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    2024-2025學(xué)年高中生物同步備課課件(人教版2019)選擇性必修三2-2-3動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物

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    高中生物人教版 (2019)選擇性必修3第2章 細(xì)胞工程第2節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞工程三 動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物備課課件ppt

    展開(kāi)

    這是一份高中生物人教版 (2019)選擇性必修3第2章 細(xì)胞工程第2節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞工程三 動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物備課課件ppt,共16頁(yè)。PPT課件主要包含了體細(xì)胞核移植流程圖,本課學(xué)習(xí)結(jié)束等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    毫毛來(lái)自體細(xì)胞,我們能用體細(xì)胞“變”出猴來(lái)嗎?
    動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物
    是將動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入去核的卵母細(xì)胞中,使這個(gè)重新組合的細(xì)胞發(fā)育成新胚胎,繼而發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體的技術(shù)。
    減數(shù)分裂Ⅱ中期(MⅡ期)卵母細(xì)胞中的“核”其實(shí)是紡錘體—染色體復(fù)合物。文中所說(shuō)的“去核”是去除該復(fù)合物。
    哺乳動(dòng)物核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植。
    體細(xì)胞核移植的特點(diǎn)及原因
    動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植
    動(dòng)物胚胎細(xì)胞分化程度低,表現(xiàn)全能性相對(duì)容易,而動(dòng)物體細(xì)胞分化程度高,表現(xiàn)全能性十分困難。
    非人靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的體細(xì)胞核移植非常困難。
    供體細(xì)胞的細(xì)胞核在去核卵母細(xì)胞中不能完全恢復(fù)其分化前的功能狀態(tài),導(dǎo)致胚胎發(fā)育率低;對(duì)非人靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物胚胎進(jìn)行操作的技術(shù)尚不完善。
    我國(guó)已成功地克隆了牛、羊、豬和猴等多種哺乳動(dòng)物。
    體細(xì)胞核移植的過(guò)程——以克隆高產(chǎn)奶牛為例
    從屠宰場(chǎng)收集牛卵巢,采集卵母細(xì)胞(左邊照片為研究人員正在使用設(shè)備從牛的卵巢采集卵母細(xì)胞),在體外培養(yǎng)到MⅡ期。
    激活重構(gòu)胚,使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程,激活方法:物理方法:如電刺激化學(xué)方法:Ca2+ 載體、乙醇、蛋白酶合成抑制劑等
    重構(gòu)胚是指人工重新構(gòu)建的胚胎,具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力。
    【思考·討論】有關(guān)體細(xì)胞核移植的問(wèn)題
    在將體細(xì)胞的核移植到卵母細(xì)胞之前,為什么必須先對(duì)卵母細(xì)胞進(jìn)行去核操作?
    結(jié)合“體細(xì)胞核移植流程圖”及前面所學(xué)知識(shí),思考并討論以下問(wèn)題。
    你認(rèn)為用上述體細(xì)胞核移植技術(shù)培育的克隆動(dòng)物,是對(duì)體細(xì)胞供體動(dòng)物進(jìn)行了100 % 的復(fù)制嗎?為什么?
    體細(xì)胞核移植技術(shù)與誘導(dǎo)iPS 細(xì)胞相比,有什么相似或不同之處?請(qǐng)你預(yù)測(cè)它們應(yīng)用前景的差異。
    體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景
    畜牧業(yè):加速家畜遺傳改良進(jìn)程、促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育。醫(yī)藥衛(wèi)生:通過(guò)建立轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞系,再利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培育的轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物可以作為生物反應(yīng)器,生產(chǎn)許多珍貴的醫(yī)用蛋白;在治療人類(lèi)疾病時(shí),轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物的細(xì)胞、組織或器官可以作為異種移植的供體;以患者作為供體培育的人核移植胚胎干細(xì)胞,經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)分化能形成相應(yīng)的細(xì)胞、組織或器官,將它們移植給患者時(shí)可以避免免疫排斥反應(yīng)。(同種器官移植)
    其他領(lǐng)域:研究克隆動(dòng)物可使人類(lèi)更深入地了解胚胎發(fā)育及衰老過(guò)程;克隆一批遺傳背景相同的動(dòng)物,可以通過(guò)它們之間的對(duì)比來(lái)分析致病基因;克隆特定疾病模型的動(dòng)物,還能為研究該疾病的致病機(jī)制和開(kāi)發(fā)相應(yīng)的藥物提供幫助。在保護(hù)瀕危物種方面,該技術(shù)有望增加瀕危物種的存活數(shù)量。
    體細(xì)胞核移植技術(shù)存在的問(wèn)題
    該技術(shù)的成功率仍然非常低,各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)也有待進(jìn)一步改進(jìn)。相對(duì)于技術(shù)研究,核移植的理論研究較為滯后,需要與發(fā)育生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)和分子遺傳學(xué)等學(xué)科更深層次的理論研究相結(jié)合。一些研究者指出,絕大多數(shù)克隆動(dòng)物存在健康問(wèn)題,許多克隆動(dòng)物表現(xiàn)出遺傳和生理缺陷,如體型過(guò)大、異常肥胖、發(fā)育困難、臟器缺陷和免疫失調(diào)等。
    體細(xì)胞核移植技術(shù)的研究仍在繼續(xù)深入,人類(lèi)對(duì)克隆技術(shù)的應(yīng)用還有許多問(wèn)題需要解決。期待在不遠(yuǎn)的將來(lái),克隆技術(shù)能更好地造福于人類(lèi)。
    預(yù)習(xí):重組DNA技術(shù)的基本工具

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    高中生物人教版 (2019)選擇性必修3電子課本

    三 動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)和克隆動(dòng)物

    版本: 人教版 (2019)

    年級(jí): 選擇性必修3

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