考點(diǎn)清單01 第1-3章整體復(fù)習(xí)-2024-2025學(xué)年八年級上物理期末考點(diǎn)試題（人教版）

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考點(diǎn)清單1
實(shí)驗(yàn)突破5
即時(shí)練習(xí)9
實(shí)驗(yàn)演練11
清單01 機(jī)械運(yùn)動
一、長度和時(shí)間的測量：
1。長度及其測量：長度的基本單位是________，符號是________；常用的單位還有km、 dm、 cm，其中1 km＝________m＝________dm＝________cm；常用的基本測量工具是刻度尺。
2.用刻度尺測量物體長度進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，首先要根據(jù)刻度尺的最小分度值讀出滿足整數(shù)個(gè)刻度的________值，然后再讀出________值，即估讀到最小分度值的下一位。
3.時(shí)間及其測量：時(shí)間的基本單位是________，符號是________；常用的單位還有h、 min，1 h＝________min＝________s；常用的基本測量工具是停表。
4.誤差：________與________之間總會有差別，這個(gè)差別就是誤差。
二、運(yùn)動的描述：
1.機(jī)械運(yùn)動：我們把物體________隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。
2.參照物：在判斷物體是運(yùn)動還是靜止時(shí)，要選取一個(gè)物體作為________，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。
3.運(yùn)動和靜止的相對性：同一個(gè)物體是運(yùn)動的還是靜止的，取決于所選的________，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。
三、運(yùn)動的快慢：
1.比較物體運(yùn)動快慢的方法：①路程相同，比較________的長短；②時(shí)間相同，比較________的多少；③路程和時(shí)間都不相同，比較________時(shí)間內(nèi)通過的路程的多少，即速度。
2.速度：在物理學(xué)中，把________與________之比叫做速度，公式為________，基本單位是________。
3.直線運(yùn)動：按照速度是否變化，可將直線運(yùn)動分為________直線運(yùn)動和________直線運(yùn)動。
四、平均速度的測量：
測量小車在斜面上的平均速度時(shí)，用________測量出小車在斜面上通過的路程，用________測量出小車通過對應(yīng)路程所用的時(shí)間，最后通過公式________求出平均速度。
清單02 聲
一、聲音的產(chǎn)生與傳播：
1、聲音的產(chǎn)生原因：物體的 ；
2、傳播條件：聲音的傳播需要 ；
3、聲音傳播的形式：聲音在介質(zhì)中以 的形式傳播；
4、聲速：聲音每秒鐘傳播的距離叫聲速；聲速跟 和 有關(guān)。
5、聽到聲音的途徑：
途徑一：聲波引起鼓膜振動→ 等組織→ →大腦感知聲音。
途徑二：聲音通過頭骨、 →聽覺神經(jīng)→大腦引起聽覺。
二、聲音的特性：
1、音調(diào)：
（1）概念：聲音的 。
（2）影響因素：與發(fā)聲體振動的 有關(guān)。
（3）按 把聲分為聲音、 、 。
2、響度：
（1）概念：聲音的 。
（2）影響因素：與發(fā)聲體的 、 、 有關(guān)。
3、音色：
（1）概念：聲音的 。
（2）影響因素：跟發(fā)聲體的 、 和 有關(guān)。
三、聲音的利用：
1、聲能傳遞 。如人們利用B超檢查疾?。焕贸暡ㄌ綔y工件是否有損傷；利用聲吶、倒車?yán)走_(dá)定位和測距；利用次聲波預(yù)測自然災(zāi)害等。
2、聲能傳遞 。如超聲波碎石、清洗、除塵、潔牙、加濕；超聲和次聲武器。
四、噪聲的危害和控制：
1、樂音和噪聲：
（1）從物理學(xué)角度看：
樂音：發(fā)聲體做 發(fā)出的聲音。
噪音：發(fā)聲體做 發(fā)出的聲音。
（2）從環(huán)境保護(hù)角度看：
一切妨礙人們正常 、 和 的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都是噪聲。
2、噪聲的來源：
（1） 的噪聲：雷聲、火山爆發(fā)的聲音；
（2） 的噪聲：大型商場的喧鬧聲，深夜的練琴聲；
（3） 噪聲：電風(fēng)扇、空調(diào)運(yùn)行時(shí)發(fā)出的聲音；
（4） 噪聲：工廠機(jī)器運(yùn)行時(shí)發(fā)出的聲音；
（5） 噪聲：推土機(jī)、挖掘機(jī)，重錘打夯工作時(shí)發(fā)出的聲音；
（6） 噪聲：汽車、火車、飛機(jī)和輪船運(yùn)行時(shí)發(fā)出的聲音。
3、聲音的等級：用 來表示聲音強(qiáng)弱的等級。
4、控制噪聲的途徑：
（1）防止噪聲 ，在 減弱噪聲；
（2）阻斷噪聲 ，在 減弱噪聲；
（3）防止噪聲 ，在 減弱噪聲。
清單03 物態(tài)變化
一、溫度：
1.溫度：
（1）概念： ；
（2）單位： ，符號為 ；
（3）攝氏溫度：規(guī)定在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為 ，沸水的溫度為 。
2.溫度計(jì)：
（1）原理： ；
（2）使用方法：
①估計(jì)被測物體的溫度，以便選擇合適的溫度計(jì)；
②觀察溫度計(jì)的 和 ；
③溫度計(jì)的 應(yīng)全部浸入被測液體中；
④溫度計(jì)的玻璃泡不能碰觸 或 ；
⑤讀數(shù)時(shí)玻璃泡 （能/不能）離開被測液體，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面 。
二、熔化和凝固：
1.熔化：
（1）概念：物質(zhì)從 變成 的過程。
（2）熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的 。
（3）特點(diǎn)：
晶體：吸收熱量，溫度 。
非晶體：吸收熱量，溫度 。
（4）晶體熔化條件 ， 。
（5）圖像：
圖1
2.凝固：
（1）概念：物質(zhì)從 的變成 的過程。
（2）凝固點(diǎn)：晶體凝固時(shí)的 。
（3）特點(diǎn)：
晶體：放出熱量，溫度 ；
非晶體：放出熱量，溫度 。
（4）晶體凝固條件 ， 。
（5）圖象

圖2
三、汽化和液化：
1.汽化：
（1）概念：物質(zhì)從 變成 的過程。
（2）方式：
①蒸發(fā)：
a.特點(diǎn)：在 溫度下，且只在 發(fā)生的 汽化現(xiàn)象。
b.影響因素：液體 、 、 。
②沸騰：
a.特點(diǎn)：溫度達(dá)到 后，繼續(xù) ，且在液體 同時(shí)發(fā)生的 汽化現(xiàn)象。
b.沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的 叫沸點(diǎn)。
c.沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：氣壓越高，沸點(diǎn)越 ，氣壓越低，沸點(diǎn)越 。
d.水沸騰圖象
圖3
2.液化：
（1）概念：物質(zhì)從 變成 的過程。
（2）方法： 和 。
（3）液化要 （吸熱/放熱）。
四、升華和凝華：
1.升華：
（1）概念：物質(zhì)從 直接變成 的過程。
（2）升華要 （吸熱/放熱）。
2.凝華：
（1）概念：物質(zhì)從 直接變成 的過程。
（2）凝華要 （吸熱/放熱）。
實(shí)驗(yàn)一 測量平均速度
(1)實(shí)驗(yàn)裝置：
圖4
(2)測量工具：刻度尺、秒表或停表。
(3)原理：v＝s/t。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小車在斜面上做變速運(yùn)動，通過全程的平均速度大于通過上半段路程的平均速度。[來
(5)注意：
①斜面的坡度應(yīng)該________一些。斜坡坡度越________，小車的速度越________，小車運(yùn)動到底端所用的時(shí)間越________，越不易計(jì)時(shí)，測量時(shí)間時(shí)的誤差就越大，所以為了盡量減小測量時(shí)間時(shí)的誤差，應(yīng)該減小斜面的坡度。
②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)改變斜面的傾斜程度，多做幾次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸納推理得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論才是可靠的。
實(shí)驗(yàn)二 探究音調(diào)和頻率的關(guān)系
(1)探究方法：______________。
圖5
(2)實(shí)驗(yàn)過程：如圖5所示，把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的______，控制________________相同，再次撥動鋼尺。比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鋼尺伸出桌邊越短，振動越______，音調(diào)越________。
實(shí)驗(yàn)三 探究響度的大小與什么因素有關(guān)
(1)探究方法：____________________。
圖6
(2)實(shí)驗(yàn)過程：如圖6所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系于細(xì)繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度。改變音叉發(fā)聲的_______，再次觀察乒乓球被彈開的幅度。實(shí)驗(yàn)中通過觀察_______________________來顯示音叉振動幅度的大??；通過____________從而使音叉發(fā)出不同響度的聲音。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：響度跟發(fā)聲體振動的________有關(guān)，________越大，響度越______。響度還跟____________________有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)四 探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律
(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖7所示。
圖7
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
將海波和石蠟砸碎分別放入兩個(gè)大試管中，把試管放在盛有水的燒杯中，用酒精燈加熱燒杯中的水，觀察兩試管中海波和石蠟的熔化情況，用溫度計(jì)分別測出海波和石蠟開始熔化時(shí)及熔化過程中的溫度，并繪出海波和石蠟熔化的溫度—時(shí)間圖象。
(3)測量工具：溫度計(jì)、停表。
(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①試管內(nèi)的海波和石蠟及燒杯內(nèi)的水盡量多一些。
②本實(shí)驗(yàn)在較低的溫度環(huán)境下操作效果較好。大約每隔1 min記錄一次溫度，同時(shí)注意觀察物質(zhì)的狀態(tài)。
③你能試著在圖8中畫出晶體熔化和非晶體熔化圖象嗎？
圖8
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①海波在熔化過程中的狀態(tài)是____________。
②海波在熔化過程中要不斷________(選填“吸熱”或“放熱”)，但溫度________。
③石蠟在熔化過程中要不斷________(選填“吸熱”或“放熱”)，溫度________，它在熔化時(shí)的狀態(tài)、變化是________________________________________。
(6)評估交流
①本實(shí)驗(yàn)用水浴法對試管進(jìn)行加熱，而不是直接用酒精燈對試管加熱，原因是______________________。
②晶體到達(dá)熔點(diǎn)后所處的狀態(tài)______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③總結(jié)晶體與非晶體在熔化過程中的區(qū)別。
(a)溫度方面
晶體：_____________________________________________________________________；
非晶體：___________________________________________________________________。
(b)狀態(tài)變化方面
晶體：_____________________________________________________________________；
非晶體：____________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)五 探究水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)
(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖9所示。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
在燒杯中加入適量的水，用酒精燈給水加熱至沸
騰，觀察燒杯中水沸騰的情況，用溫度計(jì)測出水開始沸騰時(shí)及沸騰過程中的溫度，并繪出水沸騰時(shí)的溫度－時(shí)間圖象。
(3)測量工具：溫度計(jì)、停表。
(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①觀察水溫度的變化、水發(fā)出聲音的變化、水中氣泡的變化，停止加熱，觀察水是否還繼續(xù)沸騰。
②你能試著在圖10中畫出水沸騰時(shí)的圖象嗎？

圖9 圖10
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①沸騰是在液體________和________同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。
②描述實(shí)驗(yàn)中水在沸騰前和沸騰時(shí)的情景：
(a)水中氣泡在沸騰前____________，沸騰時(shí)____________。
(b)水發(fā)出的聲音在沸騰前________，沸騰時(shí)________。
③水在沸騰過程中，要不斷________，但水的溫度________。
(6)評估交流
①用酒精燈加熱時(shí)，應(yīng)該用燈焰的________(選填“內(nèi)焰”或“外焰”)加熱。
②李軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟正確，溫度計(jì)讀數(shù)無誤，但測得水的沸點(diǎn)為98 ℃，其原因是__________________________________________________。
③張磊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，裝配器材正確合理，但加熱了很長時(shí)間水還不沸騰，原因是________________________________________________________________________。
為縮短從加熱水直到水沸騰的時(shí)間，可以采取的做法是____________________________。
④撤去酒精燈時(shí)燒杯中的水沒有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因是________________。
即時(shí)練習(xí)
【練習(xí)1】（2023上·甘肅隴南·八年級校考階段練習(xí)）某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動，其s-t圖象如圖所示。對物體的運(yùn)動情況進(jìn)行分析，下列結(jié)論不正確的是（ ）
A、物體在6s內(nèi)運(yùn)動的路程為15mB、物體在第2s到第4s這2s內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài)
C、物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等D、物體在6s內(nèi)的平均速度為2.5m/s
【練習(xí)2】（2023上·四川內(nèi)江·八年級四川省內(nèi)江市第二中學(xué)?？茧A段練習(xí)）某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A、將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度l1；
B、用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；
C、用銅絲的長度l1除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；
D、將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
E、數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。
（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是 ，錯(cuò)誤的步驟是 ；
（2）如圖所示，將粗細(xì)均勻的金屬絲在筆桿上緊密纏繞25圈，總長度為 cm，金屬絲直徑為 mm。
【練習(xí)3】（2023上·江蘇徐州·八年級?？茧A段練習(xí)）如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是（ ）
A、使音叉振動時(shí)間延長
B、把音叉微小的振動放大，便于觀察
C、使音叉盡快停下來
D、使聲波多次反射形成回音
【練習(xí)4】（2023上·河南信陽·八年級校考期中）方便面里的脫水蔬菜是由新鮮蔬菜除去水分制成的，利用“升華脫水法”制取的脫水蔬菜在食用時(shí)能保證其新鮮的味道。下列做法采用了“升華脫水法”的是（ ）
A、將蔬菜放在太陽下暴曬除去水分
B、將蔬菜放在熱鐵鍋上烘烤除去水分
C、將蔬菜冷凍后迅速放入低壓環(huán)境中升華除去水分
D、將蔬菜冷凍除去冰塊即可
【練習(xí)5】（2023上·湖北恩施·八年級?？茧A段練習(xí)）如圖所示是某種晶體發(fā)生物態(tài)變化時(shí)的圖像。據(jù)圖回答：
（1）在圖像中，在BC段時(shí)，物質(zhì)是 態(tài)；在DE段，物質(zhì)是 態(tài)；該物質(zhì)在熔化過程中所用去的時(shí)間是 分鐘；
（2）這種物質(zhì)的凝固點(diǎn)是 ；
（3）在冬天，溫度下降時(shí)，水也能結(jié)成冰。則水結(jié)冰時(shí)的過程與該圖像 段是相似的。
【練習(xí)6】（2023上·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期中）“十一”假期，小明一家駕車外出旅游，一路上，小明用所學(xué)的運(yùn)動學(xué)知識解決了不少實(shí)驗(yàn)問題。
（1）經(jīng)過某交通標(biāo)志牌時(shí)，小明注意到了牌上的標(biāo)志如圖所示，小明想了想，馬上就明白了這兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義。請你解釋兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義；若小明爸爸駕車通過這段路程用時(shí)30min，則汽車的速度為多少km/h？
（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，計(jì)算從標(biāo)志牌到上橋最快要用幾分鐘？
（3）當(dāng)汽車行至某高速公路入口時(shí)，小明注意到這段高速公路全長180km，行駛速度要求為：最低限速60km/h，最高限速120km/h。小明看手表發(fā)現(xiàn)此時(shí)正好是上午9：00，他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程，必須在哪一段時(shí)間內(nèi)到達(dá)高速公路出口處才不會違規(guī)。請你通過計(jì)算，說明小明告訴他爸爸的是哪一段時(shí)間？
1.（2023上·四川內(nèi)江·八年級四川省內(nèi)江市第二中學(xué)校考階段練習(xí)）某同學(xué)用毫米刻度尺測得物體長度的五個(gè)數(shù)據(jù)：2.25cm、2.26cm、2.25cm、2.27cm、2.32cm。則物體的長度為（ ）
A、2.27cmB、2.2575cmC、2.26cmD、2.260cm
2.（2023上·甘肅隴南·八年級?？茧A段練習(xí)）年月日，天舟四號貨運(yùn)飛船與空間站組合體完成自動交會對接。如圖所示，天舟四號貨運(yùn)飛船正在靠近由天和核心艙與天舟三號貨運(yùn)飛船組成的空間站組合體，即將完成自主交會對接。下列說法正確的是（ ）
A、“天舟三號”相對于“天和核心艙”是運(yùn)動的
B、“天舟三號”相對于“天舟四號”是運(yùn)動的
C、“天舟四號”相對于“天舟三號”是靜止的
D、“天舟四號”相對于“天和核心艙”是靜止的
3.（2023上·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期中）關(guān)于聲現(xiàn)象的分析，下列說法正確的是（ ）
A、甲圖：用相同大小的力敲擊瓶子，發(fā)出聲音的音調(diào)從左向右逐漸降低
B、乙圖：將揚(yáng)聲器對準(zhǔn)燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞信息
C、丙圖：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到的聲音變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)
D、丁圖：車間的工人佩戴耳罩，是為了阻斷噪聲的傳播
4.（2023上·廣東佛山·八年級統(tǒng)考階段練習(xí)）兩位同學(xué)通過用棉線連接的“土電話”進(jìn)行對話。此游戲反映聲音可通過 （選填“固體”、“液體”或“氣體”）傳播，還說明聲可以傳遞 （選填“信息”或“能量”）。如果捏住中間的棉線，兩位同學(xué) （選填“能”或“不能”）聽到對方的聲音。
5.（2023上·湖北恩施·八年級?？茧A段練習(xí)）解釋與計(jì)算。
（1）夏天的中午，小明同學(xué)看見室外的自來水管（鋼管）上有很多小水珠，他馬上跑到水管所告訴工作人員，說水管壞了，為節(jié)約水資源，請修水管，工作人員告訴小明這個(gè)沒壞，原因是 ；
（2）小美同學(xué)用刻度尺測得某物體長度，測了4次，分別為8.35cm、8.37cm、8.68cm、8.37cm，則這個(gè)物體長度為 cm。
6.（2023上·四川內(nèi)江·八年級四川省內(nèi)江市第二中學(xué)?？茧A段練習(xí)）在降落傘比賽的活動中，小利將活動中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄，用于研究降落傘的滯留時(shí)間與哪些因素有關(guān)，請你分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問題。
（1）活動中利用的測量工具有停表、天平、 ；
（2）分析實(shí)驗(yàn)次數(shù) 的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)其它條件相同時(shí)，降落傘滯留時(shí)間與降落傘的總質(zhì)量有關(guān)；
（3）分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)5、6的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)其它條件相同時(shí)，降落傘滯留時(shí)間與 有關(guān)；
（4）本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)研究方法是： 。
7.（2023上·陜西西安·八年級西安市遠(yuǎn)東第二中學(xué)?？茧A段練習(xí)）某小組同學(xué)利用一些長短、粗細(xì)、材料不同的琴弦，進(jìn)行探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、粗細(xì)、材料在圖（a）中已標(biāo)出（其中琴弦a、c、d的粗細(xì)相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的長度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦 （選填“a”、“b”、“c”或“d”）；
（2）為研究“琴弦音調(diào)高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系”，某同學(xué)選擇琴弦b和c進(jìn)行研究，此選擇 （選填“可行”或“不可行”），原因是 ；
（3）如果要研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”選擇琴弦 （選填“a”、“b”、“c”或“d”），這種研究方法叫 法；
（4）如圖（b）所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形，其中聲音音調(diào)相同的圖是 ，響度相同的圖是 。
8.（2023上·江蘇徐州·八年級?？茧A段練習(xí)）小明在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測溫物質(zhì)為 的溫度計(jì)；
（2）每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（見下表），根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖丙坐標(biāo)系中畫出溫度隨時(shí)間的變化圖像 ；
（3）由圖像可知，沸騰時(shí)水的溫度 （填“不斷上升”“保持不變”或“持續(xù)下降”）；
（4）在實(shí)驗(yàn)中小明觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況（如圖乙a、b），則，圖 （選填“a”或“b”）是水沸騰時(shí)的情況。
9.（2023上·河南商丘·八年級校聯(lián)考階段練習(xí)）高速公路在國家法定節(jié)假日是免費(fèi)通行的。由于車多，新手司機(jī)也多，有司機(jī)在最后免費(fèi)截止的時(shí)間還是耽擱了。高速公路設(shè)有專用快捷通道，需要汽車安裝ETC卡（如圖甲）。圖乙是ETC專用通道示意圖，當(dāng)汽車進(jìn)入ETC卡讀取器識別范圍的時(shí)候，卡上的信息被讀取，同時(shí)欄桿機(jī)將橫桿抬起，汽車不用停車就實(shí)現(xiàn)了繳費(fèi)。某一ETC通道，橫桿距ETC卡讀取器10m，橫桿在位置一（如圖丙所示）時(shí)距地面高度為1.2m，欄桿機(jī)啟動后橫桿水平段沿豎直方向以0.2m/s的速度勻速抬起，某人駕駛一臺高為1.6m的轎車通過該ETC通道，車距ETC卡讀取器5m時(shí)被讀取信息，同時(shí)欄桿機(jī)橫桿水平段抬起。求：
（1）即使在平直的道路上，很多新手司機(jī)上路，很難控制好車速，不是快得飛起，就是慢得像蝸牛。而老司機(jī)開車卻特別平穩(wěn)，車的運(yùn)動可以 （選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動，且能與前面的車輛始終保持一定的間距，即相對 （選填“運(yùn)動”或“靜止”），乘客不易暈車；
（2）橫桿抬起所需的最少時(shí)間 ；
（3）則此轎車可勻速順利通過通道的最大速度 。
10.（2023上·福建泉州·八年級?？计谥校樘岣咄ㄐ行?，許多高速公路出入口安裝了電子不停車收費(fèi)系統(tǒng)（ETC）。如圖，一輛小轎車以10m/s的速度勻速駛過ETC通道前的減速帶，3s后到達(dá)識別區(qū)起點(diǎn)。并在識別區(qū)起點(diǎn)聽到車載電子標(biāo)簽提示音后，減速通過識別區(qū)起點(diǎn)到自動欄桿之間的距離，其距離為24m（圖中標(biāo)出），所用時(shí)間為4s。求：
（1）ETC通道前的減速帶長度；
（2）車輛通過識別區(qū)起點(diǎn)到自動欄桿之間距離的平均速度；
（3）隨著識別設(shè)備的升級，車輛在減速帶前保持36km/h可勻速通過而不需要再減速，則通過減速帶起點(diǎn)到自動欄桿這段路所需時(shí)間是多少？
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
降落傘的
傘繩長（m）
降落傘的形狀
降落傘的
面積（m2）
降落傘的
總質(zhì)量（g）
降落傘釋放
高度（m）
降落傘滯留
時(shí)間（s）
1
1
圓形
0.5
20
3
3.67
2
1
圓形
1
20
3
5.82
3
1
圓形
1
30
3
4.91
4
1
正方形
1
20
3
5.81
5
1.5
正方形
1
20
3
5.83
6
1.5
正方形
1
20
6
9.24
測溫物質(zhì)
凝固點(diǎn)/
沸點(diǎn)/
煤油
-30
180
酒精
-117
78
時(shí)間t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
溫度T/℃
90
92
94
96
98
99
99
99
99
99