初中人教版8.2 二力平衡課堂檢測

這是一份初中人教版8.2 二力平衡課堂檢測，共14頁。
TOC \ "1-3" \h \u \l "_Tc9" PAGEREF _Tc9 \h 2
\l "_Tc67" 考點(diǎn)01 合力及力的合成 PAGEREF _Tc67 \h 2
\l "_Tc3947" 考點(diǎn)02 同一直線上二力的合成2
\l "_Tc21406" 考點(diǎn)03 探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)5
\l "_Tc3696" 考點(diǎn)04 二力平衡11
\l "_Tc29290" 考點(diǎn)05 平衡力和相互作用力的區(qū)別14
\l "_Tc22623" 18
\l "_Tc28938" 24
考點(diǎn)01 合力及力的合成
1．下列關(guān)于同一直線上兩個(gè)力與它的合力大小的說法中，正確的是（ ）
A．兩個(gè)力的合力可能小于兩力之差
B．兩個(gè)力的合力一定大于其中任何一個(gè)力
C．兩個(gè)力的合力可能大于兩力之和
D．兩個(gè)力的合力可能小于其中任何一個(gè)力
2．關(guān)于同一直線上二力的合成，下列說法中正確的是（ ）
A．兩個(gè)力的合力不能為零
B．兩個(gè)力的合力可能小于其中較小的一個(gè)力
C．兩個(gè)力的合力一定大于或等于其中較小的一個(gè)力
D．兩個(gè)力的合力一定大于其中較大的一個(gè)力
二、判斷題
3．在力的合成中，合力可能小于任何一個(gè)分力。 （判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)02 同一直線上二力的合成
1．一個(gè)蘋果被豎直向上拋出，受到重力 G 和空氣阻力 f 的作用。蘋果在上升和下降過程中所受合力分別為 F1 和 F2，關(guān)于它們的大小和方向，下列說法中正確的是（ ）
A．F1 是豎直向上且小于 GB．F1 是豎直向下且大于 G
C．F2 是豎直向上且小于 GD．F2 是豎直向下且大于 G
2．若作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力分別是5N和8N，且在同一直線上，則這兩個(gè)力的合力是（ ）
A．一定是13NB．一定是3N
C．可能是3N或13ND．無法判斷
3．一個(gè)在空中運(yùn)動(dòng)的小球，所受的重力為7N，若考慮空氣阻力，其大小始終為3N，當(dāng)小球豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)和向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受的合力分別為（ ）
A．10N，4NB．4N，10NC．4N，4ND．10N，10N
4．F1、F2是同一水平直線上的兩個(gè)力，它們的合力大小為30N，方向向左，F(xiàn)1的大小是10N，則關(guān)于F2的大小和方向，下列說法中正確的是（ ）
A．F2的大小一定是20NB．F2的大小一定是40N
C．F2的方向一定沿水平向左D．F2的方向可能向左，也可能向右
5．如圖所示，一木塊放置于水平桌面上，在水平力F1=8N和F2=3N的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，若撤去力F1，則木塊在水平方向上受到的合力為（ ）

A．8N，水平向右B．5N，水平向左
C．11N，水平向右D．0N
6．小明用的力豎直向上提起重的水桶，則水桶受到的合力大小為（ ）
A．B．C．D．
二、填空題
7．一輛車沿坡路上行，小明在車前用200N的力沿坡路向上拉車，小強(qiáng)在車后用150N的力沿坡路向上推車，車受到的這兩個(gè)人的合力是 N，方向是 。
三、計(jì)算題
8．如圖所示，將一個(gè)重力為4牛的籃球豎直向上拋出，籃球在運(yùn)動(dòng)過程中受到重力，還受到與其運(yùn)動(dòng)方向相反的空氣阻力作用，且阻力的大小始終為0.1牛。求：
（1）籃球在上升過程中所受的合力F的大小及方向。
（2）籃球在下落過程中所受的合力的大小及方向。
考點(diǎn)03 探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)
一、單選題
1．圖是探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中B為一輕質(zhì)硬紙片，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是（ ）
A．本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是兩邊所掛的鉤碼
B．為了探究二力平衡時(shí)兩個(gè)力的方向是否相反，可以將紙片從中間剪開
C．實(shí)驗(yàn)中可以通過硬紙片是否靜止來判斷二力是否平衡
D．將硬紙片沿順時(shí)針方向扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放再達(dá)到平衡，硬紙片上的兩細(xì)線拉力將不在同一直線上
二、多選題
2．如圖為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）
A．為了減小摩擦，應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面
B．為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車
C．調(diào)整兩邊的托盤所放的鉤碼數(shù)量，可以改變力的大小
D．將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，是為了讓兩個(gè)拉力不在同一直線上
三、實(shí)驗(yàn)題
3．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
（1） 小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過調(diào)整 改變拉力的大?。?br>（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡。 設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ；
A．二力不在同一物體上能否平衡 B．二力大小不相等能否平衡
C． 二力方向不相反能否平衡 D．二力不在同一直線上能否平衡
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡。在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 ；
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)， 同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)， 其主要原因是 。
A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料
C． 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
4．如圖（a）、（b）所示，某小組同學(xué)以 （選填“硬紙板”或“彈簧測力計(jì)”）為研究對(duì)象，利用彈簧測力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究 ”實(shí)驗(yàn)。按圖（a）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于 狀態(tài)下讀取測力計(jì)的示數(shù)；按圖（b）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，松手后硬紙板 （選填“能”或“不能”）平衡，這是在探究相互平衡的兩個(gè)力是否在同一直線上。
5．如圖甲所示，這是某同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
（1）該同學(xué)將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，并通過 來改變拉力大?。?br>（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，該同學(xué)將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片能否平衡 ？可得出怎樣的結(jié)論 ；
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，下一步應(yīng)該怎樣操作 ；
（4）在探究同一問題時(shí)，另一同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)于圖乙，請(qǐng)分析說明 ；
（5）在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒有安裝在相同的高度，如圖丙所示，你認(rèn)為該裝置能否進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ？
6．在“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。
（1）小明將系在小木塊兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小木塊上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整 來改變拉力的大小，探究物體平衡的條件。
（2）如圖乙所示，要想探究相互平衡的兩個(gè)力是否要作用在同一個(gè)物體上，接下來的操作應(yīng)是
（3）同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)方案優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)方案，其主要原因是 （填字母）。
A．小卡片是比較容易獲取的材料
B．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
C．容易讓小卡片在水平方向上保持靜止
D．減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
（4）由力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系可知，當(dāng)物體受力平衡時(shí)， （填字母）。
A．物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生變化
C．物體可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，也可能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
7．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整 來改變拉力的大小 ；
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片扭轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ；
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 ： ；
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)， 同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 。
A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
8．如圖所示，是小華和小明兩同學(xué)探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。
（1）如圖，小華將木塊放置于水平桌面上，兩邊各用一段細(xì)繩通過定滑輪懸掛鉤碼，當(dāng)左邊懸掛三個(gè)鉤碼，右邊懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)木塊A也能保持靜止，這時(shí)木塊在水平方向受到的力 （填“平衡”或“不平衡”），針對(duì)此現(xiàn)象，小明認(rèn)為將木塊A換成帶輪子的小車，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好；

（2）將系于輕質(zhì)小卡片兩個(gè)對(duì)角的細(xì)線分別跨過支架上滑輪，在細(xì)線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個(gè)拉力方向相反，實(shí)驗(yàn)選用輕質(zhì)小卡片目的是 ；
（3）將下圖中A左側(cè)再加一個(gè)砝碼，能觀察到小卡片是否平衡，這一步驟說明二力平衡要滿足兩個(gè)力大小 ；

（4）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖中C所示），發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡。這說明：相互平衡的兩個(gè)力必須作用在 上。
考點(diǎn)04 二力平衡
一、單選題
1．如圖所示，一位同學(xué)用水平推力推停在水平地面上的汽車，但沒有推動(dòng)。則與推力平衡的力是（ ）
A．汽車受到的重力B．汽車對(duì)地面的壓力
C．地面對(duì)汽車的支持力D．地面對(duì)汽車的摩擦力
2．跳傘運(yùn)動(dòng)員背著打開的降落傘從空中豎直跳下，他所受的重力和空氣阻力的合力為100N，方向豎直向下，已知運(yùn)動(dòng)員和降落傘的總重為800N，則運(yùn)動(dòng)員所受空氣阻力大小為（ ）
A．100NB．700NC．800ND．900N
3．用測力計(jì)兩次拉動(dòng)同一物體豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體兩次運(yùn)動(dòng)的速度分別為1米/秒和2米/秒，兩次測力計(jì)的示數(shù)分別為F1和F2，則（ ）
A．F1=0.5F2B．F1=F2C．F1=2F2D．F1=4F2
4．一位同學(xué)與自行車的總重力為700N， 該同學(xué)騎車勻速行駛所受的阻力是總重力的0.05倍，該同學(xué)騎車過程中的牽引力為（ ）
A．35NB．700NC．600ND．3.5N
二、填空題
5．如圖所示，重為30牛的物體靜止在水平地面上。
①若對(duì)物體施加一個(gè)水平向右大小為5牛的拉力F，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小為 牛，方向 ；
②若對(duì)物體施加一個(gè)豎直向上大小為20牛的拉力F，試分析說明物體所受合力F合的大小。
6．小亮同學(xué)用豎直向上的力，提一個(gè)靜止在水平桌面上重力為的物體，該物體受到的合力為 N，支持力大小為 N。
7．如圖所示，兩只手分別在彈簧測力計(jì)的兩端沿水平方向用力拉提環(huán)和拉鉤，彈簧測力計(jì)保持靜止。已知拉鉤上的拉力 為2N，則提環(huán)上的拉力 為 N，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為 N。
8．如圖所示，物體重5N，一人用20N的力將它壓在豎直墻上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。這時(shí)物體受到的摩擦力大小是 N，物體受到的合力大小是 N。
考點(diǎn)05 平衡力和相互作用力的區(qū)別
一、單選題
1．如圖是小普同學(xué)測量體重時(shí)的情景．她站在體重計(jì)上靜止時(shí)，體重計(jì)對(duì)她的支持力為，她對(duì)體重計(jì)的壓力為，她受到的重力為G，則（ ）

A．與是一對(duì)平衡力B．與G是一對(duì)平衡力
C．與G是一對(duì)平衡力D．與G是一對(duì)相互作用力
2．如圖所示，纜車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，車廂自身重力為G，受到吊桿的拉力為F1，吊桿受到車廂的拉力為F2，不計(jì)其他阻力，下列說法中正確的是（ ）
A．G和F1是一對(duì)平衡力
B．F1和F2是一對(duì)平衡力
C．G和F1是一對(duì)相互作用力
D．G和F2是一對(duì)相互作用力
3．如圖所示，一位同學(xué)用水平推力推停在水平地面上的汽車，但沒有推動(dòng)。則與推力平衡的力是（ ）
A．汽車受到的重力B．汽車對(duì)地面的壓力
C．地面對(duì)汽車的支持力D．地面對(duì)汽車的摩擦力
4．書本靜止放置在水平桌面上，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是（ ）
A．書的重力和書對(duì)桌面的壓力B．書受到的支持力和桌子的重力
C．書的重力和桌面對(duì)書的支持力D．書對(duì)桌面的壓力和桌子的重力
5．2021年4月25日晚，在舉重亞錦賽女子87公斤以上級(jí)中，中國選手李雯雯同時(shí)打破三項(xiàng)世界紀(jì)錄。如圖所示，這是她舉起杠鈴時(shí)的情景，杠鈴穩(wěn)穩(wěn)靜止著，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．杠鈴受到的重力和李雯雯對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B．李雯雯所受的重力和地面對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力
C．杠鈴受到的重力和杠鈴對(duì)李雯雯的壓力是一對(duì)相互作用力
D．杠鈴對(duì)李雯雯的壓力和地面對(duì)李雯雯的支持力是一對(duì)相互作用力
6．分析靜止于水平桌面上杯子的受力情況，以下說法正確的是（ ）
①杯子對(duì)桌面的壓力和桌子對(duì)杯子的支持力是一對(duì)相互作用力
②杯子受到的重力和杯子對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力
③杯子受到的重力和杯子對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
④杯子受到的重力和桌子對(duì)杯子的支持力是一對(duì)平衡力
A．只有①③B．只有①④C．只有②③D．只有②④
7．如圖所示是來自網(wǎng)絡(luò)圖片，一只鸚鵡站在人的手臂上靜止，關(guān)于平衡力和相互作用力說法中正確的是（ ）
A．手臂上鸚鵡對(duì)手臂的壓力和鸚鵡的重力是平衡力
B．手臂上鸚鵡對(duì)手臂的壓力和鸚鵡的重力是相互作用力
C．手臂上鸚鵡的重力和手臂對(duì)鸚鵡的支持力是平衡力
D．手臂上鸚鵡的重力和手臂對(duì)鸚鵡的支持力是相互作用力
8．茶杯靜止在水平桌面上，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是（ ）
A．茶杯所受的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力
B．茶杯所受的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力
C．茶杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)茶杯的支持力
D．桌子所受的重力和地面對(duì)桌子的支持力
9．壁虎爬在豎直的墻面上靜止不動(dòng)，則下面的說法正確的是（ ）
A．墻對(duì)壁虎的吸引力和壁虎受到的重力是一對(duì)平衡力
B．壁虎對(duì)墻的壓力和墻對(duì)壁虎摩擦力是一對(duì)相互作用力
C．墻對(duì)壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一對(duì)平衡力
D．墻對(duì)壁虎的摩擦力和墻受到的重力是一對(duì)平衡力
10．如圖所示，使用重力不計(jì)的簧測力計(jì)測量摩擦力f的示意圖，圖中分別畫出了沿水平方向勻速拉動(dòng)物體A過程中A和彈簧的受力示意圖。下列判斷正確的是（ ）
A．f與是一對(duì)平衡力
B．f與是一對(duì)相互作用力
C．與是一對(duì)平衡力
D．與是一對(duì)相互作用力
一、單選題
1．（2023·山東青島·統(tǒng)考中考真題）如圖所示， 一只碗放在水平餐桌上，它們都處于靜止?fàn)顟B(tài)。以下兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是（ ）

A．餐桌對(duì)碗的支持力和碗對(duì)餐桌的壓力
B．餐桌對(duì)碗的支持力和碗受到的重力
C．碗對(duì)餐桌的壓力和地面對(duì)餐桌的支持力
D．餐桌對(duì)地面的壓力和餐桌對(duì)碗的支持力
2．（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，小明用平行于水平地面的力推箱子，沒有推動(dòng)，下列屬于平衡力的是（ ）

A．人推箱子的力和箱子對(duì)地面的摩擦力
B．人推箱子的力和箱子推人的力
C．箱子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)箱子的支持力
D．箱子受到的重力和地面對(duì)箱子的支持力
3．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）汽車在水平路面上勻速直線行駛，與汽車的重力相平衡的是（ ）
A．汽車受到的牽引力B．汽車受到的阻力
C．汽車對(duì)路面的壓力D．路面對(duì)汽車的支持力
4．（2023·湖南益陽·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，人騎在馬背上，人和馬均處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是（ ）

A．地面對(duì)馬的支持力和馬受到的重力是一對(duì)平衡力
B．馬對(duì)地面的壓力和地面對(duì)馬的支持力是一對(duì)平衡力
C．馬對(duì)人的支持力和人受到的重力是一對(duì)相互作用力
D．地面對(duì)馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和
5．（2023·湖南邵陽·統(tǒng)考中考真題）2023年5月5日，在亞洲舉重錦標(biāo)賽女子49公斤級(jí)比賽項(xiàng)目中，我國選手蔣惠花包攬“抓挺總”三金。如圖為蔣惠花手舉杠鈴保持靜止時(shí)的情景，下列屬于一對(duì)平衡力的是（ ）

A．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和杠鈴所受的重力
B．杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力和杠鈴的受的重力
C．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和地面對(duì)蔣惠花的支持力
D．蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力
6．（2023·山東棗莊·統(tǒng)考中考真題）在2022年北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米比賽中，中國選手任子威榮獲金牌。圖甲是他正全力通過彎道、圖乙是他獲勝后站立在水平賽場中央大聲歡呼的情形，下列說法正確的是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)員通過彎道的過程處于平衡狀態(tài)
B．運(yùn)動(dòng)員通過彎道時(shí)有慣性，站立時(shí)沒有慣性
C．站立時(shí)他受到的重力和冰面對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力
D．站立時(shí)他對(duì)冰面的壓力和冰面對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力
7．（2023·四川成都·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，是探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)，小車置于水平桌面，兩端的輕質(zhì)細(xì)繩繞過定滑輪掛有等重鉤碼。是小車受到的向左的拉力，是小車受到的向右的拉力，與在同一水平直線上。下列說法不正確的是（ ）

A．因?yàn)槟Σ量珊雎?，小車在水平方向上只受到、作?br>B．增減鉤碼個(gè)數(shù)，是探究二力大小對(duì)小車平衡的影響
C．、大小相等時(shí)，小車一定處于平衡狀態(tài)
D．將小車水平扭轉(zhuǎn)90°時(shí)，、仍在同一直線上
二、填空題
8．（2023·黑龍江哈爾濱·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)離飛機(jī)過程中，相對(duì)于飛機(jī)是 （選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；過一段時(shí)間后，他在空中勻速直線下降時(shí)，受 （選填“平衡”或“非平衡”）力。

9．（2023·四川涼山·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，物塊A重15N、B重5N，B放在A上。用100N的水平推力F將A壓在豎直墻上，恰能讓A和B一起勻速下滑，A所受到的摩擦力是 N。推力F保持不變，將B拿走，在A的下方施加一個(gè)豎直向上的力，使物體A恰好向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則的大小為 N。

三、作圖題
10．（2023·四川德陽·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，手提箱子離地在豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出箱子的受力示意圖。

（新素材）（新考法）
一、單選題
1．（新考法）如圖，拉力F的大小為8N，疊放在一起的物體A和B在拉力F的作用下沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論正確的是（ ）

A．甲、乙兩圖中物體B受到的摩擦力大小均為8N
B．甲、乙兩圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力大小均為8N
C．甲圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為0N，物體B受到的摩擦力大小為8N
D．乙圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力大小為8N，物體B受到的摩擦力為0N
二、填空題
2．（新考法）如圖所示，A、B兩個(gè)物體疊放在水平面上，同時(shí)有的兩個(gè)水平力分別作用于A、B兩物體上，使A、B兩物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則：A與B之間的摩擦力為 N，地面對(duì)B的摩擦力為 N。

3．（新素材）如圖所示，彈簧測力計(jì)左端固定在墻上，右端連接一個(gè)定滑輪，長木板B放在粗糙水平面上，物塊A放在長木板B上，細(xì)繩拴在A上，跨過定滑輪后又拴在B上。已知A的質(zhì)量為2kg，B的質(zhì)量為1kg，A、B之間的摩擦力為A重的0.2倍?，F(xiàn)在B右端掛一個(gè)質(zhì)量為3kg的物塊C，恰好能使B做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)滑輪的各處摩擦阻力，g取10N/kg。由此可知長木板B的下表面受到的摩擦力大小為 N，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 。

三、綜合題
4．（新素材）如圖甲所示，水平地面上的物體，受到方向不變的推力F的作用，其F-t和v-t的圖象分別如圖乙、丙所示。由圖象可知：9～12s內(nèi)，推力大小為 N，t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力是 N。 作出t=5s時(shí)物體的水平方向的受力圖及物體產(chǎn)生的壓力