小學語文人教部編版五年級下冊月是故鄉(xiāng)明試講課ppt課件

這是一份小學語文人教部編版五年級下冊月是故鄉(xiāng)明試講課ppt課件，共27頁。PPT課件主要包含了批注作者內(nèi)心的感受，故鄉(xiāng)的月亮，作者簡介，煙波浩渺，碧波萬頃，燕園勝地，萊芒湖，燕子燕窩，燕山燕京，恍然大悟等內(nèi)容，歡迎下載使用。
對于我們普通人來說，月亮是非常熟悉和平常的景物。然而，一位篤實敦厚的長者卻賦予了它不一樣的深意。他就是國學大師季羨林。今天，我們將通過學習《月是故鄉(xiāng)明》這篇文章來感受他的“明月”情結。
月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊！
呼應開篇，總結全文，表達對故鄉(xiāng)的思念深情。
“月是故鄉(xiāng)明”，在作者眼中，異鄉(xiāng)的月亮再大再圓再美，也比不上家鄉(xiāng)的明月，在你的現(xiàn)實生活中，有沒有類似的例子？
回憶能讓你想到家鄉(xiāng)的事物，然后表達出自己的感受，如家鄉(xiāng)的槐花、家鄉(xiāng)的小河等等。
默讀課文思考：作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷，抒發(fā)了哪些內(nèi)心感受？
體會：這句話直接抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)月亮的思念之情，對故鄉(xiāng)的熱愛之情。這句話呼應前文，是作者記敘了對故鄉(xiāng)、童年的回憶和在他鄉(xiāng)對故鄉(xiāng)的思念之后情感的自然迸發(fā)將全文的情感推向了高潮。
月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮??！
季羨林(1911年8月6日-2009年7月11日)，山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國際著名東方學大師語言學家、文學家、國學家、佛學家。史學家、教育家和社會活動家。
要求：自由朗讀課文，讀準字音，難讀字詞句段反復讀。（5分鐘）
請默讀5、6段思考：每次望月的經(jīng)歷給作者帶來了哪些感受？作者為什么要寫這些經(jīng)歷？邊讀邊圈畫關鍵詞或進行批注。
帶著問題默讀課文，作者明明是在回憶故鄉(xiāng)的月亮，為什么寫這些童年趣事呢？
我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南待了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！
在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。
這里運用了_______的手法，批注理解作者內(nèi)心感受。
《月是故鄉(xiāng)明》以其特有的清新、自然的筆調(diào)向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚，那恬淡的明月，童話般美妙的童年，給人一種親切的感受，使我們感受到了作者那深切的思鄉(xiāng)之情。
默讀第6自然段，朗潤園賞月風光怎么樣？批注作者的內(nèi)心感受。
自主閱讀第5自然段，作者是怎樣描寫他鄉(xiāng)的月亮？故鄉(xiāng)的月亮又是怎樣的？批注感受。
一、給加點的字選擇正確的讀音。
萌動（méng míng） 澄澈（chénɡ dèng） 旖旎 （qǐ yǐ ） 萬頃（qīng qǐnɡ）
本文以“_________”為線索，深情回憶了在故鄉(xiāng)的童年生活以及人生經(jīng)歷，突出了作者對故鄉(xiāng)小月亮的_________，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的 _________與 ________之情。