語文六年級(jí)下冊(cè)臘八粥精品教學(xué)ppt課件

這是一份語文六年級(jí)下冊(cè)臘八粥精品教學(xué)ppt課件，文件包含新湘教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)252《分式方程的應(yīng)用》課件pptx、新湘教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)252《分式方程的應(yīng)用》教案docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共20頁， 歡迎下載使用。
按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”,這是一年里最冷的時(shí)候?？墒?，到了嚴(yán)冬，不久便是春天，所以人們并不因?yàn)楹涠鴾p少過年與迎春的熱情。在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會(huì)一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。
沈從文（1902－1988），原名沈岳煥，湖南鳳凰人?，F(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家、京派小說代表人物。1924年開始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，撰寫出版了《長(zhǎng)河》《邊城》等小說。散文集《湘行散記》。
1.自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍， 2.思考：圍繞“臘八粥”，作者主要寫了什么事？
碗盞 ?上燈 ?松勁 ?孥孥 ?面面的
咽唾沫 ? 大匙大匙 塞灌 ? 攪和
甜甜的 膩膩的 ? 益發(fā)濃稠 ? 深褐
栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴……
圍繞“臘八粥”，作者主要寫了什么事？
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默讀第1自然段，思考：作者是從哪些方面描寫臘八粥的？圈畫你喜歡的語句，并作簡(jiǎn)單批注。
初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
不同年齡段的人對(duì)臘八粥的喜愛。
初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。
不管是大人還是小孩，提到臘八粥，每個(gè)人嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺。
疊詞：有韻味，富有童趣。
小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁
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要求：要抓住食物的特點(diǎn)，可從食物的材料、味道、做法等方面去考慮，盡可能寫出對(duì)食物的喜愛之情。
仿照片段，寫一寫自己喜愛的食物。
請(qǐng)自由朗讀課文第?2-17 自然段，用“——”畫出描寫臘八粥的句子，并做好批注。思考：你看到了一鍋怎樣的臘八粥？為什么？
他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時(shí)候還早。
“要到夜里!”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。
并且八兒所說的餓，也不可靠，不過因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。
“噗?！卞亙?nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已!
擬人，寫出了臘八粥逐漸粘稠，咕嘟咕嘟冒泡的樣子。
這不能不說是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝?，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見的事?；ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈?？傊?，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
擬人，細(xì)膩地刻畫出了四種食材熟爛后的變化。
認(rèn)真默讀第2-17 自然段，用“____”畫出描寫八兒的語句，想一想：八兒的內(nèi)心活動(dòng)發(fā)生了什么變化？試著完成表格。
住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時(shí)候還早。 他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。 “媽，媽，要到什么時(shí)候才……” “要到夜里!”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。 “那我餓了!”八兒要哭的樣子。 “餓了，也得到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃。” 餓了，也得到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎?并且八兒所說的餓，也不可靠，不過因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。
“媽，媽，等一下我要吃三碗!我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎?” “是啊!孥孥說得對(duì)。” “要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……” “噗?！卞亙?nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已!
自己想多吃，又不忘表示自己“善解人意”。
鍋中的一切，對(duì)八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了!棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了!糖若放多了，它會(huì)起鍋巴…“媽，媽，你抱我起來看看吧!”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。
“呃!”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。 這不能不說是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝樱痪镁腿诘袅?。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見的事?；ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。 “怎么,黑的!”八兒同時(shí)想起了染缸里的臟水。 “棗子同赤豆擱多了?！眿寢尳忉尩慕Y(jié)果，是揀了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
這不能不說是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進(jìn)到黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝?，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見的事?；ㄉ蕛好摿怂募t外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈?？傊?，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
鍋中的一切，對(duì)八兒來說，只能猜想：栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。
作者通過描寫人的感受來寫臘八粥的特點(diǎn)，將臘八節(jié)風(fēng)俗根植在普通人家的日常生活中，更能讓讀者感受到臘八粥的甜蜜，臘八節(jié)風(fēng)俗的美好。
課文的題目是“臘八粥”，可是為什么用了大量的筆墨來描寫八兒的言行、神態(tài)？
雖說是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒，但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。 晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。
“喝粥”部分作者沒有具體寫喝粥的過程，而是側(cè)重描寫喝粥后的家庭場(chǎng)景，這樣安排有什么好處？
充滿詩意而又妙趣橫生，更能充分激發(fā)讀者的想象，讓人如臨其境；場(chǎng)面溫馨，結(jié)尾更有余味。
主次分明，重點(diǎn)突出，既寫出了臘八粥的美味誘人，也表現(xiàn)出了八兒的嘴饞，可愛，描繪出一家人的溫馨生活
仿照課文第1自然段，寫一寫自己喜愛的食物。