搜索
    上傳資料 賺現(xiàn)金

    2020-2021學(xué)年蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè) 9.1 二力平衡同步練習(xí)

    • 300 KB
    • 2021-04-12 21:54
    • 167
    • 2
    • 教師家長園地
    加入資料籃
    立即下載
    2020-2021學(xué)年蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè) 9.1 二力平衡同步練習(xí)第1頁
    1/14
    2020-2021學(xué)年蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè) 9.1 二力平衡同步練習(xí)第2頁
    2/14
    2020-2021學(xué)年蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè) 9.1 二力平衡同步練習(xí)第3頁
    3/14
    還剩11頁未讀, 繼續(xù)閱讀

    初中物理蘇科版八年級(jí)下冊(cè)二力平衡隨堂練習(xí)題

    展開

    這是一份初中物理蘇科版八年級(jí)下冊(cè)二力平衡隨堂練習(xí)題,共14頁。試卷主要包含了下列運(yùn)動(dòng)的物體中,受力平衡的是,下列物體中,處于平衡狀態(tài)的是,下列運(yùn)動(dòng)的物體處于平衡狀態(tài)的是,下列運(yùn)的物體處于平衡狀態(tài)的是等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    1.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
    (1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 (選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力,原因是卡片的重力很小且此實(shí)驗(yàn)是探究 二力平衡的條件。
    (2)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ,并通過調(diào)整 來改變拉力的大??;
    (3)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片 (填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)一個(gè)角度,松手后小卡片不能平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ;
    (4)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是 ;
    (5)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 。
    A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
    B.小卡片是比較容易獲取的材料
    C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
    D.減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
    (6)小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案:用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼在 (填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”)做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) (填“變大”、“變小”或“不變”)的現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
    (7)利用圖丙裝置 (選填“能”或“不能”)探究二力平衡的條件。
    (8)小明選擇了圖乙所示的探究方案。他將兩個(gè)50g的鉤碼分別放在左右兩個(gè)相同的小盤內(nèi),發(fā)現(xiàn)小車處于靜止?fàn)顟B(tài),接著,他在右邊小盤內(nèi)又加入一個(gè)2g的小鐵片,發(fā)現(xiàn)小車仍然靜止,其原因是 。
    2.如圖甲所示是小明用來“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.
    (1)實(shí)驗(yàn)中選擇輕質(zhì)卡片的目的是 ;
    (2)實(shí)驗(yàn)過程中,小明用手將卡片轉(zhuǎn)過一定角度,然后由靜止釋放卡片,根據(jù) (選填字母代號(hào))狀態(tài),說明這兩個(gè)拉力不是一對(duì)平衡力;
    A.松手前卡片靜止
    B.松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn)
    C.松手后卡片達(dá)到靜止
    (3)卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象,由此可以得到二力平衡的另一條件是 ;
    (4)在“探究二力平衡的條件”時(shí).小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)方案,同學(xué)們一致認(rèn)為前者的實(shí)驗(yàn)方案優(yōu)于后者,其主要原因是 (選填字母代號(hào)).
    A.小卡片是比較容易獲取的材料
    B.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
    C.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
    D.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
    考點(diǎn)二.平衡狀態(tài)的判斷
    3.下列運(yùn)動(dòng)的物體中,受力平衡的是( )
    A.自由下落的蘋果
    B.月亮繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
    C.沿著光滑斜面下滑的木塊
    D.沿斜面勻速下滑的木塊
    4.下列物體中,處于平衡狀態(tài)的是( )
    A.在水平桌面上靜止的物理書
    B.向上拋出的籃球
    C.沿滑梯加速下滑的小孩
    D.減速行駛的汽車
    5.下列運(yùn)動(dòng)的物體處于平衡狀態(tài)的是( )
    A.正在進(jìn)站的火車
    B.離開腳后在草地上滾動(dòng)的足球
    C.站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯勻速向上運(yùn)動(dòng)的顧客
    D.繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星
    6.下列運(yùn)的物體處于平衡狀態(tài)的是( )
    A.正在進(jìn)站的火車
    B.離開腳后在草地上滾動(dòng)的足球
    C.小明從直滑上勻速滑下
    D.繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星
    7.一個(gè)物體受到平衡力作用,物體會(huì)處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)指物體處于 狀態(tài)或 狀態(tài)。
    考點(diǎn)三.平衡力和相互作用力的區(qū)分
    8.如圖所示,徒手攀巖者穩(wěn)如壁虎又矯似雄鷹,用手的抓力“抵抗”了重力并實(shí)現(xiàn)了身體的平衡。若攀巖者此時(shí)靜止不動(dòng),下列分析正確的是( )
    A.攀巖者對(duì)巖石的作用力與巖石對(duì)他的作用力完全相同
    B.攀巖者受到的重力與他對(duì)巖石的作用力是相互作用力
    C.攀巖者受到的重力與他對(duì)巖石的作用力是一對(duì)平衡力
    D.攀巖者受到的重力與巖石對(duì)他的作用力是一對(duì)平衡力
    9.關(guān)于相互作用力,下列說法中錯(cuò)誤的是( )
    A.我們可把物體間相互作用的兩個(gè)物體中任何一個(gè)叫做受力物體
    B.一對(duì)相互作用力中,一個(gè)是摩擦力,則另一個(gè)作用力也一定是摩擦力
    C.相互作用力一定是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失的
    D.相互作用力大小相等,方向相反,作用在一條直線上,因此它們可能成為一對(duì)平衡力
    10.初三后期的復(fù)習(xí)過程中,小明的書桌上擺放著多種資料書籍,對(duì)放在水平桌面上靜止的英漢詞典,下列判斷正確的是( )
    A.詞典平放與側(cè)放時(shí),對(duì)桌面的壓力是不同的
    B.桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力
    C.桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力
    D.詞典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)詞典的支持力是平衡力
    11.如圖所示,一瓶香醋靜止在水平桌面上。則這瓶香醋( )
    A.水平方向不受摩擦力
    B.受到的重力和它對(duì)桌面的壓力是平衡力
    C.豎直方向受的是非平衡力
    D.受到的重力和桌面支持力是相互作用力
    12.如圖所示,直升機(jī)懸停在空中,不計(jì)浮力,下列說法正確的是( )
    A.螺旋槳對(duì)空氣的作用力與直升飛機(jī)所受重力是一對(duì)相互作用力
    B.螺旋槳對(duì)空氣的作用力與空氣對(duì)螺旋槳的作用力是一對(duì)平衡力
    C.懸停在空中的直升飛機(jī)對(duì)地球沒有作用力
    D.直升飛機(jī)所受向上的力的施力物體是空氣
    13.如圖所示,騎車出行,是一種時(shí)尚、環(huán)保的生活方式。當(dāng)我們?cè)谄街甭访嫔蟿蛩傧蚯膀T行時(shí),下列說法正確的是( )
    A.自行車受到的動(dòng)力大于自行車受到的阻力
    B.人和車受到的重力和路面受到的壓力是一對(duì)平衡力
    C.人和車受到的重力與路面對(duì)人和車的支持力是一對(duì)平衡力
    D.路面受到的壓力與人受到的支持力是一對(duì)相互作用力
    蘇科版物理八下9.1二力平衡同步
    參考答案
    一.二力平衡的概念(共2小題)
    1.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
    (1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 不考慮 (選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力,原因是卡片的重力很小且此實(shí)驗(yàn)是探究 水平 二力平衡的條件。
    (2)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 相反 ,并通過調(diào)整 鉤碼數(shù)量 來改變拉力的大??;
    (3)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片 旋轉(zhuǎn) (填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)一個(gè)角度,松手后小卡片不能平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡 ;
    (4)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是 將卡片從中間剪開 ;
    (5)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 D 。
    A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
    B.小卡片是比較容易獲取的材料
    C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
    D.減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
    (6)小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案:用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼在 任意方向 (填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”)做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) 不變 (填“變大”、“變小”或“不變”)的現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
    (7)利用圖丙裝置 能 (選填“能”或“不能”)探究二力平衡的條件。
    (8)小明選擇了圖乙所示的探究方案。他將兩個(gè)50g的鉤碼分別放在左右兩個(gè)相同的小盤內(nèi),發(fā)現(xiàn)小車處于靜止?fàn)顟B(tài),接著,他在右邊小盤內(nèi)又加入一個(gè)2g的小鐵片,發(fā)現(xiàn)小車仍然靜止,其原因是 木塊受到桌面的摩擦力 。
    【解答】解:
    (1)實(shí)驗(yàn)是探究水平方向上的二力平衡的條件,而小卡片的重力很小且方向是豎直向下的,可以忽略對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,所以目的是不考慮小卡片的重力;
    (2)在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個(gè)拉力的方向相反,可通過調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來改變拉力的大?。?br>(3)小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,兩個(gè)拉力不在同一直線上,放手后,小卡片運(yùn)動(dòng),說明小卡片不能平衡;設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究:不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡,故選D;
    (4)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,則小卡片上受到的兩個(gè)拉力應(yīng)分別作用在兩個(gè)物體上,所以下一步的操作是:將卡片從中間剪開;
    (5)如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),木塊在桌面上受摩擦力作用,摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)影響較大,而甲實(shí)驗(yàn)不受摩擦力的影響,因此甲實(shí)驗(yàn)優(yōu)于乙實(shí)驗(yàn),故選D;
    (6)要探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件,可以有以下幾種方案:
    ①拉著鉤碼在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力平衡,摩擦力大小不變,則觀察到的現(xiàn)象應(yīng)為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變。
    ②拉著鉤碼豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與重力平衡,重力大小不變,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變。
    ③也可以拉著鉤碼在斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)豎直向上的拉力與豎直向下的重力平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍然不變。
    所以,可以拉著鉤碼在任意方向做勻速直線運(yùn)動(dòng);
    可以得出結(jié)論:物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
    (7)因?yàn)樽笥覂蓚?cè)各通過一個(gè)定滑輪,定滑輪的位置雖然不等高,但是當(dāng)兩個(gè)力大小相等,方向相反,作用在同一直線上,作用在同一個(gè)物體上時(shí),小卡片還是處于靜止?fàn)顟B(tài),照樣能完成實(shí)驗(yàn);
    (8)把木塊放在水平面上,木塊和水平面之間存在摩擦力,木塊受到的摩擦力會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響。
    故答案為:(1)不考慮;水平;(2)相反;鉤碼數(shù)量;(3)旋轉(zhuǎn);不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡;(4)將卡片從中間剪開;(5)D;(6)任意方向;不變;(7)能;(8)木塊受到桌面的摩擦力。
    2.如圖甲所示是小明用來“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.
    (1)實(shí)驗(yàn)中選擇輕質(zhì)卡片的目的是 消除或忽略卡片重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 ;
    (2)實(shí)驗(yàn)過程中,小明用手將卡片轉(zhuǎn)過一定角度,然后由靜止釋放卡片,根據(jù) B (選填字母代號(hào))狀態(tài),說明這兩個(gè)拉力不是一對(duì)平衡力;
    A.松手前卡片靜止
    B.松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn)
    C.松手后卡片達(dá)到靜止
    (3)卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象,由此可以得到二力平衡的另一條件是 作用在同一個(gè)物體上 ;
    (4)在“探究二力平衡的條件”時(shí).小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)方案,同學(xué)們一致認(rèn)為前者的實(shí)驗(yàn)方案優(yōu)于后者,其主要原因是 D (選填字母代號(hào)).
    A.小卡片是比較容易獲取的材料
    B.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
    C.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
    D.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
    【解答】解:
    (1)卡片的重力相對(duì)于鉤碼不大,因?yàn)榭ㄆ闹亓h(yuǎn)小于鉤碼的拉力,所以卡片的重力可忽略不計(jì),對(duì)實(shí)驗(yàn)影響不大,故選擇輕質(zhì)卡片的目的是消除或忽略卡片重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
    (2)該同學(xué)把卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,則小卡片受到的兩個(gè)力就不在同一直線上,因此小卡片此時(shí)不能保持平衡,然后由靜止釋放卡片,松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn)所以說明了不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡,故選B;
    (3)當(dāng)小卡片平衡時(shí),用剪刀迅速剪斷小卡片,由于二力不在同一物體上,所以兩側(cè)鉤碼落下,說明二力平衡的又一個(gè)條件是必須在同一物體上;
    (4)甲實(shí)驗(yàn)用的小卡片重力小,懸在空中時(shí)繩子與滑輪間的摩擦力較??;乙實(shí)驗(yàn)用的木塊放在水平桌面上,木塊和桌面之間的摩擦力較大,摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響較大;所以,甲的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于乙的實(shí)驗(yàn),其主要原因是減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,故選D.
    故答案為:(1)消除或忽略卡片重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;(2)B;(3)作用在同一個(gè)物體上;(4)D.
    二.平衡狀態(tài)的判斷(共5小題)
    3.下列運(yùn)動(dòng)的物體中,受力平衡的是( )
    A.自由下落的蘋果
    B.月亮繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
    C.沿著光滑斜面下滑的木塊
    D.沿斜面勻速下滑的木塊
    【解答】解:A、自由下落的蘋果,運(yùn)動(dòng)的速度不斷增大,不屬于平衡狀態(tài),所以它受力不平衡,故A錯(cuò)誤;
    B、月亮繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向不斷變化,不屬于平衡狀態(tài),所以它受力不平衡,故B錯(cuò)誤;
    C、沿光滑斜面下滑的木塊,運(yùn)動(dòng)的速度不斷增大,不屬于平衡狀態(tài),所以它受力不平衡,故C錯(cuò)誤;
    D、沿斜面勻速下滑的木塊處于平衡狀態(tài),所以其受平衡力的作用,故D正確。
    故選:D。
    4.下列物體中,處于平衡狀態(tài)的是( )
    A.在水平桌面上靜止的物理書
    B.向上拋出的籃球
    C.沿滑梯加速下滑的小孩
    D.減速行駛的汽車
    【解答】解:
    A、在水平桌面上靜止的物理書,靜止不動(dòng),屬于平衡狀態(tài),故A正確;
    B、向上拋出的籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生變化,不屬于平衡狀態(tài),故B錯(cuò)誤;
    C、沿滑梯加速下滑的小孩的速度發(fā)生了改變,不屬于平衡狀態(tài),故C錯(cuò)誤;
    D、減速行駛的汽車的速度發(fā)生了改變,不屬于平衡狀態(tài),故D錯(cuò)誤。
    故選:A。
    5.下列運(yùn)動(dòng)的物體處于平衡狀態(tài)的是( )
    A.正在進(jìn)站的火車
    B.離開腳后在草地上滾動(dòng)的足球
    C.站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯勻速向上運(yùn)動(dòng)的顧客
    D.繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星
    【解答】解:
    A、正在進(jìn)站的火車速度越來越慢,火車的速度大小發(fā)生變化,不是處于平衡狀態(tài),故A不符合題意;
    B、離開腳后在草地上滾動(dòng)的足球速度越來越慢,足球的速度大小發(fā)生變化,不是處于平衡狀態(tài),故B不符合題意;
    C、站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯勻速向上運(yùn)動(dòng)的顧客,顧客沿直線做勻速運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),故C符合題意;
    D、繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星,運(yùn)動(dòng)方向在不斷改變,不是處于平衡狀態(tài),故D不符合題意。
    故選:C。
    6.下列運(yùn)的物體處于平衡狀態(tài)的是( )
    A.正在進(jìn)站的火車
    B.離開腳后在草地上滾動(dòng)的足球
    C.小明從直滑上勻速滑下
    D.繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星
    【解答】解:A、正在進(jìn)站的火車,處于減速狀態(tài),不是平衡狀態(tài),故A錯(cuò)誤;
    B、離開腳后在草地上滾動(dòng)的足球,由于受到阻力的作用做減速運(yùn)動(dòng),不是平衡狀態(tài),故B錯(cuò)誤;
    C、小明從直滑上勻速滑下,小明做勻速直線運(yùn)動(dòng),屬于平衡狀態(tài)。故C正確;
    D、繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星,做曲線運(yùn)動(dòng),不是平衡狀態(tài)。故D錯(cuò)誤。
    故選:C。
    7.一個(gè)物體受到平衡力作用,物體會(huì)處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)指物體處于 靜止 狀態(tài)或 勻速直線運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)。
    【解答】解:物體在不受外力作用或者所受的外力為平衡力的情況下總會(huì)處于靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),因此把物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)。
    故答案為:靜止,勻速直線運(yùn)動(dòng)。
    三.平衡力和相互作用力的區(qū)分(共6小題)
    8.如圖所示,徒手攀巖者穩(wěn)如壁虎又矯似雄鷹,用手的抓力“抵抗”了重力并實(shí)現(xiàn)了身體的平衡。若攀巖者此時(shí)靜止不動(dòng),下列分析正確的是( )
    A.攀巖者對(duì)巖石的作用力與巖石對(duì)他的作用力完全相同
    B.攀巖者受到的重力與他對(duì)巖石的作用力是相互作用力
    C.攀巖者受到的重力與他對(duì)巖石的作用力是一對(duì)平衡力
    D.攀巖者受到的重力與巖石對(duì)他的作用力是一對(duì)平衡力
    【解答】解:A、攀巖者對(duì)巖石的作用力與巖石對(duì)他的作用力方向不同、受力物體不同,并非完全相同,故A錯(cuò)誤。
    BC、攀巖者受到的重力與他對(duì)巖石的作用力方向相同,既不是相互作用力,也不是平衡力。故BC錯(cuò)誤。
    D、若攀巖者此時(shí)靜止不動(dòng),則其處于平衡狀態(tài),攀巖者受到的重力與巖石對(duì)他的作用力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上,作用在同一條直線上,是一對(duì)平衡力。D正確。
    故選:D。
    9.關(guān)于相互作用力,下列說法中錯(cuò)誤的是( )
    A.我們可把物體間相互作用的兩個(gè)物體中任何一個(gè)叫做受力物體
    B.一對(duì)相互作用力中,一個(gè)是摩擦力,則另一個(gè)作用力也一定是摩擦力
    C.相互作用力一定是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失的
    D.相互作用力大小相等,方向相反,作用在一條直線上,因此它們可能成為一對(duì)平衡力
    【解答】解:A、力是物體之間的相互作用,所以受力物體同時(shí)也是施力物體,施力物體同時(shí)也是受力物體,故A正確。
    B、作用力與反作用力的性質(zhì)相同,摩擦力的反作用力也是摩擦力,故B正確;
    C、相互作用力一定是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失的,故C正確;
    D、相互作用力大小相等,方向相反,作用在一條直線上,但是作用在兩個(gè)物體上的力,因此不是一對(duì)平衡力。故D錯(cuò)誤。
    故選:D。
    10.初三后期的復(fù)習(xí)過程中,小明的書桌上擺放著多種資料書籍,對(duì)放在水平桌面上靜止的英漢詞典,下列判斷正確的是( )
    A.詞典平放與側(cè)放時(shí),對(duì)桌面的壓力是不同的
    B.桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力
    C.桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力
    D.詞典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)詞典的支持力是平衡力
    【解答】解:A.詞典放在水平桌面上靜止時(shí),對(duì)桌面的壓力和自身的重力相等,即平放與側(cè)放時(shí)對(duì)桌面的壓力相等,故A錯(cuò)誤;
    BC.桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受到的重力,這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一物體,是一對(duì)平衡力,故B錯(cuò)誤,C正確;
    D.詞典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)詞典的支持力,這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個(gè)物體上,是一對(duì)相互作用力,故D錯(cuò)誤。
    故選:C。
    11.如圖所示,一瓶香醋靜止在水平桌面上。則這瓶香醋( )
    A.水平方向不受摩擦力
    B.受到的重力和它對(duì)桌面的壓力是平衡力
    C.豎直方向受的是非平衡力
    D.受到的重力和桌面支持力是相互作用力
    【解答】解:
    A、由于香醋瓶與桌面之間沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),也沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),所以香醋瓶在水平方向上不受摩擦力,故A正確;
    B、重力和壓力的方向都是豎直向下的,所以不是平衡力,故B錯(cuò)誤;
    C、由于香醋瓶在豎直方向上處于平衡狀態(tài),受到的力為平衡力,故C錯(cuò)誤;
    D、香醋瓶受到的重力的支持力都作用在香醋瓶上,所以這兩個(gè)力不是相互作用力,故D錯(cuò)誤。
    故選:A。
    12.如圖所示,直升機(jī)懸停在空中,不計(jì)浮力,下列說法正確的是( )
    A.螺旋槳對(duì)空氣的作用力與直升飛機(jī)所受重力是一對(duì)相互作用力
    B.螺旋槳對(duì)空氣的作用力與空氣對(duì)螺旋槳的作用力是一對(duì)平衡力
    C.懸停在空中的直升飛機(jī)對(duì)地球沒有作用力
    D.直升飛機(jī)所受向上的力的施力物體是空氣
    【解答】解:
    A.螺旋槳對(duì)空氣的作用力向下,直升飛機(jī)所受重力方向也向下,所以這兩個(gè)力不是一對(duì)相互作用力;故A錯(cuò)誤;
    B.螺旋槳對(duì)空氣的作用力受力物體是空氣,空氣對(duì)螺旋槳的作用力受力物體是螺旋槳,這兩個(gè)力大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,是一對(duì)相互作用力,故B錯(cuò)誤;
    C.懸停在空中的直升飛機(jī)受到重力的作用,而重力的施力物體是地球,由于力的作用是相互的,所以懸停在空中的直升飛機(jī)對(duì)地球也有力的作用,故C錯(cuò)誤;
    D.螺旋槳向下對(duì)空氣施力,根據(jù)力的相互性可知,空氣會(huì)對(duì)飛機(jī)向上施力,飛機(jī)便能上升,故D正確。
    故選:D。
    13.如圖所示,騎車出行,是一種時(shí)尚、環(huán)保的生活方式。當(dāng)我們?cè)谄街甭访嫔蟿蛩傧蚯膀T行時(shí),下列說法正確的是( )
    A.自行車受到的動(dòng)力大于自行車受到的阻力
    B.人和車受到的重力和路面受到的壓力是一對(duì)平衡力
    C.人和車受到的重力與路面對(duì)人和車的支持力是一對(duì)平衡力
    D.路面受到的壓力與人受到的支持力是一對(duì)相互作用力
    【解答】解:
    A、在平直路面上勻速向前騎行時(shí),自行車受到的動(dòng)力與自行車受到的阻力是一對(duì)平衡力,大小相等,故A錯(cuò)誤;
    B、人和車受到的重力和路面受到的壓力,二力沒有作用在同一物體上,所以不是一對(duì)平衡力,故B錯(cuò)誤;
    C、把人和車看做一個(gè)整體,人和車受到的重力與路面對(duì)人和車的支持力符合二力平衡的四個(gè)條件,是一對(duì)平衡力,故C正確;
    D、路面受到的壓力與人受到的支持力,大小不同,不是一對(duì)相互作用力,故D錯(cuò)誤。
    故選:C。

    相關(guān)試卷

    初中物理蘇科版八年級(jí)下冊(cè)第九章 力與運(yùn)動(dòng)二力平衡優(yōu)秀綜合訓(xùn)練題:

    這是一份初中物理蘇科版八年級(jí)下冊(cè)第九章 力與運(yùn)動(dòng)二力平衡優(yōu)秀綜合訓(xùn)練題,文件包含91二力平衡同步練習(xí)備作業(yè)原卷板doc、91二力平衡同步練習(xí)備作業(yè)解析版doc等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共12頁, 歡迎下載使用。

    物理八年級(jí)下冊(cè)二力平衡精品同步練習(xí)題:

    這是一份物理八年級(jí)下冊(cè)二力平衡精品同步練習(xí)題,文件包含91力彈力原卷版docx、91力彈力解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共28頁, 歡迎下載使用。

    蘇科版八年級(jí)下冊(cè)二力平衡隨堂練習(xí)題:

    這是一份蘇科版八年級(jí)下冊(cè)二力平衡隨堂練習(xí)題,共3頁。試卷主要包含了知識(shí)與技能,過程與方法,情感等內(nèi)容,歡迎下載使用。

    英語朗讀寶
    資料下載及使用幫助
    版權(quán)申訴
    • 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服,如若屬實(shí),我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
    • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓,再使用對(duì)應(yīng)軟件打開;軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
    • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
    版權(quán)申訴
    若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
    入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
    版權(quán)申訴二維碼
    初中物理蘇科版八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

    二力平衡

    版本: 蘇科版

    年級(jí): 八年級(jí)下冊(cè)

    切換課文
    • 課件
    • 教案
    • 試卷
    • 學(xué)案
    • 更多
    歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
    • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
    • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
    • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
    • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
    微信掃碼注冊(cè)
    qrcode
    二維碼已過期
    刷新

    微信掃碼,快速注冊(cè)

    手機(jī)號(hào)注冊(cè)
    手機(jī)號(hào)碼

    手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

    手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

    手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

    設(shè)置密碼

    6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

    注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
    QQ注冊(cè)
    手機(jī)號(hào)注冊(cè)
    微信注冊(cè)

    注冊(cè)成功

    返回
    頂部
    添加客服微信 獲取1對(duì)1服務(wù)
    微信掃描添加客服