如圖所示。請分析：①AB段：隨能量供應(yīng)的增加，運(yùn)輸速率增大，說明主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量。②BC段：受載體蛋白數(shù)量的限制，運(yùn)輸速率不再增加。2．胞吞和胞吐(1)胞吞：大分子物質(zhì)被包裹在細(xì)胞膜內(nèi)陷形成的囊泡中，從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的過程。(2)胞吐：物質(zhì)以囊泡的形式通過細(xì)胞膜，從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外的過程。(3)由圖中看出，胞吞和胞吐都要發(fā)生膜的彎曲、折疊和融合，這體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn)。(4)如果用抑制劑降低細(xì)胞呼吸，細(xì)胞的能量供應(yīng)減少，胞吞和胞吐也會(huì)受到影響，這說明胞吞和胞吐需要消耗能量。 【互動(dòng)探究】據(jù)圖可知，能通過人工合成的脂雙層?磷脂雙分子層?的分子的共同特點(diǎn)是：小分子或脂溶性的分子；不能通過合成的脂雙層的物質(zhì)的共同特點(diǎn)是：分子較大或者是離子。葡萄糖不能通過合成的脂雙層，但是小腸上皮細(xì)胞能吸收葡萄糖，這可能與細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)成分有關(guān)。　　由此推斷，不同的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸的方式不同，各種方式有什么特點(diǎn)呢？  【課堂練習(xí)】1．氧氣透過肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管的過程是(　　)A．全部為主動(dòng)運(yùn)輸 B．大部分為擴(kuò)散作用，少部分為主動(dòng)運(yùn)輸C．全部為擴(kuò)散作用 D．少部分為擴(kuò)散作用，大部分為主動(dòng)運(yùn)輸答案：C2．某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸，該過程(　　)A．沒有載體參與　 B．為自由擴(kuò)散C．為協(xié)助擴(kuò)散 D．為主動(dòng)運(yùn)輸答案：D3．如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，對圖示分析正確的是(　　)A．據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸B．⑤和⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)C．母乳中的免疫球蛋白可通過①和③兩種方式被吸收D．果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③胞吞作用有關(guān)答案：A4．如圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，下列敘述中正確的是(　　)A．該膜中載體也能運(yùn)輸蔗糖B．碘以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞C．該方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象D．該方式發(fā)生在被運(yùn)輸物質(zhì)從高濃度到低濃度時(shí)答案：D5．大腸桿菌在繁殖時(shí)，細(xì)胞內(nèi)鉀離子的濃度是培養(yǎng)液的3 000倍。如果在培養(yǎng)液中加入一種叫箭毒素的藥物，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子濃度立即下降，這種藥物很可能(　　)A．使細(xì)胞膜變成全透性 B．抑制膜上載體蛋白的活動(dòng)C．加快細(xì)胞膜的流動(dòng) D．使載體蛋白運(yùn)動(dòng)方向改變答案：B6．物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同。如圖分別表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況。據(jù)圖回答下列問題。(1)據(jù)圖指出A、B、C所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式：A是________，B是________，C是________。(2)上述三種運(yùn)輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化？________。為什么？________________________________________________________________________。(3)乙醇、CO2、氨基酸通過細(xì)胞膜的方式分別是____________、________、________。答案：(1)自由擴(kuò)散　協(xié)助擴(kuò)散　主動(dòng)運(yùn)輸　(2)主動(dòng)運(yùn)輸(C)　主動(dòng)運(yùn)輸需要呼吸作用提供能量　(3)自由擴(kuò)散　自由擴(kuò)散 　主動(dòng)運(yùn)輸