初中物理蘇科版八年級下冊二力平衡隨堂練習(xí)題

這是一份初中物理蘇科版八年級下冊二力平衡隨堂練習(xí)題，共14頁。試卷主要包含了下列運(yùn)動(dòng)的物體中，受力平衡的是，下列物體中，處于平衡狀態(tài)的是，下列運(yùn)動(dòng)的物體處于平衡狀態(tài)的是，下列運(yùn)的物體處于平衡狀態(tài)的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 （選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力，原因是卡片的重力很小且此實(shí)驗(yàn)是探究 二力平衡的條件。
（2）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大??；
（3）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片 （填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ；
（4）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 ；
（5）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 。
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
（6）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測力計(jì)拉著鉤碼在 （填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到彈簧測力計(jì)示數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）的現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
（7）利用圖丙裝置 （選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。
（8）小明選擇了圖乙所示的探究方案。他將兩個(gè)50g的鉤碼分別放在左右兩個(gè)相同的小盤內(nèi)，發(fā)現(xiàn)小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個(gè)2g的小鐵片，發(fā)現(xiàn)小車仍然靜止，其原因是 。
2．如圖甲所示是小明用來“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇輕質(zhì)卡片的目的是 ；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，小明用手將卡片轉(zhuǎn)過一定角度，然后由靜止釋放卡片，根據(jù) （選填字母代號）狀態(tài)，說明這兩個(gè)拉力不是一對平衡力；
A．松手前卡片靜止
B．松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn)
C．松手后卡片達(dá)到靜止
（3）卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的另一條件是 ；
（4）在“探究二力平衡的條件”時(shí)．小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)方案，同學(xué)們一致認(rèn)為前者的實(shí)驗(yàn)方案優(yōu)于后者，其主要原因是 （選填字母代號）．
A．小卡片是比較容易獲取的材料
B．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
C．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
D．減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
考點(diǎn)二．平衡狀態(tài)的判斷
3．下列運(yùn)動(dòng)的物體中，受力平衡的是（ ）
A．自由下落的蘋果
B．月亮繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
C．沿著光滑斜面下滑的木塊
D．沿斜面勻速下滑的木塊
4．下列物體中，處于平衡狀態(tài)的是（ ）
A．在水平桌面上靜止的物理書
B．向上拋出的籃球
C．沿滑梯加速下滑的小孩
D．減速行駛的汽車
5．下列運(yùn)動(dòng)的物體處于平衡狀態(tài)的是（ ）
A．正在進(jìn)站的火車
B．離開腳后在草地上滾動(dòng)的足球
C．站在商場自動(dòng)扶梯勻速向上運(yùn)動(dòng)的顧客
D．繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星
6．下列運(yùn)的物體處于平衡狀態(tài)的是（ ）
A．正在進(jìn)站的火車
B．離開腳后在草地上滾動(dòng)的足球
C．小明從直滑上勻速滑下
D．繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星
7．一個(gè)物體受到平衡力作用，物體會(huì)處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)指物體處于 狀態(tài)或 狀態(tài)。
考點(diǎn)三．平衡力和相互作用力的區(qū)分
8．如圖所示，徒手攀巖者穩(wěn)如壁虎又矯似雄鷹，用手的抓力“抵抗”了重力并實(shí)現(xiàn)了身體的平衡。若攀巖者此時(shí)靜止不動(dòng)，下列分析正確的是（ ）
A．攀巖者對巖石的作用力與巖石對他的作用力完全相同
B．攀巖者受到的重力與他對巖石的作用力是相互作用力
C．攀巖者受到的重力與他對巖石的作用力是一對平衡力
D．攀巖者受到的重力與巖石對他的作用力是一對平衡力
9．關(guān)于相互作用力，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．我們可把物體間相互作用的兩個(gè)物體中任何一個(gè)叫做受力物體
B．一對相互作用力中，一個(gè)是摩擦力，則另一個(gè)作用力也一定是摩擦力
C．相互作用力一定是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失的
D．相互作用力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，因此它們可能成為一對平衡力
10．初三后期的復(fù)習(xí)過程中，小明的書桌上擺放著多種資料書籍，對放在水平桌面上靜止的英漢詞典，下列判斷正確的是（ ）
A．詞典平放與側(cè)放時(shí)，對桌面的壓力是不同的
B．桌面對詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力
C．桌面對詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力
D．詞典對桌面的壓力與桌面對詞典的支持力是平衡力
11．如圖所示，一瓶香醋靜止在水平桌面上。則這瓶香醋（ ）
A．水平方向不受摩擦力
B．受到的重力和它對桌面的壓力是平衡力
C．豎直方向受的是非平衡力
D．受到的重力和桌面支持力是相互作用力
12．如圖所示，直升機(jī)懸停在空中，不計(jì)浮力，下列說法正確的是（ ）
A．螺旋槳對空氣的作用力與直升飛機(jī)所受重力是一對相互作用力
B．螺旋槳對空氣的作用力與空氣對螺旋槳的作用力是一對平衡力
C．懸停在空中的直升飛機(jī)對地球沒有作用力
D．直升飛機(jī)所受向上的力的施力物體是空氣
13．如圖所示，騎車出行，是一種時(shí)尚、環(huán)保的生活方式。當(dāng)我們在平直路面上勻速向前騎行時(shí)，下列說法正確的是（ ）
A．自行車受到的動(dòng)力大于自行車受到的阻力
B．人和車受到的重力和路面受到的壓力是一對平衡力
C．人和車受到的重力與路面對人和車的支持力是一對平衡力
D．路面受到的壓力與人受到的支持力是一對相互作用力
蘇科版物理八下9.1二力平衡同步
參考答案
一．二力平衡的概念（共2小題）
1．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 不考慮 （選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力，原因是卡片的重力很小且此實(shí)驗(yàn)是探究 水平 二力平衡的條件。
（2）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 相反 ，并通過調(diào)整 鉤碼數(shù)量 來改變拉力的大?。?br>（3）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片 旋轉(zhuǎn) （填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡 ；
（4）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 將卡片從中間剪開 ；
（5）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 D 。
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
（6）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測力計(jì)拉著鉤碼在 任意方向 （填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到彈簧測力計(jì)示數(shù) 不變 （填“變大”、“變小”或“不變”）的現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
（7）利用圖丙裝置 能 （選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。
（8）小明選擇了圖乙所示的探究方案。他將兩個(gè)50g的鉤碼分別放在左右兩個(gè)相同的小盤內(nèi)，發(fā)現(xiàn)小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個(gè)2g的小鐵片，發(fā)現(xiàn)小車仍然靜止，其原因是 木塊受到桌面的摩擦力 。
【解答】解：
（1）實(shí)驗(yàn)是探究水平方向上的二力平衡的條件，而小卡片的重力很小且方向是豎直向下的，可以忽略對實(shí)驗(yàn)的影響，所以目的是不考慮小卡片的重力；
（2）在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個(gè)拉力的方向相反，可通過調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來改變拉力的大?。?br>（3）小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，兩個(gè)拉力不在同一直線上，放手后，小卡片運(yùn)動(dòng)，說明小卡片不能平衡；設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究：不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡，故選D；
（4）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，則小卡片上受到的兩個(gè)拉力應(yīng)分別作用在兩個(gè)物體上，所以下一步的操作是：將卡片從中間剪開；
（5）如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，木塊在桌面上受摩擦力作用，摩擦力對實(shí)驗(yàn)影響較大，而甲實(shí)驗(yàn)不受摩擦力的影響，因此甲實(shí)驗(yàn)優(yōu)于乙實(shí)驗(yàn)，故選D；
（6）要探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件，可以有以下幾種方案：
①拉著鉤碼在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力平衡，摩擦力大小不變，則觀察到的現(xiàn)象應(yīng)為彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變。
②拉著鉤碼豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與重力平衡，重力大小不變，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變。
③也可以拉著鉤碼在斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)豎直向上的拉力與豎直向下的重力平衡，彈簧測力計(jì)的示數(shù)仍然不變。
所以，可以拉著鉤碼在任意方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
（7）因?yàn)樽笥覂蓚?cè)各通過一個(gè)定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當(dāng)兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個(gè)物體上時(shí)，小卡片還是處于靜止?fàn)顟B(tài)，照樣能完成實(shí)驗(yàn)；
（8）把木塊放在水平面上，木塊和水平面之間存在摩擦力，木塊受到的摩擦力會(huì)對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響。
故答案為：（1）不考慮；水平；（2）相反；鉤碼數(shù)量；（3）旋轉(zhuǎn)；不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡；（4）將卡片從中間剪開；（5）D；（6）任意方向；不變；（7）能；（8）木塊受到桌面的摩擦力。
2．如圖甲所示是小明用來“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇輕質(zhì)卡片的目的是 消除或忽略卡片重力對實(shí)驗(yàn)的影響 ；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，小明用手將卡片轉(zhuǎn)過一定角度，然后由靜止釋放卡片，根據(jù) B （選填字母代號）狀態(tài)，說明這兩個(gè)拉力不是一對平衡力；
A．松手前卡片靜止
B．松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn)
C．松手后卡片達(dá)到靜止
（3）卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的另一條件是 作用在同一個(gè)物體上 ；
（4）在“探究二力平衡的條件”時(shí)．小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)方案，同學(xué)們一致認(rèn)為前者的實(shí)驗(yàn)方案優(yōu)于后者，其主要原因是 D （選填字母代號）．
A．小卡片是比較容易獲取的材料
B．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
C．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
D．減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
【解答】解：
（1）卡片的重力相對于鉤碼不大，因?yàn)榭ㄆ闹亓h(yuǎn)小于鉤碼的拉力，所以卡片的重力可忽略不計(jì)，對實(shí)驗(yàn)影響不大，故選擇輕質(zhì)卡片的目的是消除或忽略卡片重力對實(shí)驗(yàn)的影響；
（2）該同學(xué)把卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，則小卡片受到的兩個(gè)力就不在同一直線上，因此小卡片此時(shí)不能保持平衡，然后由靜止釋放卡片，松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn)所以說明了不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡，故選B；
（3）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀迅速剪斷小卡片，由于二力不在同一物體上，所以兩側(cè)鉤碼落下，說明二力平衡的又一個(gè)條件是必須在同一物體上；
（4）甲實(shí)驗(yàn)用的小卡片重力小，懸在空中時(shí)繩子與滑輪間的摩擦力較小；乙實(shí)驗(yàn)用的木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間的摩擦力較大，摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響較大；所以，甲的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于乙的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是減小了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，故選D．
故答案為：（1）消除或忽略卡片重力對實(shí)驗(yàn)的影響；（2）B；（3）作用在同一個(gè)物體上；（4）D．
二．平衡狀態(tài)的判斷（共5小題）
3．下列運(yùn)動(dòng)的物體中，受力平衡的是（ ）
A．自由下落的蘋果
B．月亮繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
C．沿著光滑斜面下滑的木塊
D．沿斜面勻速下滑的木塊
【解答】解：A、自由下落的蘋果，運(yùn)動(dòng)的速度不斷增大，不屬于平衡狀態(tài)，所以它受力不平衡，故A錯(cuò)誤；
B、月亮繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向不斷變化，不屬于平衡狀態(tài)，所以它受力不平衡，故B錯(cuò)誤；
C、沿光滑斜面下滑的木塊，運(yùn)動(dòng)的速度不斷增大，不屬于平衡狀態(tài)，所以它受力不平衡，故C錯(cuò)誤；
D、沿斜面勻速下滑的木塊處于平衡狀態(tài)，所以其受平衡力的作用，故D正確。
故選：D。
4．下列物體中，處于平衡狀態(tài)的是（ ）
A．在水平桌面上靜止的物理書
B．向上拋出的籃球
C．沿滑梯加速下滑的小孩
D．減速行駛的汽車
【解答】解：
A、在水平桌面上靜止的物理書，靜止不動(dòng)，屬于平衡狀態(tài)，故A正確；
B、向上拋出的籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生變化，不屬于平衡狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；
C、沿滑梯加速下滑的小孩的速度發(fā)生了改變，不屬于平衡狀態(tài)，故C錯(cuò)誤；
D、減速行駛的汽車的速度發(fā)生了改變，不屬于平衡狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
5．下列運(yùn)動(dòng)的物體處于平衡狀態(tài)的是（ ）
A．正在進(jìn)站的火車
B．離開腳后在草地上滾動(dòng)的足球
C．站在商場自動(dòng)扶梯勻速向上運(yùn)動(dòng)的顧客
D．繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星
【解答】解：
A、正在進(jìn)站的火車速度越來越慢，火車的速度大小發(fā)生變化，不是處于平衡狀態(tài)，故A不符合題意；
B、離開腳后在草地上滾動(dòng)的足球速度越來越慢，足球的速度大小發(fā)生變化，不是處于平衡狀態(tài)，故B不符合題意；
C、站在商場自動(dòng)扶梯勻速向上運(yùn)動(dòng)的顧客，顧客沿直線做勻速運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，故C符合題意；
D、繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星，運(yùn)動(dòng)方向在不斷改變，不是處于平衡狀態(tài)，故D不符合題意。
故選：C。
6．下列運(yùn)的物體處于平衡狀態(tài)的是（ ）
A．正在進(jìn)站的火車
B．離開腳后在草地上滾動(dòng)的足球
C．小明從直滑上勻速滑下
D．繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星
【解答】解：A、正在進(jìn)站的火車，處于減速狀態(tài)，不是平衡狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；
B、離開腳后在草地上滾動(dòng)的足球，由于受到阻力的作用做減速運(yùn)動(dòng)，不是平衡狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；
C、小明從直滑上勻速滑下，小明做勻速直線運(yùn)動(dòng)，屬于平衡狀態(tài)。故C正確；
D、繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星，做曲線運(yùn)動(dòng)，不是平衡狀態(tài)。故D錯(cuò)誤。
故選：C。
7．一個(gè)物體受到平衡力作用，物體會(huì)處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)指物體處于 靜止 狀態(tài)或 勻速直線運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)。
【解答】解：物體在不受外力作用或者所受的外力為平衡力的情況下總會(huì)處于靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，因此把物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)。
故答案為：靜止，勻速直線運(yùn)動(dòng)。
三．平衡力和相互作用力的區(qū)分（共6小題）
8．如圖所示，徒手攀巖者穩(wěn)如壁虎又矯似雄鷹，用手的抓力“抵抗”了重力并實(shí)現(xiàn)了身體的平衡。若攀巖者此時(shí)靜止不動(dòng)，下列分析正確的是（ ）
A．攀巖者對巖石的作用力與巖石對他的作用力完全相同
B．攀巖者受到的重力與他對巖石的作用力是相互作用力
C．攀巖者受到的重力與他對巖石的作用力是一對平衡力
D．攀巖者受到的重力與巖石對他的作用力是一對平衡力
【解答】解：A、攀巖者對巖石的作用力與巖石對他的作用力方向不同、受力物體不同，并非完全相同，故A錯(cuò)誤。
BC、攀巖者受到的重力與他對巖石的作用力方向相同，既不是相互作用力，也不是平衡力。故BC錯(cuò)誤。
D、若攀巖者此時(shí)靜止不動(dòng)，則其處于平衡狀態(tài)，攀巖者受到的重力與巖石對他的作用力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力。D正確。
故選：D。
9．關(guān)于相互作用力，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．我們可把物體間相互作用的兩個(gè)物體中任何一個(gè)叫做受力物體
B．一對相互作用力中，一個(gè)是摩擦力，則另一個(gè)作用力也一定是摩擦力
C．相互作用力一定是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失的
D．相互作用力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，因此它們可能成為一對平衡力
【解答】解：A、力是物體之間的相互作用，所以受力物體同時(shí)也是施力物體，施力物體同時(shí)也是受力物體，故A正確。
B、作用力與反作用力的性質(zhì)相同，摩擦力的反作用力也是摩擦力，故B正確；
C、相互作用力一定是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失的，故C正確；
D、相互作用力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，但是作用在兩個(gè)物體上的力，因此不是一對平衡力。故D錯(cuò)誤。
故選：D。
10．初三后期的復(fù)習(xí)過程中，小明的書桌上擺放著多種資料書籍，對放在水平桌面上靜止的英漢詞典，下列判斷正確的是（ ）
A．詞典平放與側(cè)放時(shí)，對桌面的壓力是不同的
B．桌面對詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力
C．桌面對詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力
D．詞典對桌面的壓力與桌面對詞典的支持力是平衡力
【解答】解：A．詞典放在水平桌面上靜止時(shí)，對桌面的壓力和自身的重力相等，即平放與側(cè)放時(shí)對桌面的壓力相等，故A錯(cuò)誤；
BC．桌面對詞典的支持力與詞典所受到的重力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一物體，是一對平衡力，故B錯(cuò)誤，C正確；
D．詞典對桌面的壓力與桌面對詞典的支持力，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個(gè)物體上，是一對相互作用力，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
11．如圖所示，一瓶香醋靜止在水平桌面上。則這瓶香醋（ ）
A．水平方向不受摩擦力
B．受到的重力和它對桌面的壓力是平衡力
C．豎直方向受的是非平衡力
D．受到的重力和桌面支持力是相互作用力
【解答】解：
A、由于香醋瓶與桌面之間沒有發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)，也沒有相對運(yùn)動(dòng)趨勢，所以香醋瓶在水平方向上不受摩擦力，故A正確；
B、重力和壓力的方向都是豎直向下的，所以不是平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、由于香醋瓶在豎直方向上處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，故C錯(cuò)誤；
D、香醋瓶受到的重力的支持力都作用在香醋瓶上，所以這兩個(gè)力不是相互作用力，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
12．如圖所示，直升機(jī)懸停在空中，不計(jì)浮力，下列說法正確的是（ ）
A．螺旋槳對空氣的作用力與直升飛機(jī)所受重力是一對相互作用力
B．螺旋槳對空氣的作用力與空氣對螺旋槳的作用力是一對平衡力
C．懸停在空中的直升飛機(jī)對地球沒有作用力
D．直升飛機(jī)所受向上的力的施力物體是空氣
【解答】解：
A．螺旋槳對空氣的作用力向下，直升飛機(jī)所受重力方向也向下，所以這兩個(gè)力不是一對相互作用力；故A錯(cuò)誤；
B．螺旋槳對空氣的作用力受力物體是空氣，空氣對螺旋槳的作用力受力物體是螺旋槳，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故B錯(cuò)誤；
C．懸停在空中的直升飛機(jī)受到重力的作用，而重力的施力物體是地球，由于力的作用是相互的，所以懸停在空中的直升飛機(jī)對地球也有力的作用，故C錯(cuò)誤；
D．螺旋槳向下對空氣施力，根據(jù)力的相互性可知，空氣會(huì)對飛機(jī)向上施力，飛機(jī)便能上升，故D正確。
故選：D。
13．如圖所示，騎車出行，是一種時(shí)尚、環(huán)保的生活方式。當(dāng)我們在平直路面上勻速向前騎行時(shí)，下列說法正確的是（ ）
A．自行車受到的動(dòng)力大于自行車受到的阻力
B．人和車受到的重力和路面受到的壓力是一對平衡力
C．人和車受到的重力與路面對人和車的支持力是一對平衡力
D．路面受到的壓力與人受到的支持力是一對相互作用力
【解答】解：
A、在平直路面上勻速向前騎行時(shí)，自行車受到的動(dòng)力與自行車受到的阻力是一對平衡力，大小相等，故A錯(cuò)誤；
B、人和車受到的重力和路面受到的壓力，二力沒有作用在同一物體上，所以不是一對平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、把人和車看做一個(gè)整體，人和車受到的重力與路面對人和車的支持力符合二力平衡的四個(gè)條件，是一對平衡力，故C正確；
D、路面受到的壓力與人受到的支持力，大小不同，不是一對相互作用力，故D錯(cuò)誤。
故選：C。