滬科版九年級全冊第二節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容集體備課課件ppt

這是一份滬科版九年級全冊第二節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容集體備課課件ppt，共15頁。PPT課件主要包含了新課導(dǎo)入，提出問題，新課教學(xué)，想一想，比熱容，做一做，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，升高的溫度，物質(zhì)種類，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
想一想：為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？
（1）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？
物體溫度升高與哪些因素有關(guān)呢？
（2）將質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊加熱，升高相同的溫度，需要的熱量一樣多嗎？
　　同樣的日照情況下，為什么沙子和海水升高的溫度不同呢？是因?yàn)樯匙雍退遣煌奈镔|(zhì)么？
　　用不同物質(zhì)比一比吧！
1．探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)
看看不同種類的物質(zhì)，吸收熱量的性質(zhì)是否相同。
　?。?）比什么？拿誰比？怎么比？　?。?）怎么知道哪種物質(zhì)吸收熱量多？　?。?）要記錄哪些數(shù)據(jù)？
注：該實(shí)驗(yàn)中用到的探究方法有控制變量法。
1.要研究這個問題,必須保持_____和___________相同， __________不同。
2.取兩個______的燒杯盛放 ________的兩種液體(水和煤油), 用_____的兩個電熱器給它們加熱使它們升高_(dá)_________,看它們的__________長短。
相同質(zhì)量的水和煤油升高相同的溫度，水加熱的時間較長。
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度，所需吸收的熱量是不相同的。
物體吸收的熱量不僅與物體的質(zhì)量、物體溫度的變化有關(guān)還與物質(zhì)的種類有關(guān)。
　　經(jīng)過科學(xué)測定，發(fā)現(xiàn)一般情況下，不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高溫度相同時，吸收的熱量不同。物質(zhì)的這種性質(zhì)，用物理量比熱容來表示。
　　一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。
　　比熱容用符號c 表示，它的單位是焦每千克攝氏度，符號是J/(kg · ℃)。
Q：吸收的熱量m：物體的質(zhì)量t1：物體的初溫t2：物體的末溫
　　水的比熱容： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 　　色拉油的比熱容： c 油= 1.97×103 J/(kg·℃)
　　水的比熱容的物理意義：
　　1 kg水溫度升高或降低1 ℃吸收或放出的熱量是4.2×103 J。
（1）反映了物質(zhì)吸熱放熱的本領(lǐng)；
（2）物質(zhì)對冷熱反應(yīng)的靈敏程度；
比熱容越大，吸熱或放熱本領(lǐng)越強(qiáng)
比熱容越小，對冷熱反應(yīng)越靈敏
幾種物質(zhì)的比熱容[J/（kg·℃）]
1.哪種物質(zhì)的比熱容最大?
2.你還能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？
比熱容與物質(zhì)的種類有關(guān)
比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)
　　不考慮經(jīng)濟(jì)成本，談一談暖氣用水好，還是用油好？
3．利用比熱容的知識解釋一些現(xiàn)象
新疆有句諺語： “早穿皮襖午穿紗 圍著火爐吃西瓜”你能說出它的道理嗎？
利用比熱容的知識解釋一些現(xiàn)象