英語人教版（2024）Section A第二課時(shí)教案

這是一份英語人教版（2024）Section A第二課時(shí)教案，共3頁。教案主要包含了觀察與發(fā)現(xiàn)，歸納與練習(xí)，應(yīng)用與創(chuàng)新等內(nèi)容，歡迎下載使用。
活動主題:本單元的語法項(xiàng)目是動詞不定式。學(xué)生要了解動詞不定式的形式、意義和功能,能夠在交際中正確運(yùn)用不定式作賓語進(jìn)行口頭和書面表達(dá),更加具體生動地描述人和事物。
教學(xué)目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:
1.在教師的指導(dǎo)下,觀察例句,完成任務(wù),了解動詞不定式語法現(xiàn)象,掌握語法結(jié)構(gòu)。(學(xué)習(xí)理解)
2.分組討論語法不定式作賓語的用法及意義。完成對話和回答問題等形式的練習(xí),在語境中領(lǐng)悟和內(nèi)化語法不定式作賓語的語法現(xiàn)象。(梳理信息)
3.通過在句子(語篇)中的練習(xí),鞏固和強(qiáng)化對語法不定式作賓語語法現(xiàn)象的理解和應(yīng)用。(內(nèi)化應(yīng)用)
4.結(jié)合生活實(shí)際,通過書面練習(xí)的形式,進(jìn)一步運(yùn)用不定式作賓語語法現(xiàn)象做事,達(dá)到遷移創(chuàng)新的效果。(遷移創(chuàng)新)
教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生在交際中正確理解并掌握不定式作賓語的用法。
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)理念:Discver useful structures
設(shè)計(jì)思路:本版塊的設(shè)計(jì)遵循“觀察—發(fā)現(xiàn)—?dú)w納—練習(xí)—運(yùn)用”的思路,踐行英語學(xué)習(xí)活動觀,落實(shí)“教—學(xué)—評”一體化原則,設(shè)計(jì)“感知理解—應(yīng)用實(shí)踐—遷移創(chuàng)新”三類活動,讓學(xué)生在例句中發(fā)現(xiàn)語法,在練習(xí)中應(yīng)用實(shí)踐,在語境中遷移創(chuàng)新,達(dá)到活學(xué)活用的目的。
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)設(shè)計(jì)
基礎(chǔ)型作業(yè):Read and recite the sentences in Grammar Fcus.
實(shí)踐型作業(yè):Write dwn the reprt f yur grup in 3c n page 35.
拓展型作業(yè):Imagine yu are an interviewer. Please interview yur classmates abut their preference f TV shws and the reasns.
教學(xué)反思


教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)活動
效果評價(jià)
在看、讀、說、寫的活動中,通過觀察若干例句,發(fā)現(xiàn)語法,總結(jié)規(guī)律【觀察與發(fā)現(xiàn)】
1.Lk at the sentences belw.
(1)D yu want t watch the news?
(2)What d yu plan t watch tnight?
(3)What can yu expect t learn frm sitcms?
(4)I hpe t find ut what’s ging n arund the wrld.
2.Read the sentences and pay attentin t the infinitives:
want/plan/expect/hpe t d sth.
教師觀察學(xué)生能否認(rèn)真參與觀察活動,能否自己總結(jié)規(guī)律,能否分享自己的成果與經(jīng)驗(yàn)。教師做出鼓勵(lì)性評價(jià)與啟發(fā)性指導(dǎo)
設(shè)計(jì)意圖
本階段的學(xué)習(xí)活動旨在讓學(xué)生通過觀察和閱讀句子發(fā)現(xiàn)動詞不定式作賓語的語法現(xiàn)象,總結(jié)語法結(jié)構(gòu)形式,對語法形式結(jié)構(gòu)以及規(guī)律進(jìn)行探究
在看、讀、譯、寫的活動中,設(shè)計(jì)練習(xí)活動,讓學(xué)生感知語法,理解意義【歸納與練習(xí)】
1.Think ver the sentences abve and summarize the infinitives:
(1)動詞+t d作賓語
(2)find/think/feel/make + it + adj. + t d sth.
(3)特殊疑問詞+t d 作賓語
2.Finish the task in 3a and 3b n page 35.
教師觀察學(xué)生完成任務(wù)的情況,發(fā)現(xiàn)問題,指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解語法項(xiàng)目的意義,教師觀察學(xué)生填詞情況,發(fā)現(xiàn)共性問題,整體給予指導(dǎo)
設(shè)計(jì)意圖
本階段的學(xué)習(xí)活動旨在讓學(xué)生理解本語法現(xiàn)象所傳達(dá)的意義,學(xué)生通過練習(xí),進(jìn)一步感知語法所傳達(dá)的意義,并能根據(jù)意義完成針對性練習(xí)
教師創(chuàng)設(shè)語境,使學(xué)生在看、讀、寫的活動中感知語法,理解意義
【應(yīng)用與創(chuàng)新】
1.Ask yur classmates questins and write their names in the chart in 3c n page 35.
2. Write a passage with yur grup accrding t the chart. Use the infinitives.
教師觀察學(xué)生英語語法知識解決實(shí)際問題的能力,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)語法現(xiàn)象表達(dá)自己生活中的人與事
設(shè)計(jì)意圖
本階段的學(xué)習(xí)活動旨在考查學(xué)生語法的使用能力。教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)語境,訓(xùn)練學(xué)生在不同語境中活學(xué)活用語法現(xiàn)象