高考生物復(fù)習(xí)選擇性必修一第八單元微專題一2植物激素相關(guān)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證與探究課件

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微專題12　植物激素相關(guān)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證與探究專題知識(shí)1　與生長素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)
1．驗(yàn)證胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素(1)實(shí)驗(yàn)組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘的一側(cè)(如圖甲所示)。(2)對(duì)照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘的一側(cè)(如圖乙所示)。
2．驗(yàn)證胚芽鞘生長部位在尖端下面一段(1)實(shí)驗(yàn)組：在胚芽鞘尖端與下面一段之間插入云母片(如圖甲所示)(2)對(duì)照組：胚芽鞘不進(jìn)行處理(如圖乙所示)。
3．驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端(1)實(shí)驗(yàn)操作。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。
4．驗(yàn)證生長素的極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸(1)實(shí)驗(yàn)操作。
(2)結(jié)論：生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能從形態(tài)學(xué)下端向形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸。
5．探究重力和單側(cè)光對(duì)生長素分布的影響程度(1)實(shí)驗(yàn)操作：如下圖所示(注：A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光)。
(2)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論。若A、B中幼苗都向上彎曲生長，且B中幼苗向上彎曲程度大，說明重力對(duì)生長素分布的影響大于單側(cè)光。若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對(duì)生長素分布的影響大于重力。若A中幼苗水平生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對(duì)生長素分布的影響等于重力。
6．驗(yàn)證生長素在果實(shí)發(fā)育中的作用及合成部位(1)原理：果實(shí)發(fā)育與生長素的關(guān)系。
①如果切斷生長素的自然來源(不讓其受粉或除去正在發(fā)育著的種子)，果實(shí)會(huì)因缺乏生長素而停止發(fā)育，甚至引起果實(shí)早期脫落。②在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長素溶液，子房正常發(fā)育為果實(shí)，因?yàn)闆]有受精，所以果實(shí)內(nèi)沒有種子。
(3)結(jié)果：A組發(fā)育成有籽黃瓜，B組不發(fā)育，C組發(fā)育成無籽黃瓜。(4)結(jié)論：生長素是果實(shí)發(fā)育所必需的；正常情況下，生長素來自發(fā)育中的種子。7．探究植物激素的相互作用(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：設(shè)置空白對(duì)照組(加入等量蒸餾水處理)，單獨(dú)使用激素A的實(shí)驗(yàn)組，單獨(dú)使用激素B的實(shí)驗(yàn)組，共同使用激素A、B的實(shí)驗(yàn)組。
(2)結(jié)果預(yù)測與結(jié)論：①與對(duì)照組相比，若生長狀況更好，表明具有促進(jìn)作用；若生長狀況差于對(duì)照組，表明具有“抑制”作用。②與單獨(dú)使用組比較，若共同使用時(shí)效果比單獨(dú)使用更好，則表明A與B可表現(xiàn)為協(xié)同；若共同使用時(shí)效果差于單獨(dú)使用組，則A、B可表現(xiàn)為對(duì)抗。
1．(2022·山西長治)為探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)
A．實(shí)驗(yàn)組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝上，對(duì)照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝下B．對(duì)照組羊毛脂中不含CFMC．可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測試指標(biāo)D．若受體中IAA含量與對(duì)照組相比明顯減少，則說明CFM對(duì)極性運(yùn)輸有抑制作用
解析：豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端、下端屬于無關(guān)變量，各組應(yīng)該相同且適宜，即都是形態(tài)學(xué)上端朝上，A項(xiàng)錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM，所以對(duì)照組羊毛脂中不含CFM，B項(xiàng)正確；受體中IAA含量的多少可作為CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用的測試指標(biāo)，故可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測試指標(biāo)，C項(xiàng)正確；若受體中IAA含量與對(duì)照組相比明顯減少，則說明CFM對(duì)極性運(yùn)輸有抑制作用，D項(xiàng)正確。
2．(2022·長沙雅禮中學(xué))某生物興趣小組為了探究生長素的作用部位及運(yùn)輸方向，用若干置于黑暗中的玉米胚芽鞘進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：①將一部分胚芽鞘用黑色碳素筆從尖端畫一條直線至最下端，如圖甲所示，培養(yǎng)2～3天后觀察a、b段直線顏色的深淺(注：胚芽鞘長度變化引起顏色深淺變化)；②將一部分胚芽鞘去除尖端2 mm，在其上端放置一塊含生長素的瓊脂塊，在其下端放置空白瓊脂塊，如圖乙所示。下列分析錯(cuò)誤的是(　　)
A．每組實(shí)驗(yàn)均需要使用多個(gè)胚芽鞘的目的是排除偶然因素的影響B(tài)．一段時(shí)間后，若圖甲中a段碳素筆線的顏色比b段深，說明b段是生長素的作用部位C．一段時(shí)間后，若圖乙中下端的瓊脂塊收集到生長素，說明生長素在該處為極性運(yùn)輸D．若將圖乙上端瓊脂塊置于該胚芽鞘切面的左側(cè)并進(jìn)行左側(cè)單側(cè)光照射，則胚芽鞘將向右彎曲生長
解析：每組實(shí)驗(yàn)均需要使用多個(gè)胚芽鞘進(jìn)行平行重復(fù)，目的是排除偶然因素的影響，A項(xiàng)正確；若圖甲中a段碳素筆線的顏色比b段深，說明b段是生長素的作用部位，B項(xiàng)正確；下端的瓊脂塊收集到生長素，則說明生長素從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)往了形態(tài)學(xué)的下端，可能是受重力因素的影響，不能得出發(fā)生了極性運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)論，若
要說明發(fā)生了極性運(yùn)輸，還需要增加胚芽鞘倒置的對(duì)照，C項(xiàng)錯(cuò)誤；除去2 mm后的胚芽鞘不能感受單側(cè)光的刺激，將含有生長素的瓊脂塊置于胚芽鞘的左側(cè)，則左側(cè)生長素含量多，生長快，胚芽鞘將向右彎曲生長，D項(xiàng)正確。
3．(2022·河北石家莊)6-BA是第一個(gè)人工合成的細(xì)胞分裂素，為探究其生理作用，科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：向植株上的一個(gè)葉片噴施適宜濃度的6-BA，即使其他葉片發(fā)黃脫落，被處理的葉片仍然保持綠色，長在枝上。實(shí)驗(yàn)二：用一定濃度6-BA在植株的一個(gè)葉片上隨機(jī)涂抹4個(gè)面積等大的小圓點(diǎn)，即使周圍其他葉片組織開始發(fā)黃，小圓點(diǎn)區(qū)域仍然會(huì)維持綠色。下列分析合理的是(　　)A．實(shí)驗(yàn)一證明了6-BA具有抑制葉片衰老和脫落的功能B．實(shí)驗(yàn)二沒有對(duì)照組，不能證明6-BA具有延緩葉片衰老的作用C．葉片衰老和脫落與環(huán)境變化引起激素水平改變有關(guān)，與基因表達(dá)無關(guān)D．上述實(shí)驗(yàn)均證明6-BA能調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)，可推知6-BA是一種植物激素
解析：實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中用6-BA處理的區(qū)域可與未用6-BA處理的區(qū)域形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示用6-BA處理后葉片可以保持綠色，而未處理部位會(huì)發(fā)黃脫落，則可證明6-BA具有抑制葉片衰老和脫落的功能，A項(xiàng)正確；實(shí)驗(yàn)二的4個(gè)面積等大的小圓點(diǎn)可與周圍未用6-BA處理區(qū)域形成對(duì)照，B項(xiàng)錯(cuò)誤；植物激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用，但葉片衰老和脫落在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，仍與基因表達(dá)有關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；上述實(shí)驗(yàn)均證明6-BA能調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)，但無法證明其是植物激素，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
專題知識(shí)2　與植物激素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)和完善植物激素類實(shí)驗(yàn)——五步法
1．(2022·河北石家莊正定)某同學(xué)查資料得知細(xì)胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢。為研究細(xì)胞分裂素的作用部位，該同學(xué)用適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液、多株生長狀況相同的幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用未經(jīng)處理的幼苗作對(duì)照組，用在①②處同時(shí)涂抹等量細(xì)胞分裂素溶液的幼苗作實(shí)驗(yàn)組，以觀察其生長狀況(如圖)。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)合理的是(　　)
A．實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)正確，能研究細(xì)胞分裂素解除頂端優(yōu)勢的作用部位B．實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，應(yīng)選兩株完整幼苗分別在①②處涂抹細(xì)胞分裂素C．實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，應(yīng)切除②處后在①處涂抹細(xì)胞分裂素D．實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，應(yīng)選兩株切除②處的幼苗并分別在①②處涂抹細(xì)胞分裂素
解析：細(xì)胞分裂素的涂抹部位是該實(shí)驗(yàn)的自變量，應(yīng)設(shè)置兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)操作的區(qū)別是細(xì)胞分裂素的涂抹部位不同，其他變量均相同，故選B。
2．(2022·山東沂水一中)生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯是植物體內(nèi)常見的五種植物激素，近幾年科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些其他植物激素，比如獨(dú)腳金內(nèi)酯等。GR24是人工合成的獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物，為了研究其作用機(jī)理，科研人員用擬南芥為材料進(jìn)行了如圖1的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2。請(qǐng)回答下列問題：
(1)由圖2推測NAA和GR24應(yīng)加在圖1的瓊脂塊________(填“A”或“B”)中。(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________________，因變量的檢測指標(biāo)是__________，其余的無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜。從圖2可看出，GR24與NAA對(duì)側(cè)枝生長具有________(填“協(xié)同”或“抗衡”)作用。(3)據(jù)圖2的結(jié)果，科研人員提出了一個(gè)假設(shè)：在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運(yùn)輸時(shí)，GR24會(huì)抑制側(cè)芽的生長素向外運(yùn)輸。為驗(yàn)證該假設(shè)，采用與圖1相同的切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)?jiān)诒碇械目瞻滋幪顚懴鄳?yīng)處理內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)方案。若檢測結(jié)果為_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，則支持科研人員提出的假設(shè)。