滬科版物理八下 第十章復(fù)習課（課件+教案）

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復(fù)習課要點回顧一、科學(xué)探究：杠桿的平衡條件1.在________下能繞著________轉(zhuǎn)動的硬棒叫做杠桿。2.如圖所示杠桿的五要素包括：（1）支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點，如圖中的________點。（2）動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力，如圖中的________。（3）阻力：________杠桿轉(zhuǎn)動的力，如圖中的________。（4）動力臂：________________的距離，如圖中的。（5）阻力臂：________________的距離，如圖中的。                  杠桿的平衡條件是_______________________，或?qū)憺開_____________。3.省力杠桿是動力臂________阻力臂的杠桿，省力但________，例如________等。費力杠桿是動力臂________阻力臂的杠桿，________但省距離，例如________等。等臂杠桿是動力臂________阻力臂的杠桿，既不省力也不省距離，例如________等。二、滑輪及其應(yīng)用1.工作時，軸________的滑輪叫做定滑輪；工作時，軸________________的滑輪叫做動滑輪；把________和________組合在一起的裝置叫做滑輪組。2.定滑輪工作時不________，但可以_______________。繩子自由端移動的距離和物體升高的距離的關(guān)系為________。3.動滑輪工作時省力，但不能_______________且多移動________，繩子自由端移動距離和物體升高距離的關(guān)系為________。4.滑輪組既可以________，又可以_____________。在不計摩擦、繩子重力的條件下，用滑輪組提起重物，動滑輪上有幾段繩子承擔物重，提起物體的力就是總重的________，公式為________。三、做功了嗎1.如果一個力作用在物體上，物體在________移動了一段________，就說這個力對物體做了功。2.做功的兩個必要因素：（1）作用在物體上的________。（2）物體在_______________移動了距離。3.功等于________與_______________的乘積。4.功的計算公式為________。其中的單位為________，簡稱________，符號是________；的單位為________；的單位為_______。_______，其物理含義是___________________________________。四、做功的快慢1.比較做功快慢的兩種方法：（1）做相同的功，比較所用時間，所用時間__________，做功越快。（2）在相同時間內(nèi)，比較做功的多少，做功　　_________，做功越快。2.功率是表示_________的物理量。_________與________之比叫做功率。3.功率的計算公式為_______，在國際單位制中，功率的單位是______，簡稱_______，符號是_______；功率的常用單位是______。換算關(guān)系：。五、機械效率1.有用功是指為了達到目的_________的功，用表示。2.為了達到目的并非需要而又不得不做的功稱為_________，用表示。3. _________與_________之和是總共做的功，叫做總功，用表示。4. _________跟_________的比值叫做機械效率，用______表示。計算公式為_________。5.使用任何機械都不可避免地產(chǎn)生額外功，故機械效率總是_________1。6.影響滑輪組機械效率的因素有_________、_________、繩重及摩擦。同一滑輪組，物重越_____，機械效率越高；提升相同的物體，動滑輪重力越_______，機械效率越高。六、合理利用機械能1.物體能夠_________，表示這個物體具有能量，簡稱_________。一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量_________。2.能量的單位是_________，簡稱_________，符號是_________。3.物體由于_________具有的能叫做動能。影響動能大小的因素包括______和_________。在質(zhì)量相同時，運動的速度越大，它的動能就_________；在運動速度相同時，質(zhì)量越大，它的動能就_________。 4.勢能包括_________和_________。物體由于_________所具有的能叫做重力勢能，其影響因素包括物體所處的_________和物體的_________。物體質(zhì)量相同時，位置越高，重力勢能_________；高度相同時，質(zhì)量越大，重力勢能_________。5.物體因_________而具有的能叫做彈性勢能。物體的彈性形變越大，彈性勢能_________；反之，彈性勢能_________。6. _________和_________統(tǒng)稱為機械能。7.機械能的轉(zhuǎn)化與守恒（1）_________和_________可以相互轉(zhuǎn)化。（2）如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，則機械能的總和_________，稱為機械能守恒。本章熱點題型一、杠桿的五要素、杠桿的平衡條件及應(yīng)用例1  踮腳是一項很好的有氧運動，如圖所示，它簡單易學(xué)，不受場地限制，深受廣大群眾的喜愛，踮腳運動的基本模型是杠桿，下列分析正確的是（    ）A．腳后跟是支點，是省力杠桿B．腳后跟是支點，是費力杠桿C．腳掌與地面接觸的地方是支點，是省力杠桿D．腳掌與地面接觸的地方是支點，是費力杠桿解析：如圖所示，踮腳時，腳掌與地面接觸的地方是支點，小腿肌肉對腳的拉力向上，從圖中可知動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，C選項正確。  答案：C  例2  如圖甲所示是大剛同學(xué)兩手做俯臥撐時的示意圖。他的身體可視為杠桿，如圖乙所示，點為支點，點為重心。已知每只手所受的支持力大小為，求：           甲                     乙(1)若每只手掌與水平地面的接觸面積為，計算手掌對地面的壓強；(2)該同學(xué)的質(zhì)量。解析:(1)手掌受到的支持力大小等于手掌對水平地面的壓力，已知一只手掌與水平地面的接觸面積，根據(jù)公式 即可求出手掌對地面的壓強；(2)把人體看成一個杠桿，動力等于兩手受到的支持力，即，這個力的力臂，阻力等于人的重力，這個力的力臂，根據(jù)杠桿平衡條件的表達式變形求出重力，然后根據(jù)公式求出該同學(xué)的質(zhì)量。解：(1)每只手掌與水平地面的接觸面積 ，手掌對地面的壓強；(2)根據(jù)杠桿平衡條件可知：所以  該同學(xué)的質(zhì)量。注意：本題采用模型法，將人體看成杠桿，對學(xué)習和研究起到了簡化的作用，但簡化后的模型一定要反映出原型的特點。模型法在研究中具有較大的靈活性和簡約性。【跟蹤練習】1. 如圖所示的輕質(zhì)杠桿，，。物體的密度為，體積為。葉子姐姐在端施加的力使杠桿水平平衡，則此時物體受到水平面的支持力______。2. 如圖所示，質(zhì)量均勻分布的直木棒一端支在地面上，為支點。（1）請畫出木棒所受重力的示意圖；（2）請畫出使木棒在圖示位置靜止時作用在端點的最小作用力的示意圖及其力臂。二、定滑輪、動滑輪和滑輪組例3  如圖所示的簡單機械，正常使用時費距離的是（    ）             A.筷子         B.食品夾           C.定滑輪       D.動滑輪解析：在使用筷子和食品夾時，動力臂小于阻力臂，它們屬于費力杠桿，省距離；使用定滑輪時不省力，不省距離也不費距離；使用動滑輪時省力，但費距離。綜上所述D選項符合題意。答案：D例4   小軍用如圖所示的滑輪組提升重物，重物在內(nèi)被勻速提升了。己知拉繩子的力為，在提升重物的過程中，物體質(zhì)量為，拉力的功率是________，動滑輪的質(zhì)量是________（忽略繩重、摩擦，)。解析：本題考查滑輪組豎直方向提升物體的有關(guān)計算。，由可得：。答案：100  200【跟蹤練習】3. 在水平桌面上放一個重的物體，物體與桌面間的摩擦力為，如圖所示，若不考慮繩的重力和繩與輪間的摩擦，使物體以勻速移動時，水平拉力及其功率的大小分別為（    ）A．　                           B．　 C．　                        D．　4. 小柯用圖示裝置提升重為的物體，不計摩擦和滑動自重，下列說法正確的是（    ）A．兩個滑輪均為定滑輪B．  人將繩子拉過，物體也上升C.物體勻速上升時，人對繩子的拉力為2D．使用該裝置不能省力，但能改變力的方向三 、功、功率及機械效率例5   （多選）如圖所示，重的物體在的水平拉力的作用下，以的速度沿水平地面向左勻速直線運動了，滑輪組的機械效率為80％，則在此過程中。下列說法正確的是（    ）A．繩子自由端移動的距離為             B．物體與地面間的滑動摩擦力為C．拉力的功率為                   D．有用功為解析：由圖知拉著動滑輪的繩子段數(shù)，物體移動的距離，繩子自由端移動的距離，A選項錯誤；，解得，B選項正確；拉力在內(nèi)做的功，拉力的功率為，C選項正確；此過程中的有用功為克服摩擦力做的功，，D選項錯誤。答案：BC【跟蹤練習】5.如圖所示，用力拉著重為的物體豎直勻速上升，在時間內(nèi)物體上升的高度為(物體未拉出水面)，若物體的體積為，水的密度為，則下列算式正確的是(    )A.        B.   C.    D.6. 如圖甲是建造大橋時所用的起吊裝置示意圖，使用電動機和滑輪組（圖中未畫出）將實心長方體從江底沿豎直方向勻速吊起，圖乙是鋼纜繩對的拉力隨時間變化的圖像。完全離開水面后，電動機對繩的拉力大小為，滑輪組的機械效率為，已知的重力為，上升的速度始終為。（不計鋼纜繩與滑輪間的摩擦及繩重，不考慮風浪、水流等因素的影響）求：                 甲                          乙（1）長方體未露出水面時受到的浮力。（2）長方體的體積。（3）長方體的密度。（4）長方體完全離開水面后，在上升過程中的功率。四、動能、勢能及機械能例6   蹦極是一項戶外休閑活動。跳躍者站在約高度的位置，用橡皮繩固定住后跳下，落地前彈起。在人的整個運動過程中，以下說法正確的是(    )A.人的運動速度一直在增加B.人減少的重力勢能全都轉(zhuǎn)化為動能C.此人跳下以后，橡皮繩便具有彈性勢能D.人到達最低點的瞬間時，人的動能為零解析：人跳下后，在下落距離沒有到達橡皮繩的原長度時，人的速度不斷增大，高度不斷減小，人的重力勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能；當人下落的距離達到橡皮繩的原長再繼續(xù)下落時，橡皮繩被拉長，開始對人產(chǎn)生向上的彈力，橡皮繩開始具有彈性勢能；隨著人繼續(xù)下落，橡皮繩不斷被拉長，彈力越來越大，在彈力增大到與人的重力相等之前，人的下落速度繼續(xù)增大，人的重力勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能和彈性勢能；當彈力增大到等于人的重力時，人的下落速度達到最大值，此時人繼續(xù)下落的過程中，彈力將大于人的重力且不斷增大，人的下落速度將不斷減小，當人到達最低點的瞬間，彈力達到最大值，人的下落速度減小為零，動能為零。綜上所述，D選項正確。答案：D例7  如圖所示，粗糙程度相同的斜面與水平面在點相連，彈簧左端固定在豎直墻壁上，彈簧處于自由狀態(tài)時右端在點，小物塊從斜面的點由靜止自由滑下，與彈簧碰撞后又返回到斜面上，最高到達點。下列說法正確的是（　?。?/span>A．彈簧被壓縮到最短時，彈性勢能最小 B．小物塊從向運動的過程中，重力勢能減小 C．小物塊從向運動的過程中，動能增加 D．小物塊在整個運動過程中，機械能守恒解析：彈簧被壓縮到最短時，其形變程度最大，所以彈簧的彈性勢能最大，故A錯誤；小物塊從向運動的過程中，質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減小，故B正確；小物塊從向運動的過程中，小物塊不再受到彈力，由于受到摩擦力的作用，其速度會逐漸減小，所以其動能會減小，故C錯誤；小物塊在整個運動過程中，由于摩擦力的作用，其機械能總量會減少，即機械能不守恒，故D錯誤。答案：B【跟蹤練習】7.如圖是探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗。實驗中，讓同一銅球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，下列說法正確的是（　?。?/span>A．該實驗探究的是物體動能大小與高度的關(guān)系 B．該實驗探究的是物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系 C．該實驗中，物體的動能是指木塊的動能 D．該實驗結(jié)論可以解釋為什么要對機動車限速8. 已知物體的重力勢能表達式為，動能表達式為；其中為物體的質(zhì)量，為物體距離水平地面的高度，為物體的運動速度，為常量，取。如圖所示，將一質(zhì)量為的物體從距離地面的高度沿水平方向以的速度拋出。不計空氣阻力，物體從被拋出到落地的瞬間，整個過程中機械能守恒。求：(1)物體被拋出時的重力勢能和動能。(2)物體從被拋出至落地的過程中，其重力所做的功。(3)物體落地前瞬間的動能。參考答案要點回顧一、1.力的作用　固定點2.（1）O?。?）?。?）阻礙　（4）支點到動力作用線（5）支點到阻力作用線　動力×動力臂=阻力×阻力臂　3.大于　費距離　撬棒　小于　費力　船槳　等于  天平二、1.固定不動　隨物體一起運動　定滑輪　動滑輪2.省力　改變用力的方向　3.改變用力的方向　距離　4.省力　改變用力的方向　幾分之一　三、1.這個力的方向上　距離2.（1）力?。?）這個力的方向上3.力　物體在力的方向上移動的距離4.　焦耳　焦　J　N　m　1　物體在的力的作用下，沿力的方向移動，則該力對物體做的功是四、1.（1）越少?。?）越多2.做功快慢　功　做功所用時間3. 　瓦特　瓦　W　kW　五、1.必須要做   2.額外功3.有用功　額外功4.有用功　總功　　 5.小于 6.物體的重力　動滑輪的重力　大　小六、1.對外做功　能　越大2.焦耳　焦　J3.運動　質(zhì)量　速度　越大　越大4.重力勢能　彈性勢能　高度位置　高度　質(zhì)量　越大　越大5.彈性形變　越大　越小6.動能　勢能7.（1）動能　勢能　（2）不變跟蹤練習1.  解析：由密度公式：可知，物體的質(zhì)量，由杠桿平衡條件得，即，解得：，地面對物體的支持力：。2.如圖所示。解析：根據(jù)杠桿平衡條件分析，阻力作用在杠桿上且始終豎直向下，阻力臂不變，要使拉力最小，動力臂應(yīng)最長，最長力臂為“支點與力的作用點的連線”，此時的動力能使杠桿沿阻力的反方向轉(zhuǎn)動，從而確定動力的方向向上且與力臂垂直。重力的方向是豎直向下的。方法點撥：當杠桿在某一位置靜止時，在動力作用點所加的動力可以有無數(shù)個，在這無數(shù)個力中，有一個是最小的，這個力的力臂是“支點與動力作用點的連線”。3.D  解析：由圖可知有3段繩子與動滑輪相連，因此作用在繩子自由端的拉力；拉力的功率，D選項正確。4.C  解析：由圖可知，該裝置由一個動滑輪和一個定滑輪組成，故A選項錯誤；使用動滑輪時，物體上升，則繩子的自由端會下降，故B選項錯誤；該滑輪組有兩段繩子承擔物體，不計摩擦和動滑輪的自重時，能省一半的力，物體的重力為，拉力應(yīng)為，故C選項正確；使用滑輪組既能省力，又能改變力的方向，故D選項錯誤。5.D  解析：物體在水中受到的浮力：，設(shè)物體在水中受到的拉力為，因為物體在水中勻速上升，所以，，滑輪組提升物體做的有用功，故C選項錯誤；物體出水面前滑輪組所做的總功，物體露出水面前滑輪組的機械效率，故A、B選項錯誤；有用功率，故D選項正確。6. 解：（1）根據(jù)圖乙可知，未露出水面所受的拉力：；故A未露出水面時受到的浮力：。（2）由得：，因為A浸沒在水中，所以A的體積（3）A的質(zhì)量故A的密度。（4）由得：承擔物重的繩子股數(shù)：，由題意可知，A完全離開水面后，拉力，則拉力的功率：。7. D   解析：同一銅球質(zhì)量一定，從斜面的不同高度由靜止釋放，滑到水平面上時的速度不同，所以這是為了探究物體動能大小與速度的關(guān)系，故A、B錯誤。實驗的研究對象是銅球，所以物體的動能是銅球的動能，實驗中通過銅球把木塊推出的距離來反映銅球的動能大小，運用了轉(zhuǎn)換法，故C錯誤。實驗可得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大；因為質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大，當質(zhì)量相同時，車輛速度越大動能越大，剎車越困難，容易引發(fā)交通事故，所以交通部門要對機動車輛進行限速，故D正確。 8.解：（1）物體被拋出時的重力勢能：，物體被拋出時的動能：。（2）重力所做的功。（3）物體落地前瞬間的動能。