初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)9.1 壓強(qiáng)課后作業(yè)題

這是一份初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)9.1 壓強(qiáng)課后作業(yè)題，共7頁(yè)。試卷主要包含了壓力，壓強(qiáng)，增大和減小壓強(qiáng)的途徑與方法，計(jì)算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、壓力
（1）壓力：在物理學(xué)中，把__________作用在物體表面的力叫做壓力。
（2）壓力的方向：從定義可知壓力的方向總是__________于被壓物體的表面；
（3）壓力的作用點(diǎn)：壓力的作用點(diǎn)在__________________上；
（4）壓力的大小：壓力的大小這個(gè)要素則比較復(fù)雜，如果一個(gè)物體放在水平桌面（或水平地面）上時(shí)，這時(shí)物體受到的壓力就等于______________。
二、壓強(qiáng)
（1）比較壓力作用效果方法，①第一種方法是在壓力的大小一定時(shí)，可以通過(guò)比較_____________的大小來(lái)進(jìn)行；②第二種方法是在受力面積的大小一定時(shí)，可以通過(guò)比較____________來(lái)進(jìn)行；③如果壓力和受力面積都不相同，我們就要通過(guò)比較_________來(lái)進(jìn)行了。
（2）定義：在物理學(xué)中，物體_______________________________________叫做壓強(qiáng)。通過(guò)上面壓強(qiáng)的定義我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：壓強(qiáng)等于壓力除以受力面積。也就是。
（3）物理量符號(hào)及公式：物理上用p表示___________，用_______表示壓力，用_______表示受力面積。壓強(qiáng)公式：p＝F/S
（4）壓強(qiáng)的單位：在國(guó)際單位制中，力的單位是“牛頓”，面積的單位是“米2”，壓強(qiáng)的單位是“牛／米2”。它有一個(gè)專門名稱叫做____________，簡(jiǎn)稱帕，用字母“Pa”來(lái)表示。1帕=1牛／米2。
（5）1帕的物理意義：表示每平方米面積上受到的壓力是1牛頓。
三、增大和減小壓強(qiáng)的途徑與方法
（1）要增大壓強(qiáng)，一方面可以增大壓力，另一方面可以減小受力面積。
（2）要減小壓強(qiáng)，一方面可以減小壓力，另一方面可以增大受力面積。
練習(xí)題
一、選擇題
1．關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列理解正確的是（ ）
A．壓力大小可能比重力大B．壓強(qiáng)是反映壓力大小的物理量
C．重力越大的物體對(duì)接觸面的壓力越大D．密度越大的物體對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)也越大
2．2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)高山滑雪比賽在國(guó)家高山滑雪中心舉行，高山滑雪被譽(yù)為“冬奧會(huì)皇冠上的明珠”，如圖所示為運(yùn)動(dòng)員腳踏滑雪板滑雪的情景，穿滑雪板是為了（ ）
A．增大壓力B．減小壓力C．減小壓強(qiáng)D．增大壓強(qiáng)
3．如圖所示，用水平方向上的力將圖釘按在墻壁上，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．手指對(duì)釘帽的壓力小于墻壁對(duì)釘尖的壓力B．手指對(duì)釘帽的壓力大于釘尖對(duì)墻壁的壓力
C．手指對(duì)釘帽的壓強(qiáng)大于釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)D．手指對(duì)釘帽的壓強(qiáng)小于釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)
4．如圖所示，生活中的很多小設(shè)計(jì)可以通過(guò)改變受力面積來(lái)改變壓強(qiáng)。以下事例中，可以增大壓強(qiáng)的是（ ）
A．書(shū)包背帶較寬B．安全錘的錘頭很尖
C．螺母下的墊圈D．滑雪板面積較大
5．盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行，稱為行進(jìn)盲道：一種是帶有圓點(diǎn)的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了，稱為提示盲道。磚上的條形或圓點(diǎn)高出地面5cm，當(dāng)盲人走在上面時(shí)（ ）
A．增大了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺(jué)B．增大了腳底的壓強(qiáng)，使腳底產(chǎn)生感覺(jué)
C．減小了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺(jué)D．減小了腳底的壓強(qiáng)，使腳底產(chǎn)生感覺(jué)
6．如圖所示，一木塊放在水平桌面上，若將它沿虛線截去一半，則關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的變化，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．壓力變小，壓強(qiáng)不變B．壓力變小，壓強(qiáng)變小
C．壓力變小，壓強(qiáng)增大D．壓力變大，壓強(qiáng)增大
7．如圖所示，水平桌面上放置一塊質(zhì)量分布均勻且長(zhǎng)度為L(zhǎng)的長(zhǎng)方體木板M，木板右端與桌邊相齊，在水平向右的力F的作用下沿直線向右做勻速運(yùn)動(dòng)，直到木板M有13L的長(zhǎng)度離開(kāi)桌面。在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．木板M對(duì)桌面的壓力變小B．木板M對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變
C．木板M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大D．木板M受到桌面的摩擦力變小
8．如圖，用60牛的力，把重為40牛的物體緊壓在豎直的墻壁上，設(shè)物體與墻接觸面積為0.2平方米，則墻受到的壓強(qiáng)為（ ）
A．200PaB．300PaC．500PaD．100Pa
二、填空題
9．壓強(qiáng)是表示 效果的物理量，中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.25×104Pa，它表示的物理意義是 。
10．現(xiàn)在的人行道鋪設(shè)有盲道．盲道直行部分的地磚有凹凸不平條紋，窗道拐彎部分的地磚有凹凸不平圓點(diǎn)，其原理是通過(guò)該設(shè)施， （選填“增大”或“減少”）盲人的腳與地面的接觸面積，增大路面對(duì)盲人的腳的 （選填“壓力”或“壓強(qiáng)”），從而引導(dǎo)他們走路．
11．如圖所示，將一質(zhì)地均勻的長(zhǎng)木板平放在水平桌面上，用F的水平推力向右勻速推動(dòng)木板，使其右端逐漸露出桌面。在露出一半前的過(guò)程中，木板對(duì)桌面的壓力 ，桌面受到摩擦力的大小 ，長(zhǎng)木板對(duì)桌面的壓強(qiáng) 。（均選填“變大”、“不變”或“變小”）
12．將重為25N、邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊，放在水平課桌面中央。該物塊對(duì)桌面的壓力大小為 N，壓強(qiáng)為 Pa；如果沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa。
13．如圖所示，圖釘尖的面積為0.05mm2，圖釘帽的面積是1cm2，手對(duì)帽的壓強(qiáng)為2.5×105Pa，那么手對(duì)圖釘帽的壓力為 N，圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)為 Pa。
三、實(shí)驗(yàn)探究題
14．探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如圖甲、乙、丙所示。

（1）通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是： ；
（2）由實(shí)驗(yàn)乙、丙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論可以解釋下列現(xiàn)象的是： （填字母）；
A．菜刀要經(jīng)常磨一磨 B．書(shū)包要用寬的背帶
C．汽車限重 D．啄木鳥(niǎo)有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙
（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丙 p??；（填“>”“