人音版（2024）一年級上冊（2024）粉刷匠教案

這是一份人音版（2024）一年級上冊（2024）粉刷匠教案，共4頁。
能模仿勞動時(shí)發(fā)出的各種聲音，掌握“X—”、“X”、“XX”、“O”四種節(jié)奏型。
能學(xué)會演唱《粉刷匠》，并大膽地進(jìn)行二聲部練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
二聲部進(jìn)入，歌曲演唱。
教學(xué)難點(diǎn)：
能與他人合作，配合完成節(jié)奏、歌曲的學(xué)習(xí)。
教學(xué)設(shè)想：
本課以“勞動的一家人”為情景主題，從學(xué)生最熱愛的家庭勞動入手，在節(jié)奏中表現(xiàn)家庭勞動的幸福，體驗(yàn)協(xié)作勞動給人帶來的快樂與收獲。
教學(xué)過程：
情景導(dǎo)入
師： 今天我們一起去一個(gè)叫丁丁的小伙伴家里去做客，一起出發(fā)吧！
【聆聽《粉刷匠》伴奏音樂，隨樂自由律動，感受恒定節(jié)拍的感覺?！?br>掌握。
練一練。
師： 小丁丁一家今天要進(jìn)行一場大掃除，我們?nèi)タ匆豢此麄兌荚诟墒裁茨兀?br>爺爺拖 地：2/4 X — | X — | X — | X — :||
唰 — | 唰 — | 唰 — | 唰 — :||
奶奶擦桌子：2/4 X X | X X | X X | X X :||
擦 擦 | 擦 擦 | 擦 擦 |擦 擦 :||
爸爸釘釘子：2/4 XX X | XX X | XXXX|X — :||
叮叮 當(dāng) |叮叮 當(dāng) |叮叮叮叮|當(dāng) — :||
媽媽洗衣服：2/4 X XX | X XX| X X| X — :||
洗 刷刷 |洗 刷刷| 刷 刷| 刷— :||
師：讓我們一起快樂地勞動吧！
【學(xué)生分成四個(gè)大組，同時(shí)進(jìn)行，注意相互配合，不但自己要做好自己的事，而且要注意與其他人的配合?！?br>唱一唱。
師： 大家都在勞動，可是我們的丁丁哪里去了呢？原來他也在勞動呢！你們聽，他在干什么呢？
聽歌曲范唱。（老師范唱，一邊示范刷房子的動作，表現(xiàn)第三樂句的變化）
學(xué)唱歌曲旋律。（老師帶唱，至學(xué)生熟悉。）
請生仔細(xì)觀察樂譜，找出與其他樂句不同的樂句。
師生合作演唱歌曲旋律。（老師演唱第三樂句，其他樂句由學(xué)生獨(dú)立完成。）
加入歌詞演唱。（注意最后一句的俏皮感覺。）
二聲部練習(xí)。
師： 大家唱得這么起勁，我也想加入你們的表演了！請大家仔細(xì)地聽一聽、找一找，老師在哪些地方為樂曲做了伴奏。
師： 那你們也來試試為樂曲伴奏吧！
【先分句加入伴奏節(jié)奏，再整體加入?！?br>師： 讓我們一起來幫小丁丁吧！
【兩個(gè)大組唱歌，兩個(gè)大組讀節(jié)奏，共同完成?！?br>小結(jié)。
師： 今天，我們一起勞動愉快嗎？是的，我們都是愛勞動的好孩子。我們不但要在家里幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶做一些事情，長大了還要為學(xué)校、為社會做一些力所能及的事！
評課：
本堂課，教師設(shè)計(jì)了“節(jié)奏練習(xí)”、“歌曲學(xué)唱”、“二聲部合唱練習(xí)”三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
在第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師通過情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生從生活中熟悉、常見的拖地、擦桌子、洗衣服等經(jīng)驗(yàn)獲得音樂知識，在實(shí)踐活動中輕松掌握“X—”、“X”、“XX”、“O”這幾種類型的節(jié)奏，通過模仿家務(wù)勞動來感受節(jié)奏長短的不同。在熟練掌握節(jié)奏之后，教師又引導(dǎo)學(xué)生做了節(jié)奏的多聲部練習(xí)，為之后的二聲部合唱做好了鋪墊。
在教唱歌曲環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽并識讀樂譜，重視學(xué)生的識讀樂譜能力，充分體現(xiàn)了“以音樂審美為核心”的基本理念。
最后在熟練掌握歌曲之后，引導(dǎo)學(xué)生用“唰唰|唰--”的像聲詞，配上固定節(jié)奏，與歌曲形成二聲部形式表現(xiàn)歌曲。
整堂課都能做到“以音樂審美為核心”，在情境中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“節(jié)奏練習(xí)”、“識譜練習(xí)”……始終采用符合低年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。