初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級下冊（2024）做中華人文精神的弘揚者教案配套ppt課件

這是一份初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級下冊（2024）做中華人文精神的弘揚者教案配套ppt課件，共31頁。PPT課件主要包含了知識清單，課堂小結，啟思導行等內(nèi)容，歡迎下載使用。

“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！薄耙嘤嘈闹瀑?，雖九死其猶未悔。”“瞻前而顧后兮，相觀民之計極?！薄懊髅靼蛋?，惟時何為？”“圜則九重，孰營度之？”“蘇世獨立，橫而不流兮?！薄氨聼o私，參天地兮?！薄芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！?br/>屈原的作品及其故事中蘊含著豐富的人文精神，讓我們領悟到情牽百姓的愛國情懷，勇于探索的鮮明品格，對真理、正義、高潔品格的追求，堅韌不拔的精神，等等。這些精神不僅是我們民族的寶貴財富，也是我們個人發(fā)展的重要支撐。
?思考：你還看過哪些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類節(jié)目?
品讀詩書禮樂， 探尋人文精神之作用
?思考：結合課本說說歷史上的人文精神主要滲透在哪里?
歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中。
?思考：這些經(jīng)典語錄，可以在我們的生活中發(fā)揮什么作用?
發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。
歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。P62
對話古今， 分享如何弘揚人文精神
2、如何做中華人文精神的弘揚者？
今天我們弘揚中華人文精神就要：①弘揚 的思想文化。②弘揚 的思想文化。
?和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。同學們就如何理解和諧展開討論。
?思考：1、結合以上討論，談談你對和諧的理解?
團結就是力量。全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，必須不斷鞏固全國各族人民大團結，加強海內(nèi)外中華兒女大團結，形成同心共圓中國夢的強大合力。
家庭是社會的細胞。要注重家庭、家教、家風，促進家庭和睦，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。
加強制度建設。通過建設公正合理的經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明制度，形成人與人之間恰當?shù)年P系，促進社會有序運轉。
?思考：2、你還知道哪些提倡和諧的名言或事例?
?萬物并育而不相害，道并行而不相?！抖Y記》釋義:萬物同時生長而不相妨害，日月運行、四時更替各有其序而不相違背。?四海之內(nèi)皆兄弟——《論語》原文:君子敬而無失，與人恭而有禮。四海之內(nèi)，皆兄弟也。釋義:君子應該時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，對待他人應該恭敬有禮。只有這樣做，才能實現(xiàn)團結與和諧。
①唯寬可以容人，唯厚可以載物②責人之心責己,想已之心恕人③眾人拾柴火焰高④單絲不成線，獨木不成林
?思考：3、我們應如何弘揚促進社會和諧的思想文化?
做中華人文精神的弘揚者
（1）弘揚促進社會和諧的思想文化。P63
做法：①中華民族推崇“萬物并育而不相害，道并行而不相?！?，主張“四海之內(nèi)皆兄弟”，提倡人與人、人與社會和諧共處。②我們應當正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量。
“新時代好少年”每年評選一次。入選的好少年，有的熱心公益，有的關愛他人，有的熱愛科學，有的勇于創(chuàng)新，有的樂觀向上，有的愛護環(huán)境，有的傳承文化，有的勤學善思……他們品學兼優(yōu)、朝氣蓬勃，體現(xiàn)了向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民的寶貴品格和樹立遠大志向、為實現(xiàn)中國夢時刻準備著的擔當精神。他們是當代青少年身邊的榜樣，是弘揚時代新風、爭當時代新人的先鋒。
?思考：舉辦“新時代好少年”活動弘揚了怎樣的思想文化？
弘揚向上向善的思想文化。
身為一名孤兒，他知道爺爺奶奶撫養(yǎng)他長大不容易，從小就主動承擔家務，用實際行動詮釋對家庭的熱愛和責任。學習上，李星碩用積極向上的態(tài)度影響著周圍的同學，用勤奮刻苦的精神實現(xiàn)自己的夢想。盡管自己的生活并不寬裕，他還積極參與村里服務，寒暑假期間，他主動加入村里志愿者隊伍，參與村里環(huán)保、敬老愛幼、文化宣傳等活動。李星碩同學深知自己能夠健康成長離不開社會的關愛和幫助，他總是懷著一顆感恩之心，用自己的行動回饋社會。他積極參加各種社會實踐活動，提升自己的社會適應能力。他堅信通過努力一定會成為對社會有用的人。
?思考：結合李星碩的故事，我們應如何弘揚向上向善的思想文化？
做法：立己達人，兼善天下。①我們要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；②愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。③我們應當向榜樣學習，勇?lián)姑?，久久為功，爭做向上向善的好少年?br/>（2）弘揚向上向善的思想文化。P64
拓展：“止于至善”的含義及要求
含義：是人的一種精神境界， 是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程， 是一種向往的美好，永不言棄的精神狀態(tài)。
①每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。
②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學習。
③養(yǎng)成自我省察的習慣。通過自省和慎獨，檢視自身的不足，積極調(diào)整自己，端正自己的行為。
弘揚促進社會和諧、向上向善的思想文化。
滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。
學校開展中華經(jīng)典誦讀活動，引領學生親近中華經(jīng)典，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神。
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志， 非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才， 非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！ ——諸葛亮《誡子書》
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？——劉禹錫《陋室銘》
1、如果你參加該活動，你會挑選哪些經(jīng)典？
2.結合語文、歷史、音樂、美術等課程的學習，舉例說明你感受到的中華人文精神。
語文課上，我學習了漢字，積累了人文典故、文化常識，感受到國家通用語言文字的魅力；通過誦讀和鑒賞古詩文，我感受到中華人文精神的博大精深，領悟到先賢們所作詩文中的家國情懷、淡泊名利的生活態(tài)度、樂觀豁達的人生態(tài)度、高潔出塵的精神追求等。
《論語》是儒家經(jīng)典，記錄了孔子及其弟子的言行。“學而時習之，不亦說乎”讓人們體會到儒家對于學習態(tài)度的看法；“子在川上，曰：‘逝者如斯夫!不舍晝夜'”體現(xiàn)了時間易逝，教導我們應該惜時如金、積極有為；“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”闡述了做人應當謙虛好學的道理；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”啟發(fā)人們應當意志剛強，堅韌不拔。誦讀《論語》選段，可以感悟儒家的政治、審美、倫理道德等思想。
結合視頻，談談你對“求同存異”的理解？
1.“小家”和,方能“大家”安。某地緊扣“注重家庭、家教、家風”工作目標,以促進家庭和諧、提高社會文明程度為落腳點,積極培樹“文明家庭”“最美家庭”“平安家庭”等示范典型。這一做法(　????)①需要每個家庭成員主動放棄個人利益②有利于弘揚促進社會和諧的思想文化③需要家庭成員之間相互信任、體諒和包容④有利于良好社會風氣的形成A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①②③④
2.建立在思想認知一致基礎上的友誼,與財富、地位甚至年齡的關系都不大。但是,有時還是可能會因對一些人、一些事認知上的不一致而發(fā)生沖突。這啟示我們應該(　????)①推崇“萬物并育而不相害,道并行而不相?！雹谥鲝垺八暮Ｖ畠?nèi)皆兄弟”③正確運用求同存異、和而不同的方法,合理處理沖突④弘揚促進社會和諧的思想文化A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①②③④
3.義務收養(yǎng)被拐兒童32年的退休警察孫泮海;牽頭成立雷鋒車隊,8年間義務服務群眾10萬余人次的“的姐”丁云新;11年助百余位尋親人員實現(xiàn)團圓的志愿者杜向陽;26年投身中草藥研發(fā),弘揚中醫(yī)藥文化、澤被后人的退休老人李興健……都入選中國好人榜。這些中國好人的故事啟迪我們要(　????)A.行己有恥　　　B.追求至善C.誠實守信　　　D.見義勇為
4.我們要弘揚向上向善的思想文化。下列古語體現(xiàn)了上述品質(zhì)的有(　????)①獨學而無友,則孤陋而寡聞②見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也③窮則獨善其身,達則兼濟天下④勿以惡小而為之,勿以善小而不為A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
5.“蘇世獨立，橫而不流兮。”“秉德無私，參天地兮。”“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒?！冻o》中的這些語句讓今天的我們深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情百姓的家國情懷。這體現(xiàn)了( )A.中華人文精神只滲透在詩歌中B.中華人文精神具有熏陶教化、凝聚示范的作用。C.我們?nèi)巳硕际侵腥A人文精神的弘揚者D.弘揚中華人文精神就能促進社會和諧
6.第十二屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會在三亞開幕。開幕式全部圍繞“同心圓”這一概念展開，突出“鑄牢中華民族共同體意識”這一主題?！耙活w心，一個圓，一齊擁抱緊相連……展現(xiàn)56個民族是一家，圍繞一個中心點去運動，大家一起去編織一個圓-/和諧大家庭)”……這體現(xiàn)了做中華人文精神的弘揚者，我們要（ ）A.弘揚崇正義的中華人文精神B.弘揚無私奉獻精神C.弘揚促進社會和諧的思想文化D.尊重少數(shù)民族的風俗習慣
7.下面是某校開展的“榜樣的力量”系列主題教育活動的內(nèi)容，開展這些活動的目的在于（ ）★“歲月啟迪見賢思齊”-搜集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中學習榜樣的古語。★“榜樣引領一路前行”--征集榜樣人物事跡，開展一系列宣傳活動?！铩爸褂谥辽瞥绲孪蛏啤?-制作《青春品質(zhì)修煉手冊》，發(fā)出學習倡議。①汲取榜樣力量，向上向善成長②打好青春底色，提升精神境界③追尋傳統(tǒng)智慧，傳承人文精神④弘揚榜樣精神，塑造完美人生A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
8.某校舉辦以“弘揚中華人文精神,爭做向上向善的好少年”為主題的班會,請你參與進來,完成下列任務。（一）我來列舉請你寫出中華人文精神的主要體現(xiàn)。（二）獻計獻策李某和劉某是一墻之隔的鄰居,平時就有不大不小的摩擦。汛期來臨,為了墊高排水溝,李某在自家杖子周圍挖出一個大坑。在重新立杖子的時候,劉某指出李某杖子向外多移了30厘米,并就此事與李某產(chǎn)生爭吵。在情緒激動時,劉某開車將杖子撞倒。(2)結合中華人文精神的知識,請你為兩位鄰居和諧相處出謀劃策。
解析：??(1)求同存異、和而不同的處世方法;文以載道、以文化人的教化思想;形神兼?zhèn)?、情景交融的美學追求;儉約自守、中和泰和的生活理念;等等。(2)兩位鄰居要堅持求同存異、和而不同的處世方法,和諧相處,尊重、協(xié)調(diào)不同意見;秉持遠親不如近鄰的觀念,堅持退一步海闊天空,彼此之間相互包容,遇到問題協(xié)商解決;等等。