人教版八年級下冊物理第十一章本章復(fù)習(xí)和總結(jié)（教案）

這是一份人教版八年級下冊物理第十一章本章復(fù)習(xí)和總結(jié)（教案），共5頁。
本章復(fù)習(xí)和總結(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道功的概念，能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋功的含義，知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程. 2.理解什么是功率，會正確進(jìn)行功、功率、速度的計算. 3.能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化. 【教學(xué)方法】 1.歸納法：通過對本章知識的歸納總結(jié)，體會知識內(nèi)容之間的聯(lián)系，進(jìn)而系統(tǒng)復(fù)習(xí)本章知識. 2.引導(dǎo)分析法：通過引導(dǎo)學(xué)生對典型事例的分析，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解物理概念、規(guī)律，鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力. 3.講練結(jié)合法：通過典型習(xí)題的講練，幫助學(xué)生加深理解知識的內(nèi)涵，熟悉解題方法與技巧. 【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件 【教學(xué)課時】 1課時 【鞏固復(fù)習(xí)】 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對知識的鞏固. 【本章總結(jié)】 1.知識結(jié)構(gòu)（用多媒體展示并總結(jié)） 2.例題講解（用多媒體展示） 功和功率 例題1 在如圖的四種情境中，人對物體做功的是（ ） A.提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn) B.扛著米袋慢慢爬上樓梯 C.用力推汽車，汽車沒動 D.舉著杠鈴原地不動 解析：人扛著米袋爬上樓梯，米袋在力的作用下，斜向上運動，人克服米袋的重力做了功，A、C、D物體均未在力的方向移動距離，不做功，故選B. 答案：B 例題2 雪地上，緊急剎車后，車向前滑行一段距離后最終停下，在這一過程中，汽車是否做了功？如果做了功，請指出是對什么做了功？如果沒做功，請說明理由. 答案：汽車做了功，汽車行駛一段距離停下來，汽車動能減小，車克服了地面的阻力做了功. 例題3 一列質(zhì)量為1×103t的火車，以180km/h的速度在平直軌道上勻速行駛，整列火車受到的阻力是9×103N. （1）火車的牽引力多大？ （2）火車行駛1min時間內(nèi)，重力做了多少功？機(jī)車牽引力做了多少功？牽引力的功率多大？ 解：（1）火車在平直軌道上勻速行駛F牽=f=9×103N （2）火車在重力方向上沒有移動距離，故WG=0 火車在1min時間內(nèi)行駛的距離：180km/h=50m/s 1min=60s s=vt=50m/s×60s=3×103m 機(jī)車牽引力做的功:W牽=F牽s=9×103N×3×103m=2.7×107J 牽引力的功率. 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 例題4 下列情況中，物體既具有動能又具有重力勢能的是（ ） A.海面上航行的輪船 B.空中飛行的子彈 C.吊在天花板上的電燈 D.拉長的橡皮筋 解析：海面上航行的輪船在運動，但沒有被舉高，所以只具有動能.空中飛行的子彈是運動的，同時又有一定的高度，所以它既具有動能又具有重力勢能.吊在天花板上的電燈有一定的高度，具有重力勢能，但是它是靜止的，所以它沒有動能.拉長的橡皮筋只具有彈性勢能. 答案：B 例題5 質(zhì)量相等的甲、乙兩輛小車，在同一水平地面上做勻速直線運動，它們的s-t圖像如圖所示，分析圖象可判斷（ ） A.甲車的動能大 B.乙車的動能大 C.甲車的重力勢能大 D.乙車的重力勢能大 解析：由圖象中可看出，甲車與乙車起點相同，在相同時間內(nèi)甲車行駛的路程比乙車大，所以甲車勻速行駛的速度大于乙車，由于兩車質(zhì)量相等，所以甲車動能大于乙車的動能，而兩車均在水平地面上運動，故其重力勢能均為零，答案為A. 答案：A 例題6 小明利用裝有細(xì)沙的盒子、小桌、砝碼、木塊等器材,探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”,其過程如圖所示. (1)小明通過觀察什么來判斷重力勢能的大小? (2)分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是什么? (3)圖乙和圖丙探究的問題是什么? 解析：砝碼下落時打小桌陷入細(xì)沙的深度取決于砝碼對小桌做功的多少，做功越多，說明砝碼的重力勢能越大；從裝置圖可以看出，乙圖中砝碼的高度大，擊打小桌后，小桌陷入沙中的深度大，說明物體高度越高，重力勢能越大；圖丙中換為木塊，其高度與乙圖中砝碼高度相同，而擊打小桌后，小桌陷入沙中的深度小于砝碼擊打小桌陷入沙中的深度，說明重力勢能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，重力勢能越大. 答案：（1）觀察小桌陷入沙中的深度. （2）質(zhì)量相同，高度越高，重力勢能越大. （3）重力勢能的大小與物體的質(zhì)量的關(guān)系. 例題7 觀看了電視播放的飛機(jī)在空中水平飛行投彈攻擊地面目標(biāo)的軍事演習(xí)后，軍事迷小兵對炮彈離開飛機(jī)后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個猜想：①飛機(jī)水平飛行的速度越大，炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離越遠(yuǎn)；②炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離跟飛機(jī)飛行高度有關(guān).為了驗證猜想，小兵在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如圖所示的實驗： （1）讓小球從光滑斜槽上的A點自由滑下，經(jīng)C點后沿水平方向運動離開斜槽，最后落在地面上的P1點. （2）保持斜槽的高度不變，讓小球從斜槽上的B點自由滑下，經(jīng)C點離開斜槽，最后落在地面上的P2點.此時小球經(jīng)過C點的速度_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球經(jīng)過C點的速度，由此可證明猜想①是_____（選填“正確”或“錯誤”）的. （3）為了驗證猜想②，應(yīng)控制小球離開C點時_____的大小不變.小兵增加h的高度，仍讓小球從A點自由滑下，此時小球落在地面上的P3點，比較OP3和_____（選填“OP1”或“OP2”）可得結(jié)論：飛機(jī)飛行的高度越高，炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離越_____（選填“大”或“小”）. 解析：小球從斜面上自由滾下時，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，從斜面的越高處滾下，滾到C點時的速度越大，則小球從C點拋出后，拋出的水平距離越遠(yuǎn)；要驗證與高度的關(guān)系，需要控制小球在C點的拋出速度相同，改變OC的高度，比較兩次的水平距離，得出結(jié)論. 答案：(2)大于 正確（3）速度 OP1 大 課后作業(yè) 完成本課時對應(yīng)練習(xí).