小學(xué)英語人教版 (PEP)三年級上冊Unit 4 We love animals Part B教學(xué)設(shè)計

這是一份小學(xué)英語人教版 (PEP)三年級上冊Unit 4 We love animals Part B教學(xué)設(shè)計，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)準(zhǔn)備等內(nèi)容，歡迎下載使用。
Part B　Start to read　Let’s check　Let’s sing教學(xué)導(dǎo)航一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠認讀五個英文字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn，并且能夠完成練習(xí)。2. 能夠認讀十個動物單詞pig、bear、cat、duck、dog、panda、tiger、monkey、elephant、bird及動物園名稱詞匯zoo。3. 能夠聽懂Let’s check部分的內(nèi)容并完成聽力練習(xí)。二、教學(xué)重點、難點1. 認讀上述五個英文字母，并完成相關(guān)練習(xí)。2. 認讀十個動物單詞及動物園名稱單詞，并完成習(xí)題。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備本課時的音頻、視頻材料和教學(xué)課件。教學(xué)過程Step 1: Review & Lead in (復(fù)習(xí)&導(dǎo)入)         舊知復(fù)習(xí)游戲：Let’s do!教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做Let’s do!學(xué)生與老師一起邊說邊做，創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，同時復(fù)習(xí)了動物單詞。新課導(dǎo)入學(xué)生用“開火車”的形式，復(fù)習(xí)英文字母Aa~Nn。每人說一個英文字母，看看哪個組說得最快。Step 2: Presentation & Practice (新課呈現(xiàn)&當(dāng)堂操練)Start to read呈現(xiàn)新知（1）教師用課件呈現(xiàn)英文字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn的大寫形式和小寫形式，并要求學(xué)生完成Start to read第一部分Find and say，圈出圖片里出現(xiàn)的字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn。（2）教師在課件上呈現(xiàn)本部分的圖文。（3）教師核對答案，學(xué)生齊讀“I see J, K, L...”。（4）教師拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的動物的單詞（pig、bear、cat、duck、dog、panda、tiger、monkey、elephant、bird）卡片，并提問學(xué)生。例如：T: What’s this?　  　Ss: It’s a bear.T: What’s that?　  　Ss: It’s a cat....（5）學(xué)生完成Read and count部分，數(shù)一數(shù)每個動物單詞分別有多少個。教師核對答案，并帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀動物單詞。Let’s check2. 學(xué)生練習(xí)（1）請學(xué)生自讀題目，理解題目要求。（2）播放錄音，學(xué)生完成Listen and number部分。（3）再次播放錄音，學(xué)生核對自己的答案。（4）教師核對答案，請學(xué)生嘗試復(fù)述聽力內(nèi)容。（5）請學(xué)生完成Look and match部分，將單詞與相應(yīng)的動物連線。（6）核對答案，學(xué)生齊讀題目里的單詞。Let’s sing齊唱歌曲（1）教師播放英文歌曲《Old MacDonald》。（2）教師再次播放英文歌曲《Old MacDonald》，學(xué)生跟唱。（3）教師邀請三位同學(xué)走上講臺，分別拿著duck、pig、dog的動物單詞卡片，一邊晃動卡片，一邊帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱《Old MacDonald》。Step 3: Consolidation & Extension (鞏固&拓展)一起來做字母操學(xué)生們戴上Jj、Kk、Ll、Mm、Nn五個英文字母的頭飾，一起來做字母操。鞏固句型“What’s this?”和“What’s that?”教師在課件上展示出動物的圖片，提問學(xué)生“What’s this?”或“What’s that?”，學(xué)生用“It’s...”進行回答。T: What’s this?　　S1: It’s...T: What’s that?　　S2: It’s...Step 4: Summary (小結(jié))本節(jié)課我們再次認識了Jj、Kk、Ll、Mm、Nn五個英文字母和動物單詞，學(xué)習(xí)了《Old MacDonald》這首英文歌曲，鞏固了前幾節(jié)課的知識。Step 5: Test (當(dāng)堂微測)選出每組單詞中不同類的一項。(　) 1. A.panda　   B.tiger　     C.this(　) 2. A.this　     B.that　     C.is(　) 3. A.funny　   B.dog　     C.bear(　) 4. A.jump　    B.jeep　    C.look(　) 5. A.long　    B.leg　      C.armAnswer: 1.C　2.C　3.A　4.B　5.AStep 6: Homework (作業(yè))復(fù)習(xí)本單元的黑體單詞、短語以及對話。完成本課時的配套練習(xí)。預(yù)習(xí)Part C Story time 部分。板書設(shè)計                          Unit 4　We love animalsPart B　Start to read　Let’s check　Let’s singJj, Kk, Ll, Mm, Nn—What’s this? —It’s a/an...—What’s that? —It’s a/an...教學(xué)反思亮點：本節(jié)課中，教學(xué)活動主要通過學(xué)生完成，教師起輔助作用，堅持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。2. 不足之處：鞏固與拓展環(huán)節(jié)部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不是很高。3. 教學(xué)建議：加入競爭機制和獎勵機制，使學(xué)生的積極性更高，對復(fù)習(xí)課的興趣更大。