初中第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)課后練習(xí)題

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1、分子的熱運(yùn)動(dòng)
（1）自然界中與物體冷熱程度有關(guān)的現(xiàn)象稱為熱現(xiàn)象，利用溫度計(jì)可以準(zhǔn)確地測量物體的溫度，我們說物體吸熱和放熱，這里的熱指的是能量。
（2）物體是由大量分子組成的，分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子之間存在著相互作用力，大量分子無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。
（3）分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈；
（4）不管溫度高低，分子都在無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，只是運(yùn)動(dòng)的快慢不同；
（5）擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)是分子熱運(yùn)動(dòng)的宏觀體現(xiàn)。
※注意分子的熱運(yùn)動(dòng)是永不停息的，物體的溫度低時(shí)，分子的熱運(yùn)動(dòng)緩慢，但并沒有停止，不要誤以為溫度低時(shí)，分子的熱運(yùn)動(dòng)就停止??！
2、分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)
（1）一切物質(zhì)都是由分子組成的；
（2）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；
（3）分子之間存在著相互作用的引力和斥力；
（4）溫度越高分子運(yùn)動(dòng)得越劇烈。
3、分子間的作用力
（1）分子間存在著相互作用的引力和斥力；
①如固體和液體能保持一定的體積表明分子間存在引力；
②分子間的斥力使分子離得很近的固體和液體很難進(jìn)一步被壓縮；
③當(dāng)分子距離很小時(shí)，分子間作用力表現(xiàn)為斥力；
④當(dāng)分子間距離稍大時(shí)，分子間作用力表現(xiàn)為引力，如果分子相距很遠(yuǎn)，分子間作用力就變得十分微弱，可以忽略。
4、擴(kuò)散現(xiàn)象
（1）擴(kuò)散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)，物質(zhì)的分子互相進(jìn)入對方的現(xiàn)象就叫擴(kuò)散現(xiàn)象。①進(jìn)入鮮花店時(shí)，香氣撲鼻而來，長時(shí)間堆放煤的墻角，墻皮內(nèi)部會(huì)變黑，把冰糖放入水中，過段時(shí)間水會(huì)變甜等現(xiàn)象都是擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子在不停地運(yùn)動(dòng)著；
②氣體、液體、固體之間均能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。
（2）擴(kuò)散現(xiàn)象與溫度的關(guān)系：溫度越高，擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯。
①在兩個(gè)相同的燒杯中，分別裝半杯涼水和半杯熱水，用滴管分別在兩個(gè)杯底注入一滴紅墨水，結(jié)果熱水中的紅墨水?dāng)U散得快，這是因?yàn)檠b熱水的杯子中水溫高，分子運(yùn)動(dòng)快，所以水先變紅，這實(shí)際上說明了分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。
【考點(diǎn)1 分子的熱運(yùn)動(dòng)】
【典例1-1】（2023?連云港一模）觀察下列四組圖片，不能說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A．美味佳肴香氣撲鼻
B．用鼻子嗅氣味來鑒別醋和醬油
C．紅墨水在水中散開
D．用手捋過的塑料細(xì)絲張開
【典例1-2】（2023?千山區(qū)模擬）陽春三月，游客漫步在荷蘭花海中，穿行于滿地的郁金香間，田埂上“香氣襲人知晝暖”，這是因?yàn)榉肿舆\(yùn)動(dòng)的劇烈程度與 有關(guān)，高樓下“滿城盡帶黃金甲”，這是因?yàn)樘柟庹丈湓谟筒嘶ㄉ习l(fā)生了 （選填“鏡面反射”或“漫反射”）。
【變式1-1】（2023?無為市二模）生活中處處有物理，下列說法不正確的是（ ）
A．動(dòng)車進(jìn)站時(shí)，旅客不能越過安全黃線，原因是流體中流速大的位置壓強(qiáng)大
B．茶壺、鍋爐水位計(jì)利用了連通器的原理
C．高空拋物是違法行為，重物從高空下落時(shí)重力勢能會(huì)轉(zhuǎn)化為巨大的動(dòng)能
D．霧霾天氣有大量細(xì)微塵粒懸浮在空中，此現(xiàn)象不能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
【變式1-2】（2023?焦作一模）春天桃花盛開，同學(xué)們能聞到桃花的香氣，這是由于
，還能從不同的角度欣賞美麗的桃花，是由于光在花的表面發(fā)生了 ；蜜蜂落在花朵上，壓彎了花瓣，說明力可以改變物體的 。
【考點(diǎn)2 分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)】
【典例2-1】（2023?沙坪壩區(qū)校級(jí)二模）關(guān)于如圖所示的情景，下列說法中正確的是（ ）
A．圖甲雪花飛揚(yáng)，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．圖乙用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間存在空隙
C．圖丙中注射器中的液體很難被壓縮，說明液體分子之間沒有間隙
D．圖丁中做“墨水滴入水中”的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)時(shí)，水的溫度越高墨水?dāng)U散越快
【典例2-2】（2023春?鹽城期中）如圖甲所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，可以看到混合后與混合前相比總體積 。說明了分子間存在 ，如圖乙所示，把一塊干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面，使玻璃板水平接觸水面，然后向上慢慢地提起玻璃板，可以觀察到在玻璃板離開水面前彈簧測力計(jì)的示數(shù) （小于/等于/大于）玻璃板的重力，從而說明分子間存在引力。
【變式2-1】（2023?亳州三模）科學(xué)研究是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的（ ）
A．甲圖，該實(shí)驗(yàn)說明重力的方向是垂直向下的
B．乙圖，用黃豆和芝麻混合實(shí)驗(yàn)不能證明分子間有空隙
C．丙圖，通過該實(shí)驗(yàn)直接得出牛頓第一定律
D．丁圖：該實(shí)驗(yàn)說明浮力大小隨物體浸沒在液體中的深度的增大而增大
【變式2-2】（2023春?如皋市期中）2023年春季爆發(fā)的甲型流感，給人們的生活和工作造成了很大的影響。
（1）在甲流防控工作中，很重要的一種方法是用酒精消毒。在使用酒精前要進(jìn)行稀釋，在稀釋過程中發(fā)現(xiàn)等體積的酒精和水放在一起時(shí)，總體積 （選填“大于”、“等于”或“小于”）酒精和水的體積之和，此現(xiàn)象說明組成物質(zhì)的分子間有 。若將針管的一頭堵住，推動(dòng)活塞發(fā)現(xiàn)藥液被壓縮到一定程度就無法壓縮，是因?yàn)橐后w分子間存在 力。
（2）甲流病人咳嗽所產(chǎn)生的飛沫直徑約為0.001mm～0.005mm，由此可以判斷飛沫的運(yùn)動(dòng) （選填“屬于”或“不屬于”）分子運(yùn)動(dòng)；飛沫離開口腔后，由于 仍然向前飛行一段距離，因此要佩戴口罩并保持一定距離。
【考點(diǎn)3 分子間的作用力】
【典例3-1】（2023?柳南區(qū)二模）如圖的不同現(xiàn)象中，說明分子有引力的現(xiàn)象是（ ）
A．50mL的水和50mL的酒精混合小于100mL
B．注射器里的水很難被壓縮
C．帶有細(xì)線的鐵絲圈上的肥皂液膜一側(cè)被弄破時(shí)細(xì)線被拉到另一側(cè)
D．墨水在熱水中擴(kuò)散得比在冷水中快
【典例3-2】（2023?廬陽區(qū)二模）如圖所示，把兩塊鉛柱擠壓在一起，懸掛于真空罩內(nèi)，下端掛上重物。當(dāng)逐漸抽出真空罩中的空氣時(shí)，兩塊鉛柱仍然沒有被重物拉開，則說明它們受到了 的作用。
【變式3-1】（2023?淅川縣一模）在如圖所示的各種現(xiàn)象中，主要說明分子間存在引力的是（ ）
A．如圖甲，滴在熱水中的墨水使熱水很快變色
B．如圖乙，用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面，記住測力計(jì)的讀數(shù)，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)變大
C．如圖丙，鉛板和金板長時(shí)間壓緊在一起，鉛和金會(huì)互相滲透
D．如圖丁，抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合
【變式3-2】（2023?虹口區(qū)二模）小王在觀看“天宮課堂”時(shí)，觀察到宇航員將兩端開口的塑料管插入水槽后，管中水面會(huì)上升。于是他在實(shí)驗(yàn)室中開展研究，過程如下。
①他先將塑料管甲插入水槽，如圖（a）所示，管內(nèi)外水面相平，這是由于塑料管與水槽構(gòu)成了一個(gè) 。
②他換用塑料管乙、丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)插入水槽后乙、丙兩管內(nèi)水面上升到不同位置，如圖（b）所示。比較塑料管乙、丙的粗細(xì)和管內(nèi)水面上升的高度，可得： ，管內(nèi)外水面高度差越大。
③他在“天宮課堂”中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（c）所示，對比圖（b）發(fā)現(xiàn)：太空中管內(nèi)水面上升比在地球上顯著，丙管中水噴出。為了探究原因，他查閱資料后得知：
（a）液體分子間存在的相互作用力可以形成向上的合力F；
（b）“天宮課堂”的實(shí)驗(yàn)處于微重力環(huán)境。
請結(jié)合上述信息分析造成圖（c）所示現(xiàn)象的原因：
。
【考點(diǎn)4 擴(kuò)散現(xiàn)象】
【典例4-1】（2023春?江陰市期中）二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度，在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開，如圖所示。抽掉玻璃板一段時(shí)間后，兩種氣體會(huì)在兩個(gè)瓶子內(nèi)均勻混合。針對上述現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A．此現(xiàn)象能說明分子間存在相互作用的引力
B．此現(xiàn)象與“掃地時(shí)灰塵飛揚(yáng)”的成因相同
C．顏色變得相同后，瓶中氣體分子停止運(yùn)動(dòng)
D．顏色變得相同后，上方瓶中氣體密度比空氣大
【典例4-2】（2023?前郭縣校級(jí)三模）春暖花開競嬌妍，春風(fēng)拂柳絮飄揚(yáng)；聞到花香是 現(xiàn)象，以地面為參照物，飄揚(yáng)的柳絮是 的。
【變式4-1】（2023?江岸區(qū)模擬）近段時(shí)間由于天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，致病的細(xì)菌、病毒等隨之生長繁殖，因而流行性感冒、麻疹、流行性腦膜炎、猩紅、肺炎等傳染病頻繁發(fā)生，學(xué)校組織專業(yè)人員進(jìn)行消毒殺菌。如圖所示，工作人員正在教室噴灑消毒液，桶內(nèi)的消毒液壓出形成“白霧”。下列說法正確的是（ ）
A．噴灑過程中，噴出的“白霧”說明液體和氣體之間可發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
B．噴灑過程中，看到的“白霧”是由于消毒液放出熱量形成的
C．噴灑區(qū)域附近能聞到消毒液的刺激性氣味，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D．消毒液噴灑出來后過一會(huì)就消失了，這是一種升華現(xiàn)象
【變式4-2】（2023?上蔡縣校級(jí)模擬）隨著疫情防控“新十條”的實(shí)施、個(gè)人戴口罩防護(hù)尤為重要。如圖所示，打噴嚏時(shí)數(shù)萬個(gè)幾微米到幾十微米的小液滴（氣溶膠），組成高密度噴射物，最遠(yuǎn)可達(dá)8米，大量病毒隨產(chǎn)生的小液滴傳播開來，有人認(rèn)為病毒隨小液滴向四周飛散是擴(kuò)散現(xiàn)象。你認(rèn)為他的說法是否正確 （選填“正確”或“不正確”），你判斷的依據(jù)是 。
一、選擇題。
1．（2023?鎮(zhèn)江一模）炒菜時(shí)能聞到香味，這是因?yàn)椋? ）
A．分子在不停地運(yùn)動(dòng)B．分子間有空隙
C．分子間有引力D．分子間有斥力
2．（2023?陜西模擬）鯨魚溝內(nèi)自然風(fēng)光秀麗，是西安一處盛夏避暑的風(fēng)景區(qū)，如圖為鯨魚溝瀑布，湍急的流水從山頂懸崖噴涌直下小紅同學(xué)一家乘車自駕游，耗時(shí)1h12min到達(dá)，全程30km。下列說法正確的是（ ）
A．小紅乘車系安全帶，是為了減小她的慣性
B．瀑布周圍“煙霧彌漫”是分子不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C．汽車全程的平均速度為25m/s
D．汽車勻速直線上坡時(shí)處于平衡狀態(tài)
3．（2023春?武漢期中）下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）
A．①B．②C．②③D．①④
4．（2023?濟(jì)南二模）星空浩瀚無比，探索永無止境。2022年3月23日下午，中國空間站“天宮課堂”開展第二次太空授課活動(dòng)。航天員王亞平老師用水將兩個(gè)塑料板連接起來，搭建了一座液體橋，這說明（ ）
A．分子間有間隙B．分子間存在引力
C．分子間存在斥力出D．分子在不停地運(yùn)動(dòng)
5．（2023春?利通區(qū)校級(jí)期中）一些詩句俗語中蘊(yùn)含著豐富的物理學(xué)原理，以下詩句對應(yīng)的物理知識(shí)正確的是（ ）
A．“酒香不怕巷子深”是液體升華B．“潭清疑水淺”是光的折射
C．“日照香爐生紫煙”是光的反射D．“滿城盡帶黃金甲”是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性
二、填空題。
6．（2023?順城區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示，是母親節(jié)小麗用積攢的零花錢給媽媽買了一束鮮花。美麗的鮮花散發(fā)著芳香，說明了分子在不停地做 ，媽媽欣喜的將鮮花放入圓形的玻璃花瓶中，小麗發(fā)現(xiàn)花根莖看起來變粗了，這是由于光的 形成的 像。
7．（2023春?邗江區(qū)期中）課堂上師生共同進(jìn)行探究，向試管中注水50mL，然后再注入酒精50mL至充滿，封閉管口，將試管反復(fù)翻轉(zhuǎn)使水和酒精充分混合，能夠證明分子間有空隙的現(xiàn)象是 。另一小組用的是乙圖所示的上小下大的容器完成上述實(shí)驗(yàn)；通過比較，你覺得 （填“甲”或“乙”）圖的實(shí)驗(yàn)效果更好，理由是 。
8．（2023?巧家縣二模）夏天的清晨，漫步在昆明翠湖公園，看到荷葉上的露珠靠近慢慢形成一滴大的露珠，如圖所示，說明分子間存在 ；清澈的湖水讓游人體驗(yàn)到“潭清疑水淺”的意境，“水淺”是光的 （選填“直線傳播”、“反射”或“折射”）形成的虛像。
9．（2023?白云區(qū)一模）小明在校園科技節(jié)中展示了自己的兩件作品。
（1）如圖1所示，塑料瓶內(nèi)裝入少量的液態(tài)乙醚，待乙醚充滿整個(gè)塑料瓶后，啟動(dòng)電子打火器，活塞瞬間向前飛出一段距離，同時(shí)聞到了乙醚的氣味?！奥劦綒馕丁睂儆? 現(xiàn)象；活塞飛出的過程相當(dāng)于熱機(jī)的 沖程；活塞離開瓶口還可以繼續(xù)向前飛出一段距離，因?yàn)樗哂? 。
（2）展示竹蜻蜓的飛行，如圖2所示。當(dāng)旋轉(zhuǎn)時(shí)，流過葉片上方的氣流速度較 ，在葉片上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差，形成對葉片向 的壓力差，推動(dòng)竹蜻蜓飛行。
三、實(shí)驗(yàn)探究題。
10．（2023春?沭陽縣期中）觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）如圖甲所示的裝置，其中一個(gè)瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一個(gè)裝有空氣，在演示擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在 方，根據(jù)
方瓶內(nèi)的氣體顏色會(huì)變紅的現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散；（均選填“上”或“下”）
（2）如圖乙所示，紅墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散快，說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)快慢與
有關(guān)；
（3）如圖丙所示，用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面，記下測力計(jì)的讀數(shù)；然后使玻璃板水平接觸水面，稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板離開水面之前，彈簧測力計(jì)讀數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”），這個(gè)現(xiàn)象說明分子間存在 。
四、解答題。
11．（2023?嶗山區(qū)二模）如圖甲所示是某小區(qū)設(shè)置的垃圾分類箱，圖乙是垃圾分類箱的結(jié)構(gòu)圖。
（1）離垃圾箱一段距離，也能夠聞到垃圾散發(fā)出異味，這是因?yàn)?
；垃圾分類箱后面的輪子可以 （填寫采用的方法），減小摩擦力，讓垃圾運(yùn)輸過程更加輕松。
（2）請?jiān)趫D乙中A點(diǎn)作出打開廚余垃圾桶施加最小的力及其對應(yīng)的力臂。
12．（2022秋?天河區(qū)期末）把甲、乙兩非磁性材料物體用力緊壓在一起，再懸掛在空氣中靜止，如圖1。
（1）對乙進(jìn)行受力分析（用?代表物體）。
（2）關(guān)于乙沒有掉下來的原因，小紅認(rèn)為是大氣壓的作用，小明認(rèn)為是分子間存在引力。為了驗(yàn)證，在圖2、圖3兩種方法中應(yīng)選用 （選填“圖2”、“圖3”）。如果兩物體分開，就證明 是正確的（選填“小紅”、“小明”）。
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>實(shí)驗(yàn)操作
①
探究分子間是否存在空隙
如圖甲，向一端封閉的玻璃管中注酒精至一半位置后，再注入水直至充滿。封閉管口，將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)后觀察液面位置。
②
測量滑動(dòng)摩擦力的大小
將物體置于水平桌面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
③
探究物體間力的作用是否是相互的
小車A上固定磁體，小車B上固定鐵塊，將它們靠近一定距離后，固定A，釋放B。
④
探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系
如圖乙所示，用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端。