【彎道超車】暑期助讀學(xué)案八上5《一著驚海天》（答案版+原案版）

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解本篇通訊所報(bào)道事件的來龍去脈。（重點(diǎn)）
2.了解艦載機(jī)著艦的重要意義，感受作者在作品中體現(xiàn)的情感。（重點(diǎn)）
3.掌握通訊這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫法特點(diǎn)。（難點(diǎn)）
學(xué)法指導(dǎo)：
1.圈點(diǎn)勾畫飛機(jī)著艦時(shí)困難的句子，寫出自己疑難的問題。
2.讀課文，捕捉你所獲取的重要信息，并做好批注。
3.以講故事的形式，向他人述說艦載機(jī)著艦的完整過程。
一、課前預(yù)習(xí)
1.“航母”知識(shí)。
遼寧艦：舷號(hào)16，是中國(guó)人民解放軍海軍隸下的一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦，也是中國(guó)第一艘服役的航空母艦。
遼寧艦前身是蘇聯(lián)海軍的庫(kù)茲涅佐夫元帥級(jí)航空母艦次艦瓦良格號(hào)，20世紀(jì)80年代，瓦良格號(hào)于烏克蘭建造時(shí)遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%。1999年，中國(guó)購(gòu)買了瓦良格號(hào)，于2002年3月抵達(dá)大連港。2005年4月開始由中國(guó)海軍繼續(xù)建造改進(jìn),目標(biāo)是對(duì)此艘未完成建造的航空母艦進(jìn)行更改制造，及將其用于科研、實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練用途。2012年9月25日，正式更名遼寧號(hào)，交付予中國(guó)人民解放軍海軍。
山東艦：舷號(hào)17，是中國(guó)第一艘完全自主設(shè)計(jì)、自主建造、自主配套的國(guó)產(chǎn)航空母艦。
福建艦：舷號(hào)18，是中國(guó)完全自主設(shè)計(jì)建造的首艘彈射型航空母艦，采用平直通長(zhǎng)飛行甲板，配置電磁彈射和阻攔裝置，滿載排水量8萬余噸。2022年6月17日，經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，中國(guó)第三艘航空母艦命名為“中國(guó)人民解放軍海軍福建艦”，舷號(hào)為“18”。
2.寫作背景。
本文選自2012年11月25日《人民海軍報(bào)》，作者是蔡年遲和蒲海洋。2012年11月23日上午，我國(guó)第一艘航空母艦一一遼寧艦，成功進(jìn)行了殲-15艦載機(jī)的著艦訓(xùn)練。這篇通訊記錄的就是552號(hào)殲-15戰(zhàn)斗機(jī)著艦的經(jīng)過，向讀者展現(xiàn)了這驚動(dòng)魄、振奮人心的“一著”。這篇通訊現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，角度新穎，信息量，震撼力強(qiáng)，是一篇難得的佳作，獲第二十三屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)文字通訊類三等獎(jiǎng)。因保密需要，原文以“XX”代替一些具體數(shù)據(jù)。
二、知識(shí)儲(chǔ)備
1.艦載機(jī)。
是航母編隊(duì)實(shí)施艦隊(duì)防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場(chǎng)控制任務(wù)的核心裝備，如果把航母編隊(duì)比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機(jī)就是武士手中的那把利劍，因此中國(guó)首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進(jìn)行了著艦試飛。
2.文體知識(shí)。
（1）通訊
（2）消息、特寫、通訊的異同
相同點(diǎn)：真實(shí)性、時(shí)效性、新聞性
三、字詞積累
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
(1)hà hàn(浩瀚)的大海可以做證：為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年。
(2)遼寧艦官兵xián shú(嫻熟)地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。
(3)發(fā)動(dòng)機(jī)的pá xià(咆哮)聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。
(4)中國(guó)第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，juān kè(鐫刻)在共和國(guó)的史冊(cè)上。
(5)阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，yī sī bù ɡǒu(一絲不茍)地對(duì)阻攔索做最后一次檢查。
(6)艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國(guó)bái shǒu qǐ jiā(白手起家)，一切從零開始。
(7)無數(shù)科技工作者默默奉獻(xiàn)，dān jīng jié lǜ(殫精竭慮)，無怨無悔，創(chuàng)造了我國(guó)航天事業(yè)的輝煌。
2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B)
A．華燈初上，國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”宛若身披霓裳，在浩瀚夜空下熠熠生輝。
B．中國(guó)百戲街收集了瀕臨失傳的100多種戲曲，以演出、交流等方式讓百姓更加?jì)故臁?br>C．舒翔是衛(wèi)檢崗位的能手，他要求專班里的每位工作人員務(wù)必一絲不茍地執(zhí)行操作規(guī)范。
D．兩院院士陸元九，年近花甲仍重返科研一線，為中國(guó)航天事業(yè)殫精竭慮。
四、整體感知
1.當(dāng)日新聞聯(lián)播對(duì)本文所寫這一新聞事件的報(bào)道。新聞聯(lián)播和本文所報(bào)道的是同一新聞事件，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比閱讀，從新聞要素的角度，比較兩篇新聞報(bào)道的不同。
2.標(biāo)題的“著”“驚”“海天”給你怎樣感受？說說副標(biāo)題的作用。
明確：
3.讀完課文思考：
（1）概括通訊報(bào)道的主要事件。
明確：
（2）這是一篇什么通訊？ 文章按什么順序?qū)懙模空页鑫覈?guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。
明確：
（3）完成課文結(jié)構(gòu)圖。
五、內(nèi)容串講
1.文章開頭為什么描寫渤海某海域海上惡劣的環(huán)境和有條不紊的檢查工作？
渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國(guó)第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。
2012年11月23日上午8時(shí)，頂著凜冽的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對(duì)阻攔索做最后一次檢查。備受外界關(guān)注的我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻。
明確：
2.作者為什么寫完環(huán)境和準(zhǔn)備工作之后，并沒有繼續(xù)講故事，而是插入兩段背景資料。
這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大?？梢宰鲎C：為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。
這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，航母大國(guó)艦載機(jī)80% 的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國(guó)海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī)，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候。
明確：
3.作者為什么在敘寫艦機(jī)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)備下降的過程使用了一連串很短的段落？
飛行塔臺(tái)內(nèi)的廣播響了：“殲-15飛機(jī)552號(hào)已于 ××××起飛，預(yù)計(jì)××××臨空！”
著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺(tái)?！暗都馍系奈璧浮本鸵_始了，現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。
塔臺(tái)內(nèi)，時(shí)鐘指針的每次跳動(dòng)，都在揪著人心。
“航向××，航速××節(jié)……”口令聲中，遼寧艦官兵嫻熟地操縱著航空母艦，艦艉 留下一道寬闊筆直的航跡。
×?xí)r××分，遠(yuǎn)方的天空中傳來艦載機(jī)的低吼聲。循聲望去，記者看到，湛藍(lán)的天幕上，一架殲 -15 艦載機(jī)正向遼寧艦飛來。
飛行塔臺(tái)內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動(dòng)的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。
塔臺(tái)起降指揮監(jiān)控臺(tái)，不時(shí)傳來著艦指揮員和飛行員的對(duì)話聲——
飛行員：“請(qǐng)示下降高度！”
著艦指揮員：“可以下降高度至×××！”
著艦指揮員：“航向××，航速××……”
飛行員：“明白！”
……
明確：
4.戰(zhàn)機(jī)著艦被喻為“刀尖上的舞蹈”，為什么？結(jié)合你了解的戰(zhàn)機(jī)著艦知識(shí)，說一說。
著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺(tái)?！暗都馍系奈璧浮本鸵_始了，現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。
明確：
5.文章對(duì)艦載機(jī)迅速下降、成功著艦的過程描寫準(zhǔn)確而生動(dòng)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
（1）發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。
明確：
（2）聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。
明確：
6.把艦載機(jī)成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個(gè)巨大的“V”字，有什么妙處？
記者眼前的飛行甲板上，定格了一個(gè)象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。
明確：
7.文中在描寫艦載機(jī)著艦過程時(shí)多次描寫了現(xiàn)場(chǎng)人的神態(tài)和心情。有何作用？
明確：
8.作者在描寫艦載機(jī)著艦時(shí)人們的反應(yīng)，為什么再次插入一段資料，回溯了中國(guó)科研工作者和軍人頑強(qiáng)攻關(guān)、打破封鎖的歷程？
艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國(guó)白手起家，一切從零開始。某大國(guó)一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦！”為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)……今天，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎？
明確：
9.文章結(jié)尾采用了哪些表達(dá)方式？有何作用？
明確：
六、深入探究
1.從篇幅能看出這是一篇新聞通訊嗎?如果是消息,會(huì)集中報(bào)道什么內(nèi)容?
明確：
2.有人認(rèn)為本文屬于新聞特寫,但在第23屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)過程中，本文被定位為“報(bào)紙通訊”,你的看法呢?
明確：
3.通訊的主要任務(wù)是“記述新聞事件”。既然是記述事件,就要吸引人,但通訊不同于小說,不能虛構(gòu)內(nèi)容。這篇通訊引人入勝，它是怎樣做到的?
明確：
4.有人說，這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕睦斫狻?br>明確：
七、寫作特色
1.敘事完整，鋪排有序。
本文對(duì)我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次著艦這一重大事件，從身著不同顏色馬甲的工作人員所做的著艦前的準(zhǔn)備工作，到飛行塔臺(tái)內(nèi)的著艦指揮員與飛行員的連續(xù)對(duì)話，再到艦載機(jī)成功著艦，整個(gè)試驗(yàn)過程都做了完整的記錄。條理清晰，鋪排有序，毫無雜亂之感。
2.重點(diǎn)突出，主次分明。
塔臺(tái)指揮和著艦動(dòng)作是關(guān)系到成功著艦的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是讀者最關(guān)注的，作者緊緊抓住這些重點(diǎn)內(nèi)容，集中筆墨敘寫了這些環(huán)節(jié)，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)貙⒅炃昂筮^程清晰完整地展現(xiàn)在讀者的面前。
3.細(xì)節(jié)生動(dòng)，表達(dá)多樣。
文章多處進(jìn)行了細(xì)致的描寫。這樣，使報(bào)道的內(nèi)容更詳實(shí)更具體，更能感染人。
在敘述的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用議論和抒情的表達(dá)方式。文章多處進(jìn)行議論，揭示了事件的意義，展現(xiàn)了事件的背景，表達(dá)了作者的思想情感。
八、隨課練習(xí)
閱讀下面的文字，回答問題。
在兩人時(shí)斷時(shí)續(xù)、不急不緩的對(duì)話聲中，艦、機(jī)配合堪稱完美。
發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。
聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。
記者眼前的飛行甲板上，定格了一個(gè)象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。
“成功了！”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來。各個(gè)戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間點(diǎn)燃了所有人內(nèi)心的激情，每個(gè)人的臉上都綻放出勝利的笑容。許多人落淚了！他們說：“太讓人激動(dòng)了！”
艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國(guó)白手起家，一切從零開始。某大國(guó)一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦！”為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殍精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)……今天，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎？
“快點(diǎn)兒！快點(diǎn)兒！”有人向飛行甲板沖去。幾分鐘前還空空蕩蕩的飛行甲板上，一下跑來了一大群人。
打開艙門，飛行員沖著圍過來的將士們說：“一切正常，感覺好極了！”
殲-15艦載機(jī)前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭(zhēng)相與飛行員合影留念……
“咔嚓！”“咔嚓！”……隨著照相機(jī)的快門聲響起，中國(guó)第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國(guó)的史冊(cè)上。
（1）賞析文中畫橫線的語句。
（2）這篇通訊在描寫戰(zhàn)斗機(jī)著艦過程時(shí)多次描寫了四周人的神態(tài)和心情，作者這樣寫有什么用意？
（3）引用某大國(guó)上將的話有什么作用？
（4）作者為什么集中筆墨寫這個(gè)環(huán)節(jié)？概念
是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。
特點(diǎn)
嚴(yán)格的真實(shí)性；報(bào)道的客觀性；較弱的時(shí)間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。
分類
按內(nèi)容一般分為：人物通訊、事件通訊
類別
時(shí)效性
報(bào)道對(duì)象
篇幅
表達(dá)方式
消息
強(qiáng)
事件整體
一般而言比較短
以記敘、說明為主
新聞特寫
一般
某一場(chǎng)景
篇幅比較靈活
以記敘、描寫為主
通訊
較弱
整體及細(xì)節(jié)
較長(zhǎng)
綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式
我國(guó)航空母艦順利進(jìn)行起降訓(xùn)練
上午九時(shí)，從陸地某機(jī)場(chǎng)起飛的殲-15飛機(jī)飛臨遼寧艦上空。飛行員在完成對(duì)著艦環(huán)境的判斷后，從艦尾進(jìn)入，在光學(xué)助降系統(tǒng)和著艦指揮員的引導(dǎo)下，調(diào)整航向，對(duì)準(zhǔn)跑道，放下尾鉤。殲-15艦載機(jī)的尾鉤牢牢鉤住第二道阻攔索，滑行幾十米之后穩(wěn)穩(wěn)停住，尾鉤自動(dòng)脫索，著艦一次成功。隨后，在飛行員的操控下，機(jī)翼折疊，滑行至機(jī)務(wù)準(zhǔn)備位置。
要素
新聞聯(lián)播“消息”
通訊：一著驚海天
何時(shí)
何地
何事
何人
何故
如何