小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）五年級(jí)下冊(cè)7 折線統(tǒng)計(jì)圖精品教學(xué)課件ppt

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版（2024）五年級(jí)下冊(cè)7 折線統(tǒng)計(jì)圖精品教學(xué)課件ppt，共5頁(yè)。PPT課件主要包含了單式折線統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)一說(shuō)，要認(rèn)真完成呦等內(nèi)容，歡迎下載使用。
通過(guò)與條形統(tǒng)計(jì)圖的比較,認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖及其特征。能讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖，并能進(jìn)行預(yù)判和判斷，掌握繪圖方法。
感受統(tǒng)計(jì)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
經(jīng)歷觀察、比較、探索、分析的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生分析的能力。
下面是五（1）班同學(xué)立定跳遠(yuǎn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖嗎？
五（1）班同學(xué)立定跳遠(yuǎn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖
優(yōu)秀 良好 及格 不及格
211815129630
說(shuō)一說(shuō)：這種統(tǒng)計(jì)方式叫什么？它有什么特點(diǎn)？
這種統(tǒng)計(jì)方式叫條形統(tǒng)計(jì)圖。
特點(diǎn)：1、能清楚地表示出數(shù)量的多少。2、易于比較數(shù)據(jù)之間的差別。
下面是1998—2021年全國(guó)總?cè)丝跀?shù)統(tǒng)計(jì)表。
這種統(tǒng)計(jì)方式叫統(tǒng)計(jì)表。
1、可以直觀的反映出現(xiàn)象總體 的數(shù)量特征。2、易于對(duì)照和比較。
要求：小組合作學(xué)習(xí)104、105頁(yè)內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)你知道了什么統(tǒng)計(jì)方法？這種統(tǒng)計(jì)方法有什么特點(diǎn)。
1949年到2021年全國(guó)總?cè)丝跀?shù)統(tǒng)計(jì)情況
1998—2021年全國(guó)總?cè)丝跀?shù)統(tǒng)計(jì)圖
你還有別的表示方法嗎？
我們還可以繪制下面的統(tǒng)計(jì)圖
這種統(tǒng)計(jì)圖叫做單式折線統(tǒng)計(jì)圖。
觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，回答下面的問(wèn)題。
1）折線統(tǒng)計(jì)圖的點(diǎn)、線分別表示什么？
折線統(tǒng)計(jì)圖的點(diǎn)表示數(shù)量的多少。
折線的上升或下降表示數(shù)據(jù)的增減變化。
2）我國(guó)總?cè)丝跀?shù)是怎樣變化的？
我國(guó)總?cè)丝跀?shù)是逐年上升的，但上升幅度越來(lái)越小。
討論：折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？
條形統(tǒng)計(jì)圖用來(lái)表示各種數(shù)量的多少。
折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示數(shù)量的多少，而且可以反映數(shù)據(jù)的增減變化情況。
2009~2021我國(guó)高鐵營(yíng)業(yè)里程統(tǒng)計(jì)圖
1）2009~2021年我國(guó)高鐵營(yíng)業(yè)里程是怎樣變化的？
我國(guó)高鐵營(yíng)業(yè)里程數(shù)逐年增加。
2）哪一年比前一年的高鐵營(yíng)業(yè)里程增加的最多？
（折線越陡，變化越大）2019年比前一年的高鐵營(yíng)業(yè)里程增加的最多。增加了5428km。
3）從統(tǒng)計(jì)圖中你還發(fā)現(xiàn)還能發(fā)現(xiàn)什么？
2010年—2011年我國(guó)高鐵營(yíng)業(yè)里程增加的最少。
2012~2021年某地青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍數(shù)統(tǒng)計(jì)表
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，并回答下面的問(wèn)題。
2012~2021年某地青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。
1）哪一年參賽隊(duì)伍最多？2）哪一年參賽隊(duì)伍比上一年增加的最多？
2021年參賽隊(duì)伍最多。
2020年參賽隊(duì)伍比上一年增加的最多。
3）2012~2021年，該地青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的數(shù)量是怎樣變化的？
折線下降，數(shù)量減少。
其他時(shí)間段，折線上升，數(shù)量增加。
越來(lái)越多的同學(xué)對(duì)機(jī)器人制作感興趣。
折線上升 -- ( )。 折線下降 -- ( )。 折線越陡 -- ( )。
先 ，再 ，最后 。
課堂練習(xí)------基礎(chǔ)題
1、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填一填。
1）下圖是林華同學(xué)1分鐘跳繩成績(jī)情況統(tǒng)計(jì)圖。跳繩過(guò)程中，林華的成績(jī)提高最快的是第( )天。
20~25
2）解放路新華書店銷售情況統(tǒng)計(jì)圖。
①( )售出的書最多；②( )售出的書最少；③ 星期五售出的圖書冊(cè)數(shù)是星期四的( )倍。
星期六
星期二
1）某廠長(zhǎng)想了解工廠每個(gè)月生產(chǎn)量的增減變化情況，那生產(chǎn)科長(zhǎng)應(yīng)該制作（ ）。A. 統(tǒng)計(jì)表 B. 條形統(tǒng)計(jì)圖 C. 折線統(tǒng)計(jì)圖
C
2）農(nóng)民伯伯想清楚地看出各種農(nóng)作物的產(chǎn)量，他應(yīng)該制作（ ）。A. 統(tǒng)計(jì)表 B. 條形統(tǒng)計(jì)圖 C. 折線統(tǒng)計(jì)圖
B
3、根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖，并回答問(wèn)題。
小紅家1~5月的用電情況統(tǒng)計(jì)表
小紅家1~5月的用電情況統(tǒng)計(jì)圖
一月 二月 三月 四月 五月 月份
3029282726250
如果按0.8元/度計(jì)算，小紅家今年前五個(gè)月平均每月的電費(fèi)是多少元？
（30+30+28+27+25）×0.8÷5=140×0.8÷5=22.4（元）答：小紅家今年前五個(gè)月平均每月的電費(fèi)是22.4元。
作業(yè)布置------提高題
4、小明從家去相距4千米的圖書館看書和借書。（1）從所給的折線圖中，你能看出小明在圖書館待了多少分鐘嗎？（2）去時(shí)和返回時(shí)，平均每分鐘行多少千米？
1）100-30=70(分鐘 ) 答：小明在圖書關(guān)待了70分鐘。
2）8÷( 30+20)=0.16(千米 ) 答：平均每分鐘行0.16千米。
課堂練習(xí)------拓展題
　王越家旅行期間行車情況如下圖。
1）王越家旅行共行了( )千米。2）到達(dá)目的地時(shí)共用了( )小時(shí)，途中休息了( )小時(shí)。3）不算休息，王越家平均每小時(shí)行( )千米。
說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
學(xué)會(huì)了畫單式折線統(tǒng)計(jì)圖。
知道了單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
數(shù)量增加或減少體現(xiàn)變化趨勢(shì)。
折線上升 – 數(shù)量增加 折線下降 – 數(shù)量減少 折線越陡 – 變化越大
畫圖過(guò)程：先畫橫軸縱軸，再描點(diǎn)，最后連線。
1）折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)不僅能夠看出數(shù)量的( )，而且還能清楚地看出數(shù)量( )的情況。
分層作業(yè)------知識(shí)技能類
2）單式折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法。用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定( )，根據(jù)( )描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)。
1）下面不合適用折線統(tǒng)計(jì)圖的是（ ）。 A. 王鵬近幾年的身高變化情況。 B. 某地區(qū)氣溫變化情況。 C. 某學(xué)校各種圖書的數(shù)量。
2）如圖是小明每天上學(xué)走的路程統(tǒng)計(jì)圖，那么他從家到學(xué)校要走（ ）千米。
A. 5 B. 2.5 C. 10
1 2 3 時(shí)間/小時(shí)
3、下面是一位病人的體溫記錄。
1）護(hù)士每( )小時(shí)給病人量一次體溫。2）這位病人的體溫最高是( )攝氏度，最低是( )攝氏度。 3）病人在6月9日12時(shí)的體溫是( )攝氏度。4）從體溫上看，這位病人的病情是在( )。 A. 惡化 B. 好轉(zhuǎn)
4、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，完成統(tǒng)計(jì)圖。
2020年全國(guó)口罩日產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表
2020年全國(guó)口罩日產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖
1月25日 2月2日 2月11日 2月20日 2月29日 時(shí)間
120001000080006000400020000
分層作業(yè)------選做題
5、根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，用手勢(shì)比劃出下面這些數(shù)量的上升或下降趨勢(shì)。
1）從春天到冬天，梧桐樹上每個(gè)月樹葉數(shù)量的變化。2）從每年10月到次年 3 月，每個(gè)月長(zhǎng)途客運(yùn)流量的變化。3）每天的氣溫變化情況。
春天到夏天上升趨勢(shì)，夏天到冬天下降趨勢(shì)。
因?yàn)榇哼\(yùn)，所以是上升趨勢(shì)。
0時(shí)到14時(shí)是上升趨勢(shì)，14時(shí)到24時(shí)時(shí)下降趨勢(shì)。
分層作業(yè)------綜合實(shí)踐類
6、你上小學(xué)后身高是怎樣變化的？收集自己從一年級(jí)開始每年體檢的身高，先填統(tǒng)計(jì)表，再畫統(tǒng)計(jì)圖。
一~五年級(jí)××身高統(tǒng)計(jì)表