

生物必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第3節(jié) 其他植物激素精練
展開
這是一份生物必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第3節(jié) 其他植物激素精練,共3頁。試卷主要包含了促進(jìn)氣孔關(guān)閉的激素是等內(nèi)容,歡迎下載使用。
1.下列生產(chǎn)實(shí)踐中,哪一項(xiàng)不能使用生長素類似物( )
A.處理扦插的月季枝條,促使其生根
B.處理青色的生香蕉,使其加速變黃
C.處理去掉雄蕊的番茄花蕾,獲得無子果實(shí)
D.噴灑棉株,保蕾保鈴
解析:使香蕉加快成熟的激素是乙烯。
答案:B
2.下列哪一種植物激素的作用能使水稻植株出現(xiàn)瘋長現(xiàn)象( )
答案:D
3.為使休眠狀態(tài)的馬鈴薯塊莖早發(fā)芽,以便早栽種早收獲,用以處理塊莖的植物激素是( )
答案:C
4.促進(jìn)氣孔關(guān)閉的激素是( )
答案:B
5.下列關(guān)于細(xì)胞分裂素能延遲葉片衰老的原因中,不正確的是( )
解析:其他色素不能轉(zhuǎn)變?yōu)槿~綠素,只有葉綠素的合成和分解之說。
答案:D
綜合·應(yīng)用
6.赤霉素能夠促進(jìn)植物莖節(jié)間的伸長,生長素也可以促進(jìn)莖的伸長。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用。
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成兩組;
B.將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液成分見下圖),在同樣的條件下培養(yǎng);
C.每隔12小時(shí),測量莖切段長度一次,48小時(shí)后,計(jì)算莖切段伸長的平均值。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:見圖中曲線。
(1)請(qǐng)寫出除上述兩種激素以外的任意兩種植物激素的名稱及其主要作用:
①______________________________________;
②______________________________________。
(2)以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用,其原因是______________________________________。
(3)請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn),寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,同時(shí)得出所補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)步驟的相應(yīng)結(jié)論:
①________________________________________________________;
②________________________________________________________;
③________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和結(jié)論:
結(jié)果預(yù)測:___________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________________________________________。
解析:對(duì)照實(shí)驗(yàn)的核心內(nèi)容是如何確定實(shí)驗(yàn)的變量,確定好變量后必須嚴(yán)格按照單一因子變量的原則來設(shè)計(jì)實(shí)施實(shí)驗(yàn)過程。
答案:(1)細(xì)胞分裂素:促進(jìn)細(xì)胞分裂;乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;脫落酸:促進(jìn)葉片、果實(shí)的脫落 (2)缺少(生長素和赤霉素單獨(dú)作用的)對(duì)照實(shí)驗(yàn) (3)①再取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取和A、B組等長的莖段若干,平均分成兩組,分別放入標(biāo)號(hào)為C、D的兩個(gè)培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液成分同A) ②C組培養(yǎng)液中加入一定濃度的生長素,D組培養(yǎng)液加入一定濃度的赤霉素,在相同條件下培養(yǎng) ③每隔12小時(shí),測量莖切段長度一次,48小時(shí)后,計(jì)算莖切段伸長的平均值。
結(jié)果預(yù)測:C組莖切段平均伸長值比B組小,比A組大;D組莖切段平均伸長值比B組小,比A組大
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:兩種激素都能促進(jìn)莖的伸長,赤霉素與生長素具有協(xié)同作用
7.大麥種子結(jié)構(gòu)如右圖,發(fā)芽時(shí),胚產(chǎn)生赤霉素。有人推測赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層,誘導(dǎo)合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲(chǔ)藏的淀粉分解,為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量。有同學(xué)對(duì)此開展課題研究,假設(shè)你是其中一員,請(qǐng)根據(jù)課題研究要求,
完成有關(guān)問題:赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成?
假設(shè):赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成。
實(shí)驗(yàn):供選材料——表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如上圖(b)所示。
供選試劑——①蒸餾水;②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液。方法——請(qǐng)?jiān)谙卤砜崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧?、試劑和用于定量測定的物質(zhì)名稱。
結(jié)果:若假設(shè)成立,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的結(jié)果將如下圖中的_________和_________。
解析:此題有兩種實(shí)驗(yàn)方法,從不同的角度都可完成題目的要求。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要注意單一因子變量原則,并確定好實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。
答案:
或
如選定淀粉酶為測定物,則應(yīng)為C和D。
如選定淀粉為測定物,則應(yīng)為A和B。
回顧·展望
8.在小麥地里施用一定濃度的2-4D能除掉雙子葉植物雜草,而對(duì)小麥無影響,對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是( )
A.雙子葉雜草對(duì)2-4D的敏感性強(qiáng)
B.小麥對(duì)2-4D的敏感性差
C.2-4D對(duì)小麥的生長無作用
D.同一濃度的2-4D對(duì)小麥和雜草的作用不同
解析:生長素類似物和生長素一樣都具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長。
答案:C
9.玉米的高莖對(duì)矮莖為顯性,為了使矮莖玉米苗同樣表現(xiàn)出“高莖”性狀,有效的措施是 ( )
答案:C
10.(2010廣東高考,18)煙草“打頂”有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高,但“打頂”后腋芽的生長會(huì)影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì),為解決這個(gè)問題,應(yīng)該在“打頂”后于傷口施用( )
解析:頂芽產(chǎn)生的生長素大量地向下運(yùn)輸,積聚在側(cè)芽部分,抑制了側(cè)芽的生長(表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢現(xiàn)象),但除去頂芽后,腋芽生長過快又會(huì)影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)。在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們常采用的方法是在打頂后的傷口處,施用一定濃度的生長素類似物,從而提高煙葉的產(chǎn)量和品質(zhì)。細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂和分化;乙烯促進(jìn)果實(shí)的成熟。
答案:D
使用材料
加入試劑
測定物名稱
實(shí)驗(yàn)組
對(duì)照組
X
②
淀粉酶/淀粉
X
①
淀粉酶/淀粉
X
①
淀粉酶/淀粉
X
①
淀粉酶/淀粉
相關(guān)試卷
這是一份高中生物人教版 (新課標(biāo))必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第2節(jié) 種群數(shù)量的變化達(dá)標(biāo)測試,共4頁。
這是一份高中生物人教版 (新課標(biāo))必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第1節(jié) 種群的特征同步訓(xùn)練題,共2頁。試卷主要包含了種群是指在一定地域內(nèi)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份生物人教版 (新課標(biāo))第3章 植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)課時(shí)練習(xí),共4頁。試卷主要包含了下圖中胚芽鞘的生長情況將是,植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長等內(nèi)容,歡迎下載使用。

相關(guān)試卷 更多

高中生物人教版 (新課標(biāo))必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境隨堂練習(xí)題

高中人教版 (新課標(biāo))第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)精練

高中生物人教版 (新課標(biāo))必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第2節(jié) 生長素的生理作用課堂檢測

高中生物人教版 (新課標(biāo))必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系隨堂練習(xí)題
- 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服,如若屬實(shí),我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
- 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓,再使用對(duì)應(yīng)軟件打開;軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
- 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載