初中物理北師大版（2024）八年級下冊（2024）物體的質(zhì)量及其測量多媒體教學(xué)ppt課件

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1.通過分析一些實例了解質(zhì)量的初步概念，知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。2.通過觀察、實驗，認(rèn)識質(zhì)量是不隨物體的形狀、物態(tài)、空間位置變化而變化。3.通過實際操作，掌握天平的使用方法，學(xué)會用天平測量固體和液體的質(zhì)量。
超市或菜市場中擺放著種類繁多的蔬菜和水果。我們在購買蔬菜和水果的時候，通常需要先稱重再付款。
圖中顯示的1.038（kg），這些數(shù)字和字母代表什么呢？
自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的。
木桌中含有的木頭比木桌中的多
錘子中含有的鐵比釘子中的多
不同的物體含有的物質(zhì)有多有少。
“物體”和“物質(zhì)”有什么區(qū)別呢？
1. 物體是具有一定形狀、占據(jù)一定空間，有體積的有形物，如高山、大海、書桌、課本等；2. 物質(zhì)是指組成物體的材料，例如鐵、木頭等；3. 一個物體可以由一種物質(zhì)組成，例如鐵釘，也可以由多種物質(zhì)組成，例如木柄的鐵錘由木頭和鐵組成，
定義：物體所含物質(zhì)的多少叫作物體的質(zhì)量一般用符號m表示。
物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置有什么關(guān)系呢？
物體的質(zhì)量與物體的形狀、狀態(tài)和所處空間位置的變化無關(guān)。質(zhì)量是物體的一個基本屬性。
（1）國際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（t）、克（g）、 毫克（mg）、微克（μg）（3）單位換算：
1 t =103 kg 1kg = 103 g 1g =103 mg 1mg = 103 μg
下表是一些物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)量級：
估計一下，你的物理課本和書包的質(zhì)量大約分別是多少呢？
1889年，國際計量大會批準(zhǔn)將國際千克原器作為1kg標(biāo)準(zhǔn)物。國際千克原器是一個用鉑銥合金制成的底面直徑為39mm、高39mm的圓柱體。由于國際千克原器質(zhì)量發(fā)生了細(xì)微變化，難以適應(yīng)現(xiàn)代精密測量的要求，2018年11月16日，第26屆國際計量大會通過了“修訂國際單位制（SI）”的決議，將千克改由常量定義，將1kg定義為“對應(yīng)普朗克常量為6.62607015×10-34J·s 時的質(zhì)量單位”。
生活中常見的測量質(zhì)量的工具
常見的精確測量微小物質(zhì)的質(zhì)量的工具
其他常見的測量質(zhì)量的工具
實驗室常用的測量質(zhì)量的工具——托盤天平
稱量： 天平所能測量的最大質(zhì)量。
感量： 最小分度值，即標(biāo)尺上一小格所表示的質(zhì)量。
1. 使用前調(diào)節(jié)托盤天平平衡：(1) 把托盤天平放置在水平桌面上易于操作的地方。(2) 用鑷子把游碼輕輕撥至稱量標(biāo)尺左側(cè)零刻度線處。(3) 調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁水平平衡。
觀察指針是否靜止在刻度盤中間，若指針左偏，則平衡螺母向右旋轉(zhuǎn)，反之向左。
2. 使用時稱量物體質(zhì)量(1) 把待測物體放在左盤中。(2) 估計待測物體的質(zhì)量，用鑷子夾取適當(dāng)?shù)捻来a輕輕放在右盤中。(3) 若放入最小時天平右端下沉，則將最小砝碼取走，用鑷子輕撥游碼，使橫梁水平平衡。(4) 把右盤中砝碼總質(zhì)量的數(shù)值和游碼在稱量標(biāo)尺上的示數(shù)相加，就得到該物體質(zhì)量的數(shù)值。(5) 記錄數(shù)據(jù)，并標(biāo)明單位。
3.注意事項（1）被測物體的質(zhì)量不能超過天平的測量范圍。（2）取用砝碼時要用鑷子，不能直接用手拿取砝碼。（3）不能把潮濕的物品或化學(xué)藥品直接放在托盤里，向盤里加減砝碼時應(yīng)輕拿輕放。（4）天平與砝碼應(yīng)保持干燥、清潔，不得置于潮濕的地方。
用托盤天平測量物體的質(zhì)量
測量橡皮、圓珠筆和文具盒的質(zhì)量。先估測它們的質(zhì)量，再用托盤天平進(jìn)行測量，并記錄在表中。
（1）用天平測量固體的質(zhì)量： ①調(diào)節(jié)天平平衡； ②被測物體放左盤，砝碼放右盤， 移動游碼，使天平平衡； ③記錄被測物體的質(zhì)量： 　　 m物 = m砝 + m游
（2）用天平測量液體的質(zhì)量：①調(diào)節(jié)天平平衡；②測量空燒杯質(zhì)量m0；③將被測液體倒入燒杯，測量總質(zhì)量m總；④被測液體質(zhì)量為m=m總? m0。
1. 用托盤天平測量物體的質(zhì)量時，為什么要將待測物體放在左盤？答：(1) 根據(jù)一般人的習(xí)慣是右手操作比較方便，而砝碼常需加減，所以右手用鑷子將砝碼輕放在右盤上較方便；(2) 托盤中砝碼的總質(zhì)量再加上游碼左側(cè)對應(yīng)的示數(shù)等于被測物體的質(zhì)量，可見，托盤天平的構(gòu)造決定了物體需放在天平左盤，砝碼需放在右盤。2. 為什么不允許直接用手拿取砝碼？答：用手直接拿取砝碼會導(dǎo)致砝碼生銹，導(dǎo)致測量時產(chǎn)生誤差。
1. 以下事例中，物體質(zhì)量發(fā)生變化的是（　?。〢．書本從家里背到學(xué)校B．把同一塊橡皮泥捏成不同的形狀C．教室粉筆用了一半D．水結(jié)成冰
2. 小明生病了，醫(yī)生給他開了藥。小明在用藥前仔細(xì)閱讀了說明書。其中“用法用量”上注明“按體重一日20mg/kg”。小明的體重是40kg，每粒藥的規(guī)格是0.2g，則小明一日應(yīng)服藥 g，若每日服藥2次。則每次服用 粒。
3. 使用天平稱物體質(zhì)量前，將天平放在水平桌面上，靜止時指針如圖a所示，則應(yīng)將平衡螺母向 （左右）調(diào)節(jié)，平衡后，在托盤中加入的砝碼和游碼如圖b所示，則物體的質(zhì)量為 g。