滬科版物理八年級下冊 第十章第六節(jié) 課時1 動能與勢能教案

這是一份滬科版物理八年級下冊 第十章第六節(jié) 課時1 動能與勢能教案，共2頁。
第六節(jié) 合理利用機械能 課時1 動能與勢能 一、教學(xué)目標(biāo) 1.從做功的角度描述能量。 2.認識動能和勢能。 3.了解動能、勢能的大小與哪些因素有關(guān)。 二、教學(xué)重難點 1.重點：動能、勢能的概念，影響動能和勢能大小的因素。 2.難點：影響動能和勢能大小的因素。 三、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 觀察下圖描述的信息，思考流水、錘子它們都具有什么共同特點？ （二）新課教學(xué) 1.能量 教學(xué)情境：出示斜槽，并演示鋼球從斜槽上靜止?jié)L下，在水平桌面上撞擊木塊，木塊移動了一段距離。讓學(xué)生分析碰撞過程中鋼球?qū)δ緣K做沒做功。 分析：從鋼槽滾下的鋼球撞擊木塊后，使木塊移動了一段距離，說明鋼球?qū)δ緣K做了功。 知識歸納：如果一個物體能夠?qū)e的物體做功，我們就說這個物體具有能量。 說明：物理學(xué)中，能量和功有著密切的聯(lián)系，能量反映了物體做功的本領(lǐng)。不同的物體做功的本領(lǐng)也不同。一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量越大。 2.動能 （1）動能的概念 教學(xué)情境：剛才的實驗中鋼球能夠?qū)δ緣K做功：若將鋼球靜止停靠在木塊一側(cè)，鋼球還能夠?qū)δ緣K做功嗎？（邊講邊演示）。 分析：靜止的鋼球不能使木塊移動，不能對木塊做功。 知識歸納：物體由于運動具有的能，叫做動能。 （2）探究動能的大小跟哪些因素有關(guān) 提問：狂風(fēng)能撼動大樹，而微風(fēng)只能搖動樹葉，說明動能有大有小，你能猜想一下動能的大小可能與什么因素有關(guān)？ 猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量、運動的速度有關(guān)。 設(shè)計實驗：利用水平桌面上的斜面、鋼球、木塊來探究動能的大小與物體的質(zhì)量、運動的速度有怎樣的關(guān)系。 實驗步驟：①使同一鋼球分別從不同的高度由靜止開始滾下，碰撞靜止在水平桌面上的相同木塊，比較哪次木塊被撞得遠； ②讓不同質(zhì)量的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，碰撞靜止在水平桌面上的相同木塊，比較哪次木塊被撞得遠。 說明：①實驗中通過觀察木塊被推動的距離的大小來比較兩個小球的動能的大小，距離越長的動能越大； ②不同鋼球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下，到達斜面底端速度相同；相同鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，到達斜面底端速度不同。 結(jié)論：物體的動能與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)。質(zhì)量越大，速度越大，物體具有的動能就越大。 3.重力勢能 （1）重力勢能的概念 教學(xué)情境：在上學(xué)的路上，某同學(xué)從一高樓下經(jīng)過時，看到從樓頂?shù)粝碌钠孔影崖放缘臉渲Υ驍嗔?。在這個過程中，瓶子對樹枝是否做功？ 分析：高處落下的瓶子對樹枝做了功，此時瓶子具有能量。 知識歸納：物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能，叫做重力勢能。 （2）探究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān) 思考：①重力勢能可能與什么因素有關(guān)？（質(zhì)量與高度） ②實驗時如何比較重力勢能的大??？ ③應(yīng)該采用什么實驗方法來探究？ 實驗步驟：①將相同質(zhì)量的鐵球分別從不同高度處由靜止下落，記錄它們陷入沙坑中深度。 ②將不同質(zhì)量的鐵球分別從相同高度處由靜止下落，記錄它們陷入沙坑中的深度。 結(jié)論：物體的重力勢能與物體被舉的高度和物體的質(zhì)量有關(guān)，被舉的高度越高，質(zhì)量越大，物體具有的重力勢能就越大。 4.彈性勢能 （1）彈性勢能的概念 教學(xué)情境：找一個彈簧，將其豎直固定在水平地面上，彈簧的另一端與一小木板相連，把一個砝碼放在與彈簧相連的小木板上，用力將彈簧壓縮，使其發(fā)生彈性形變。放開手后，可以觀察到：砝碼被彈簧舉起來。 分析：砝碼能被彈簧舉起來，說明被壓縮的彈簧能夠做功，也具有能。 知識歸納：物體由于發(fā)生了彈性形變而具有的能，叫做彈性勢能。 （2）影響彈性勢能大小的因素 教學(xué)情境：讓學(xué)生表演用橡皮筋彈射紙彈的游戲。用不同的力使橡皮筋形變程度不同，觀察紙彈彈射的距離有何不同？ 分析：橡皮筋形變程度不同，紙彈彈射的距離不同，說明橡皮筋對紙彈所做的功不同，進一步說明橡皮筋具有的彈性勢能不同。 結(jié)論： ①物體的彈性勢能的大小跟形變大小有關(guān)，彈性形變越大，它具有的彈性勢能越大； ②重力勢能和彈性勢能都叫做勢能。 四、布置作業(yè)與教學(xué)反思物體（m2>m1）下落高度坑的深淺鐵球m120cm淺鐵球m150cm較淺鐵球m250cm深