北師大版九年級全冊一 簡單磁現(xiàn)象課文內(nèi)容ppt課件

這是一份北師大版九年級全冊一 簡單磁現(xiàn)象課文內(nèi)容ppt課件，共23頁。PPT課件主要包含了用條形磁體，S或南等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1. 關(guān)于磁體與磁極,說法正確的是?(　????)A.磁體的各個(gè)部位磁性都一樣B.磁體自由轉(zhuǎn)動(dòng),靜止時(shí)可以指向任何方向C.磁體可以吸引任何金屬D.磁體的兩個(gè)磁極分別是南極和北極
解析　通常情況下,磁體上各處的磁性強(qiáng)弱不同,磁體自由轉(zhuǎn) 動(dòng),靜止時(shí)指向南北,磁體只能吸引磁性材料,A、B、C錯(cuò)誤; 磁體的兩個(gè)磁極分別是南極和北極,故選D。
2.(教材變式·P139T4)(2024河南開封期末)如圖所示,AB是完 全相同的兩根鋼棒,當(dāng)用A的一端靠近B的一端,并從一端移 動(dòng)到另一端,始終都出現(xiàn)吸引現(xiàn)象,則?(　????)?
A.A有磁性、B沒有磁性B.A沒有磁性、B有磁性C.A、B都有磁性D.無法判斷A、B有沒有磁性
解析????鋼棒A的一端靠近鋼棒B的中部,發(fā)現(xiàn)兩者吸引,而條 形磁體兩端磁性較強(qiáng),中間磁性較弱,說明A的這端有磁性;從 一端移動(dòng)到另一端,始終吸引,說明B不帶磁性,因?yàn)橥艠O 相互排斥,B如果有磁性的話,會在其中的一端磁極處和A發(fā) 生排斥的現(xiàn)象。故選A。
3.(跨學(xué)科·物理學(xué)與日常生活)物體的性質(zhì)是多方面的,指南 針可以指示南北是因?yàn)樾〈裴樉哂小　　????,電線內(nèi)芯使用 銅材料,這是因?yàn)殂~是　　　????。
解析　指南針可以指明南北是因?yàn)榫哂写判缘男〈裴樖艿? 地磁場的作用;銅是導(dǎo)體,常用作電線內(nèi)芯。
4.(2023山東東營中考)下列物體:①玻璃棒;②銅片;③鐵釘;④ 塑料尺;⑤鉛筆芯;⑥食鹽水,其中屬于絕緣體的有　　????,能 被磁化的有　　????(兩空均選填序號)。
解析　在①玻璃棒、②銅片、③鐵釘、④塑料尺、⑤鉛筆 芯、⑥食鹽水中,①玻璃棒、④塑料尺都不容易導(dǎo)電,屬于絕 緣體;③鐵釘能被磁化,可獲得磁性。
5.(2022江西吉安吉州月考)如圖甲所示,桌面上放有一定量 的鐵屑,現(xiàn)將兩根完全相同的條形磁鐵A和B,靠近鐵屑的上 方但不接觸,并吸附一定量的鐵屑。如圖乙所示,將一根長度 略大于兩磁鐵間距的軟鐵棒,輕輕擱在兩磁鐵上,軟鐵棒由于 被　　　????,相當(dāng)于與A、B形成一個(gè)磁體,則吸附的鐵屑會 　　　????(選填“增加”“不變”或“減少”)。
解析　軟鐵棒本身不顯磁性,擱在A、B兩塊條形磁鐵上的方 式使其具有了磁性,該過程叫磁化;被磁化后的軟鐵棒與A、 B相當(dāng)于一個(gè)磁體,磁體兩端磁性最強(qiáng),中間磁性最弱,所以吸 附的鐵屑會減少。
6.(2023福建中考,2,★☆☆)在我國古代的四大發(fā)明中,主要 應(yīng)用了磁性材料特性的是?(　????)A.指南針　　　　　????B.火藥C.印刷術(shù)　　　　　????D.造紙術(shù)
解析　指南針利用了磁性材料的特性:同名磁極相互排斥,異 名磁極相互吸引;而火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)都沒有用到磁性 材料,B、C、D錯(cuò)誤,A正確。故選A。
7.(2024北京海淀期末,5,★☆☆)實(shí)驗(yàn)室有一根鋼棒,下列做 法中,能確定該鋼棒原來就具有磁性的是?(　????)A.用鋼棒的一端去吸引銅塊,不能吸引B.用鋼棒的一端去吸引鐵屑,能吸引C.用鋼棒一端去吸引條形磁體的一端,能吸引D.將鋼棒的一端吸在條形磁體上,用鋼棒的另一端去吸引鐵 屑,能吸引
解析　銅不是磁性材料,磁體不能吸引,A不合題意;將鋼棒靠 近放在桌面上的鐵屑,鋼棒能吸起鐵屑,這是因?yàn)榇朋w可以吸 引磁性物質(zhì)鐵,B符合題意;將該鋼棒靠近條形磁體,能吸引, 可能是二者都有磁性,且相互接觸的一端為異名磁極,也可能 是鋼棒無磁性,而磁體有磁性,C不合題意;將鋼棒的一端吸在 條形磁體上,即使鋼棒原來沒有磁性此時(shí)也被磁化具有磁性, 用鋼棒的另一端去吸引鐵屑,能吸引,D不合題意。故選B。
8.(2024河南三門峽實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考,10,★☆☆)小明用水平放 置的一根條形磁鐵的一端吸起一根較小的鐵釘,如圖所示,若 他用一根同樣的條形磁鐵的S極與原來的磁鐵N極靠近合并, 將看到的現(xiàn)象是?(　????)??????
A.鐵釘?shù)募舛吮晃蛴叶舜盆F B.鐵釘將落下C.鐵釘?shù)募舛吮晃蜃蠖舜盆F D.鐵釘被吸得更牢
解析　當(dāng)兩個(gè)磁鐵靠近合并后,相當(dāng)于一個(gè)磁鐵,而條形磁鐵 兩端磁性較強(qiáng),中間磁性較弱,鐵釘由于重力作用會掉下來。 故選B。
技巧點(diǎn)撥　本題考查了條形磁體兩端磁性較強(qiáng),中間磁性較 弱的性質(zhì)。注意在本題中條形磁鐵的S極與原來的磁鐵N極 靠近合并時(shí),相當(dāng)于一個(gè)磁體。
9.(跨學(xué)科·歷史)(2023遼寧大連中考,17,★☆☆)《論衡》中 有關(guān)于用布摩擦過的琥珀吸引輕小的干草和天然磁石吸引 鐵針的記載。這是因?yàn)橛貌寄Σ吝^的琥珀帶了　　????,天然 的磁石具有　　????。
解析　用布摩擦過的琥珀可以吸引輕小物體,是因?yàn)殓陰? 了電荷;天然的磁石能夠吸引鐵針,這是因?yàn)榇攀哂写判浴?br/>10.(2024甘肅張掖五校聯(lián)考,12,★★☆)小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)柜內(nèi)有 一個(gè)條形磁體斷成了兩截,如圖所示。于是取出標(biāo)有N極的 那一截進(jìn)行研究,他猜想這塊磁體只有一個(gè)磁極。而同實(shí)驗(yàn) 小組的同學(xué)們認(rèn)為他的說法是錯(cuò)誤的,理由是任何磁體有且 只有兩個(gè)不同的磁極。為了驗(yàn)證小明的猜想是否正確,同學(xué) 們?nèi)硪桓暾臈l形磁體,應(yīng)進(jìn)行的操作是　　　　　???? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,如果出現(xiàn)　 　　　　　　　　　　　　　　　????
的S極,分別接觸標(biāo)有N極的那一截條形磁體的兩端　
和其中一端吸引,和另一端相互排斥
的現(xiàn)象,可判斷小明的猜想是錯(cuò)誤的。?
解析　可以用條形磁體的S極,分別接觸標(biāo)有N極的那一截條 形磁體的兩端,如果出現(xiàn)和其中一端吸引,和另一端相互排斥 的現(xiàn)象,說明一個(gè)磁體同時(shí)存在兩個(gè)磁極,小明的猜想是錯(cuò)誤 的。
11.(新考法·設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))【細(xì)心觀察,勤于思考】?(1)如圖甲所示,將小鐵釘靠近磁鐵N極,小鐵釘被吸引獲得???? 　　　????性。此時(shí),小鐵釘相當(dāng)于一個(gè)　　　　　　　　???? ????,釘尖是　　　　????極。如圖乙所示,給磁鐵加熱一段時(shí)間 后,小鐵釘會掉落,表明磁鐵的磁性可能與　　　　　????有關(guān)。
磁體(或小磁針,磁鐵)???
?(2)如圖丙所示,用一個(gè)磁性很強(qiáng)的磁鐵球靠近一塊鋁板,鋁 板　　　　　????(選填“能”或“不能”)被吸引。