小學科學人教鄂教版（2024）四年級下冊第五單元 影子的變化15 會變的影子公開課課件ppt

這是一份小學科學人教鄂教版（2024）四年級下冊第五單元 影子的變化15 會變的影子公開課課件ppt，文件包含人教鄂教版2017四下515《會變的影子》課件pptx、改變距離高度mp4、自制無影燈mp4等3份課件配套教學資源，其中PPT共25頁， 歡迎下載使用。
（1）知道光源、阻擋物和屏是影子形成的必要條件。（2）能說出制造不同影子(如長度、形狀和方向不同)的方法，知道光源的位置、照射方向以及遮擋物的形狀等會影響物體影子的變化。（3）了解對影子的科學認識促使人類發(fā)明了無影燈、皮影戲等設施或藝術形式，這些都對人們的生活產生了廣泛影響。
影子是我們的好朋友。有時長， 有時短；有時在我們前面，有時在我們后面。我們玩過影子的游戲嗎？影子是怎樣形成的？
一、探究影子形成的條件
注意：（1）制造影子時，周圍光線要暗淡。 （2）手電筒的光不要直射對方的眼睛。
行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。影子的形成需要什么條件？
影子的形成首先要有光源。自身能發(fā)光的物體稱為光源。手電筒就是光源。
手電筒的光照在物體上，物體遮擋了光，這個物體叫遮擋物。
遮擋物的后面需要一個接受影子的平面，這個平面叫屏。
模擬實驗環(huán)境要暗淡，記住要重復實驗。
實驗方法1：改變光照射角度
①將小圓柱豎放或橫放在桌面上②移動手電筒，觀察手電筒從不同角度照射時物體的影子
注意：只改變光源(手電筒)和位置(照射的角度)，不改變光源與木圓柱的距離的方向。
光的照射角度不同，影子的長短不同。
光的照射方向不同，影子的長短不同。
實驗方法2：改變光照射方向
光照射的阻擋物的側面形狀不同，影子的形狀不同。
實驗方法3：改變遮擋物擺放方式
實驗方法4：改變距離（高度）
改變遮擋物與光源距離（高度），影子的長短會發(fā)生改變。
三、給同一個物體制造不同影子
（1）吸管（不宜過長）固定在橡皮泥上，放在白紙中間，畫一條直線。（2）手電筒從直線的一端照到另一端，畫出吸管影子。
將發(fā)光強度很大的一系列燈排列成圓形，合成一個大面積的光源，可以把光線從不同角度照射到工作臺上，這樣既能保證有足夠的亮度，同時又不會產生明顯的影子。人們把這樣的燈稱為無影燈。
我們自己能制造一個“無影燈”嗎？
試一試，我們能造出什么形狀的影子？
手影，民間傳統(tǒng)兒童游戲。手影不要復雜設備，只要一燭或一燈，甚至一輪明月，就可以展開巧思，通過手勢的變化，創(chuàng)造出種種物的形象。
1、玩手影游戲，在投影過程中，影子能夠呈現不同的形狀，是因為（ ）A.手離光源近 B.手的形狀不斷變化 C.手離光源遠2、小紅在探索物體影子的奧秘時，她想讓物體影子的長短發(fā)生變化，可以（ ）A.改變光源照射物體的角度B.改變物體被照射的面C.改變物體的大小3、下列不是影子形成的必要條件的是（ ）A.光源、遮擋物、屏B.阻擋物、桌子、光源C.屏、桌子、遮擋物
通過這節(jié)課的學習，我們知道光源、阻擋物和屏是影子形成的必要條件。通過實踐探究，能說出制造不同影子(如長度、形狀和方向不同)的方法，知道光源的位置、照射方向以及遮擋物的形狀等會影響物體影子的變化。通過資料閱讀，了解對影子的科學認識促使人類發(fā)明了無影燈、皮影戲等設施或藝術形式，這些都對人們的生活產生了廣泛影響。
影子產生條件：光源、遮擋物、屏產生不同影子方法：（1）改變照射角度 （2）改變照射方向 （3）改變遮擋物側面 （4）改變光源與遮擋物距離（高度）
與同學合作，創(chuàng)設情境，編排一部影子戲，并進行表演吧！還可以制作一些道具來編排影子戲喲！