高中生物第2節(jié) 細胞器之間的分工合作教課課件ppt

這是一份高中生物第2節(jié) 細胞器之間的分工合作教課課件ppt，共17頁。PPT課件主要包含了學習目標，新課導入，細胞膜分泌，線粒體供能為主，高爾基體修飾加工，細胞的生物膜系統(tǒng)，課堂鞏固，課堂總結，細胞器之間的分工合作，細胞器之間的協(xié)調配合等內容，歡迎下載使用。
1.用高倍鏡觀察葉綠體和細胞質的流動2.通過學習分泌蛋白的合成和運輸，理解細胞器之間的協(xié)調與配合3.說出細胞的生物膜系統(tǒng)的組成和功能
用高倍鏡觀察葉綠體和細胞質的流動
顯微結構： 細胞壁、細胞質、葉綠體、大液泡、細胞核、 染色體、核仁。亞顯微結構：細胞膜、核膜、葉綠體的具體結構、線粒體 的具體結構、內質網(wǎng)、高爾基體、核糖體、 中心體、細胞骨架等。
一、用高倍鏡觀察葉綠體和細胞質的流動
（一） 材料：新鮮蘚類葉、黑藻葉或菠菜葉下皮細胞臨時裝片。?（二）原理：在高倍顯微鏡下，葉綠體呈綠色、球形或橢球形。 細胞質接近無色，處于不斷流動的狀態(tài)，可用葉綠體的運動作為標志。（三） 步驟： 1.制作黑藻葉臨時裝片 2.觀察葉綠體形態(tài)和分布 3.以葉綠體的運動為標識，觀察細胞質流動 （黑藻先放在光照、室溫條件下培養(yǎng)）
（1）怎樣加快黑藻細胞質的流動速度？最適溫度是多少？ 進行光照、提高水溫、切傷部分葉片；25℃左右。?（2）若視野中某細胞中細胞質的流動方向為順時針，則在裝片中該細胞的細胞質的實際流動方向是怎樣的？ 仍為順時針。??
（3）葉綠體的形態(tài)和分布，與葉綠體的功能有什么關系？?在不同光照條件下葉綠體會改變方向。弱光下，橢球體正面朝向光源，接受光照多；強光下，橢球體側面朝向光源，防止灼傷。（4）植物細胞的細胞質處于不斷流動的狀態(tài)，這對與活細胞完成生命活動有什么意義？??????細胞質是細胞代謝的主要場所，提供原料、酶、細胞器等物質與結構；細胞質流動為細胞內物質運輸創(chuàng)造了條件，保障細胞生命活動的正常進行。
通過學習分泌蛋白的合成和運輸，理解細胞器之間的協(xié)調配合
二、細胞器之間的協(xié)調配合
1. 同位素標記法: 在同一元素中，質子數(shù)相同、中子數(shù)不同的原子為同位素，如16O 與18O， 12C 與14C 。 同位素的物理性質可能有差異，但組成的化合物的化學性質相同，用物理性質特殊的同位素來標記化學反應中原子的去向，就是同位素標記法。 同位素標記可用于示蹤物質的運行和變化規(guī)律。通過追蹤同位素標記的化合物，可以弄清楚化學反應的詳細過程。生物學研究中常用的同位素有的具有放射性，如14C、 32P、 3H、 35S等。
2. 分泌蛋白的合成與運輸
在豚鼠的胰臟腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，3 min后，被標記的氨基酸出現(xiàn)在附著有核糖體的內質網(wǎng)中，17 min后，出現(xiàn)在高爾基體中，117 min后，出現(xiàn)在靠近細胞膜內側的運輸?shù)鞍踪|的囊泡中，以及釋放到細胞外的分泌物中。
思考：1.分泌蛋白在哪里合成的？2.分泌蛋白合成至分泌到細胞外，經(jīng)過哪些細胞器或細胞結構？3.分泌蛋白合成和分泌的過程需要的能量由哪里提供？
游離的核糖體（脫水縮合）
肽鏈與核糖體一起 轉移
粗面內質網(wǎng)（合成、加工、折疊 ）
分泌蛋白的合成與運輸?shù)氖疽鈭D
說出細胞的生物膜系統(tǒng)的組成和功能
細胞的生物膜系統(tǒng)組成： 細胞器膜、細胞膜、核膜等結構2. 生物膜系統(tǒng)的特點： ①組成成分和結構很相似 ②結構和功能上聯(lián)系協(xié)調與配合
生物膜系統(tǒng)的功能： ①維持內部相對穩(wěn)定的環(huán)境，與外都進行物質運輸、能量轉化、信息傳遞； ②廣闊的膜面積為多種酶提供附著位點； ③把各細胞器分隔開，多種化學反應互不干擾。
例題1. 如圖A、B、C、D表示細胞內幾種蛋白質的合成和轉運過程，圖中①②③④⑤⑥⑦代表細胞結構。下列敘述不正確的是（ ） A.在①結構上發(fā)生的是脫水縮合的過程 B.血紅蛋白分布在⑥結構內側 C. 胰島素屬于D類物質 D.④結構可以對蛋白質進行加工，需要消耗能量
高倍鏡觀察葉綠體和細胞質的流動
細胞器膜和細胞膜、核膜等結構共同構成，在細胞的生命活動中作用極為重要
在不同光照條件下葉綠體會改變方向活細胞的細胞質處于不斷流動的狀態(tài)
分泌蛋白的合成與運輸：依次通過不同細胞結構（核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜、線粒體等）合成、加工及運輸，體現(xiàn)不同細胞器在功能上聯(lián)系協(xié)調與配合