初中地理滬教版六年級上冊6.1 南美“巨人”——巴西教案及反思

這是一份初中地理滬教版六年級上冊6.1 南美“巨人”——巴西教案及反思，共3頁。教案主要包含了教學目標，教學重難點，教學過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學目標】
一、知識與技能
1．能夠通過課本，地圖冊簡述巴西的地理位置和概況；
2．能夠說出巴西的人口分布特點，并簡要分析巴西人口分布不均衡的原因；
3．能夠列舉巴西主要的地形區(qū)；
4．能夠理解巴西經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，主要工業(yè)部門及其在世界上有重要地位的農(nóng)產(chǎn)品；
5．能夠說出巴西的首都和主要城市，了解巴西首都遷都的意義。
二、過程與方法
1．初步學會利用書本、地理圖冊等資料、分析相關(guān)的地理信息，體驗自主學習；
2．嘗試小組合作的學習方式。
三、情感、態(tài)度與價值觀
通過對亞馬孫河流域開發(fā)與保護的了解，激發(fā)起學生愛護大自然、保護地球環(huán)境資源的的熱情。
【教學重難點】
1．巴西的經(jīng)濟；
2．“地球之肺”的憂患。
【教學過程】
一、引入新課：
欣賞視頻（巴西宣傳片），引入課題：南美“巨人”—巴西。
二、新課講授：
1．巴西概況：
出示“世界地圖”，運用你所學過的知識，描述巴西的海陸位置和緯度位置。
（學生回答）。
出示“巴西地形和緯度位置圖”。
提問：巴西主要有哪些地形區(qū)？分別指出它們的位置。最長的河流是？
講授：巴西境內(nèi)有世界上面積最大的高原——巴西高原，高原面積約占全國總面積的2/3；有世界上最大的沖積平原—亞馬孫平原，它地形坦蕩，海拔在200米以下，巴西境內(nèi)1/3為亞馬孫平原。
亞馬孫河——世界流量最大、流域面積最廣的河流。
2．巴西的人口分布和特點：
巴西不僅地方大，人口也不少，請同學們看這張世界超過一億的國家人口柱狀圖，首先請你在圖中找到巴西，在人口超過一億的國家中南美洲的國家有幾個??？
（學生回答：只有巴西一個國家。）
所以巴西也是南美洲人口最多的國家。
讀“巴西人口和城市分布”圖，根據(jù)色彩的變化，判斷巴西人口的分布特點。
（學生討論回答，提示：根據(jù)圖例，顏色來分析）。
從圖中，我們總結(jié)出巴西人口分布主要集中在東南沿海地區(qū)。那么為什么東南沿海人口和城市要比西北內(nèi)陸密集呢？（學生討論回答。）
值得一提的是，在巴西，會看到許多當?shù)厝思依锖孟裼泻芏嗟耐鈬腿?，其實，他們都是一家人。巴西被譽為人種大熔爐，在長期的歷史演進當中，巴西各人種之間的情趣和行為方式已有機的融合在一起，形成了獨具特色巴西文化。
巴西一直是葡萄牙的殖民地，早期的經(jīng)濟如何呢？
（學生回答：單一出口咖啡的單一的經(jīng)濟大國，它號稱是“咖啡王國”。）
3．“咖啡王國”的變化：
出示：“巴西商品構(gòu)成的變化”比較圖。
結(jié)論：巴西經(jīng)濟發(fā)展迅速，工業(yè)在經(jīng)濟中的比重現(xiàn)已超過農(nóng)業(yè)。
展示：“巴西的工農(nóng)業(yè)分布”圖。
（1）說出巴西主要種植了哪些農(nóng)作物？主要分布在哪里？ 有哪些作物產(chǎn)量居世界前列？
（2）巴西有哪些著名的礦產(chǎn)資源？分布在何處？
（3）巴西主要的工業(yè)部門是什么？多集中分布在哪些地區(qū)和城市？為什么？
引導探究：巴西的能源礦產(chǎn)如優(yōu)質(zhì)煤、石油等都不多。想一想巴西該怎樣解決能源不足的問題？（學生討論回答）
提問：巴西的人口、工農(nóng)業(yè)都集中在東南沿海勢必會產(chǎn)生哪些問題？
學生討論回答。
追問：為此巴西采取了什么措施？（遷都。）
總結(jié)：巴西經(jīng)濟發(fā)展重心偏于東南沿海，不利于廣大內(nèi)地的開發(fā)建設，巴西近年來為了開發(fā)、管理內(nèi)陸地區(qū)，1956年在巴西政府為了表達開發(fā)中西部的決心，毅然決定遷都巴西利亞。
過度：相對東部來說，西北部的巴西經(jīng)濟更為落后。通過熱帶雨林分布圖，得出巴西西北部是一大片的熱帶雨林，這也阻礙了巴西西北地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。
巴西北部是茂密的熱帶原始森林。這片原始森林不僅有著豐富的動植物資源，而且對調(diào)節(jié)全球氣候，維持生態(tài)平衡起著十分重要的作用。因此被稱為“地球之肺”。不幸的是這片雨林正在遭受大規(guī)模的破壞。
4．“地球之肺”的憂患
（播放視頻。）
但是剛才的影片中，我們也看到了這片雨林正在遭受著哪些破壞？
這種開發(fā)森林的方式會帶來怎樣的后果？
（學生回答。）
教師：我們雖然遠離巴西，但巴西熱帶森林遭到破壞，使二氧化碳增多，全球變暖，會導致極地冰融化，海面上升，上海市有被淹沒的危險。因此，巴西熱帶雨林的保護是涉及全球環(huán)境的大事。
提問：為此我們該做些什么？
學生回答：禁止砍伐、多植樹等。
總之，全世界的人都在關(guān)注巴西熱帶雨林的前景。我們也期待這片“地球之肺”能夠重現(xiàn)生機。但愿我們的子孫后代看到真實的、活生生的亞馬孫森林，而不是無生命的攝像與圖片。
三、新課總結(jié)
地處南美熱帶地，葡萄牙人拓疆土；踢足球，桑巴舞，民族混合大熔爐；
遷移農(nóng)業(yè)因貧苦，熱帶雨林要保護；咖啡甘蔗甜橘子，巴西高原種作物；
鐵礦石，做基礎(chǔ)，鋼鐵最強發(fā)展全；亞馬孫，水量大，巴拉那河伊泰普；
人口集中東南部，圣保羅里熱內(nèi)盧；緩解發(fā)展不平衡，巴西利亞做首都。