數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)（2024）怎樣搭得高優(yōu)秀復(fù)習(xí)作業(yè)ppt課件

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認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會(huì)辨別認(rèn)識(shí)這幾種物體和圖形。
形成動(dòng)手操作，觀察比較和對(duì)比、總結(jié)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物，感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
②
長(zhǎng)方體和正方體有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
都有6個(gè)面，6個(gè)面都是平平的。
長(zhǎng)方體相對(duì)的面是一樣的，正方體每個(gè)面都是一樣的。
圓柱兩端有兩個(gè)圓圓的平面，球沒(méi)有平面；圓柱只有橫放才容易滾動(dòng)，球可以向任意方向滾動(dòng)。
長(zhǎng)方體、正方體和圓柱有平平的面，拼搭時(shí)長(zhǎng)方體、正方體和豎著放的圓柱比較穩(wěn)定。圓柱橫著放容易滾動(dòng)，球不穩(wěn)定，非常容易滾動(dòng)，可以向不同方向滾動(dòng)。把大的、平的面放在下面，小的面放在上面，易滾動(dòng)的放在最上面；上下物體要居中對(duì)齊，不要偏。這樣可以拼搭得高。
猜猜它是誰(shuí)?長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。
1.在球的下面畫“○”，在圓柱的下面畫“√”。
2. 數(shù)一數(shù)，填一填。
從左邊數(shù)起，第( )個(gè)圖形是 ， 的左邊是( 、 )(圈出正確答案），一共有( )個(gè)圓柱， ( )個(gè)長(zhǎng)方體。
5. 先擺一個(gè)長(zhǎng)方體，在長(zhǎng)方體的左邊擺一個(gè)正方體，在長(zhǎng)方體的上面擺一個(gè)球，擺出的組合圖形是下面哪一個(gè)？(在下面正確組合圖形的下邊畫“√”)
先觀察，再根據(jù)題意逐一比對(duì)，都符合的就是正確答案。
6.根據(jù)口令，誰(shuí)擺得對(duì)，就在誰(shuí)下面的括號(hào)里畫“ ”。
（1）口令：放一個(gè)正方體，再在正方體右邊放一個(gè)長(zhǎng)方體，正方體左邊放一個(gè)圓柱，正方體上面放一個(gè)球。
（2）口令:先擺一個(gè)長(zhǎng)方體，再在長(zhǎng)方體的左邊放一個(gè)正方體，右邊放一個(gè)圓柱，上邊放一個(gè)球。
一排一排地?cái)?shù)，或一層一層地?cái)?shù)，不容易數(shù)錯(cuò)。
8.從下面5個(gè)圖形中選取4個(gè)進(jìn)行拼搭。
在搭得最穩(wěn)的圖形下面畫“ ○ ”；在搭得最高的圖形下面畫“√”。
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