人教版第2節(jié) 串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律測試題

這是一份人教版第2節(jié) 串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律測試題，共4頁。
A．R1兩端電壓為2V
B．R2兩端電壓為4V
C．開關斷開后，電壓表無示數(shù)
D．開關斷開后，電壓表示數(shù)為6V
2．如圖所示的電路中，閉合開關，電壓表V1的示數(shù)是6V，電壓表V2的示數(shù)為8V，若L3兩端的電壓是L1兩端電壓的兩倍，則電源的電壓是（ ）
A．8VB．9VC．10VD．11V
3．如圖甲所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為圖乙所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（ ）
A．1.2V 6VB．6V 1.2VC．1.2V 4.8VD．4.8V 1.2V
4．如圖所示，電源電壓不變，閉合開關S，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為4V。下列說法中正確的是（ ）
A．L1兩端電壓為4V
B．通過兩燈的電流相等
C．若燈L1發(fā)生斷路，燈L2能繼續(xù)發(fā)光
D．斷開開關，只將電壓表V2換成電流表，則L1與L2串聯(lián)
5．如圖甲所示電路，當開關閉合后，電流表指針偏轉如圖乙所示，下列說法正確的是（ ）
A．小燈泡兩端電壓U1＞U2
B．電流表測量的是通過L2的電流
C．通過L1的電流是0.32A
D．若L1燈絲突然燒斷，則L2亮度不變
6．小明用如圖所示電路“探究串聯(lián)電路電壓特點”。開關斷開，電壓表示數(shù)為3V；閉合開關時，電壓表示數(shù)為2V。則（ ）
A．電源電壓為5V
B．燈L2兩端的電壓1V
C．燈L1兩端的電壓3V
D．若測量燈L2端的電壓只需將BC導線C端改接到A處
7．如圖所示，電源電壓不變，閉合開關，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為3.6V．那么下列說法中不正確的是（ ）
A．電源電壓為6V，L1兩端電壓為2.4V
B．燈泡L1和L2串聯(lián)，V1測量電源電壓
C．將電壓表V2換成電流表，閉合開關后L1亮，L2不亮
D．將電壓表都換成電流表，閉合開關后L1與L2并聯(lián)
8．把銅片、鋅片插入檸檬中，就制成了一個水果電池。如圖所示，其中銅片為正極，閉合開關后小燈泡發(fā)光。下列說法正確的是（ ）
A．水果電池將內(nèi)能轉化為電能
B．水果電池兩端有電壓一定能產(chǎn)生電流
C．兩個水果電池并聯(lián)后能提供更高電壓
D．電流方向從銅片流出，經(jīng)過燈泡流向鋅片
9．如圖所示每種水果上平行插入鋅片和銅片構成了一個水果電池，并用導線連接到一串LED燈上，LED燈發(fā)光用電壓測LED燈兩端電壓，下面說法正確的是（ ）
A．電壓表示數(shù)等于這三個水果電池電壓之和
B．LED燈接水果電池的線交換位置，LED燈仍正常發(fā)光
C．有LED燈損壞其他仍正常發(fā)光說明他們是串聯(lián)的
D．電流方向是從鋅片流出經(jīng)過LED燈流回銅片
10．對于如圖所示的電路，下列說法不正確的是（ ）
A．斷開S1，閉合S2、S3，電阻R1、R2兩端電壓相等
B．只閉合S1，通過電阻R1、R2的電流相等
C．只閉合S1、S2，電阻R1、R2并聯(lián)
D．同時閉合S1、S3，會造成電源短路
11．如圖所示的電路中，當閉合開關S后，V1的示數(shù)是5V，V2的示數(shù)是1.6V，那么下列說法正確的是（ ）
A．電源的電壓是6.6V
B．L1兩端的電壓是3.4V
C．把電壓表V1換成電流表，則L1、L2繼續(xù)亮
D．把電壓表V2換成電流表，則L1、L2繼續(xù)亮
12．如圖所示，開關都閉合后，兩燈均正常發(fā)光，兩表都有示數(shù)。下列判斷正確的是（ ）
A．L1、L2串聯(lián)
B．L1、L2兩端的電壓不相同
C．A1表的示數(shù)大于A2表的示數(shù)
D．僅斷開S2，電流表A2的示數(shù)變小
13．在如圖所示的電路中，電壓表測量的是 兩端的電壓；若電源電壓為3V，電壓表示數(shù)是1.8V，則L1兩端電壓是 。
14．如圖所示的電路中，電源電壓不變，當開關S閉合，甲、乙兩表都為電壓表時，甲的示數(shù) 乙的示數(shù)；當開關S斷開，甲、乙兩表都為電流表時，甲的示數(shù) 乙的示數(shù)（均選填“＞”、“＝”或“＜”）。
15．如圖甲所示，電源電壓是3V且保持不變，S閉合后電壓表示數(shù)為1V，則燈L2兩端的電壓為 ；若斷開開關，電壓表示數(shù)將 （選填A“變大”、B“變小”或C“不變”）。如圖乙所示，兩個水果組成電池可以使發(fā)光二極管發(fā)光，金屬片A是水果電池 （選填A“正極”或B“負極”）；將發(fā)光二極管正負極接線對調(diào)后，發(fā)光二電池的極管不發(fā)光，此時水果電池的正負極之間 （選填A“有”或B“沒有”）電壓。

16．夜幕降臨，道路兩側彩燈五光十色，霓虹燈閃躍跳動，扮靚著城市。一般會使用如圖所示的小彩燈 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）成電路，如果有一串節(jié)日彩燈上有50只相同的小燈泡，接到220V的照明電路中，50只小燈泡都發(fā)光，則每只小燈泡兩端電壓為 ，如果電源插頭處的電流為200mA，那么，通過每只小燈泡的電流是 A。
17．如圖所示，一同學按圖1做了實驗，S斷開時，電壓表的示數(shù)為6V；將S閉合后，電壓表的示數(shù)變?yōu)?V，此時，電壓表測的是 的電壓，則電源電壓為 V，L1兩端電壓為 V。而另一同學用一樣的器材實驗，不小心把電壓表的位置連錯了，連成了如圖2的電路，則當他斷開開關時，電壓表示數(shù)約為 V；當他閉合開關時，電壓表示數(shù)約為 V。

18．如圖所示，電源電壓恒定，開關S接到a時，電壓表示數(shù)為9V；開關S接到b時，電壓表示數(shù)為4V。由此可知，電源電壓U＝ V，燈L兩端電壓U1＝ V，燈L2兩端電壓U2＝ V。
19．如圖1甲所示是小強連接的“串聯(lián)電路”的實物圖。
（1）在連接圖1甲電路的過程中，下列幾點要求中沒有必要的是 ；
A.必須從電池的正極開始依次連接開關S、L1、L2、電池負極 B.每處接線都必須接牢
C.連接電路的過程中，開關應該是斷開的
D.連接完畢要仔細檢查電路，確認無誤后再閉合開關
（2）如圖1甲，當兩燈亮后，若將L1從燈座上取下，L2會 （選填“熄滅”或“發(fā)光”），說明在串聯(lián)電路中，各個用電器之間 （選填“互不”或“相互”）影響；
（3）如圖1甲，若把一根導線接在小燈泡L2的兩端，會看到小燈泡L1 （選填“熄滅”或“發(fā)光”），說明在串聯(lián)電路中，一個用電器因短路而停止工作，其他用電器 （選填“不能”或“仍能”）工作；
（4）如圖1乙所示，導線e只有一端連接在電源正極上，為了形成并聯(lián)電路，小強需要把導線e的另一端連接到電路中的 （填下列選項）
A.A點 B.B點 C.C點 D.D點
（5）小明同學在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中，設計了如圖2甲所示的電路。
①連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖2乙所示，接下來他要對電壓表進行的操作是 。
②連好電路后，小明進行實驗，并把數(shù)據(jù)記錄在如表中。
③分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結論：
結論1：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
結論2：串聯(lián)電路中，各部分用電器兩端電壓相等。
④小明和小華對實驗進行討論，小華認為結論2是錯誤的，造成結論錯誤的原因可能是 ，另外，小明的實驗在設計方案上還存在另一個不足之處是 。
20．小蜀同學用如圖的電路探究“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”，電源電壓為4.5V，電壓表有“﹣”、“3V”和“15V”三個接線柱。每次實驗結束后，都換接不同規(guī)格的燈，并用電壓表分別測量電源兩端電壓U電源、L1兩端電壓U1、L2兩端電壓U2，將數(shù)據(jù)記錄在下表中：
（1）如圖所示連接實物圖過程中，至少需要 根導線；
（2）隨后，閉合開關，小蜀發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡。一個很亮，一個發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因最可能是 ；
A、通過兩個燈泡電流大小不同 B、發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了
C、兩個燈泡的規(guī)格不同 D、發(fā)光微弱的燈泡被短路
（3）在測出L1兩端的電壓后，小蜀斷開開關，準備拆下電壓表，改接在A、B之間，但小聰認為小蜀的操作太麻煩。只需將與C點相連的導線改接到A點即可，小聰?shù)霓k法 （選填“能”或“不能”）測出燈L2兩端電壓，理由是 ；
（4）在測電源兩端電壓U電源時，應將電壓表的“﹣”和 （選填“3V”或“15V”）接線柱接入電路；
（5）在用電壓表測量 L1兩端電壓時，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電壓表示數(shù)為4.5V，造成此現(xiàn)象的原因可能是 （選填“A”“B”“C”或“D”）；
A、L1短路 B、L1斷路 C、L2短路 D、L2斷路
21．小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
（1）按照圖甲所示的電路圖，將如圖乙的實物電路連接完整；
（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓，得出結論。
（5）在拆接電路時，開關必須 ；
（6）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L2斷路或 ；小明改正了電路后，閉合開關發(fā)現(xiàn)電壓表如圖丙所示，造成的原因是 。
（7）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？ ；
（8）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是 。
22．某實驗小組“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗時，設計了如圖甲所示的電路進行實驗：
（1）請你按照圖甲的電路圖，用筆畫線表示導線，在實物電路（圖乙）中將未連好的電路補全；
（2）接入已調(diào)零的電流表后閉合開關，他看到兩個燈泡都發(fā)光，但電流表出現(xiàn)如圖丙所示的現(xiàn)象，原因是 ；正確連接好電路，閉合開關，第二次實驗電流表的示數(shù)如圖丁所示，則通過L1的電流為 A。
（3）實驗進行到一半時，突然出現(xiàn)燈L1熄滅，燈L2仍發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路存在的故障可能是： 。
（4）排除故障后，他用電流表分別在A、B、C三處測得電流表數(shù)據(jù)如表格。得出結論：
（5）該小組完成實驗后又根據(jù)圖戊連接好電路“探究串聯(lián)電路的電壓關系”，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖己所示，為了使讀數(shù)更準確，接下來他應該怎么做？ ；
（6）小組完成了“探究串聯(lián)電路的電壓關系”實驗，分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結論：
①串聯(lián)電路電源兩端的電壓等于各部分用電器兩端電壓之和；
②串聯(lián)電路中，各部分用電器兩端電壓相等；
你認為結論 是錯誤的，造成結論錯誤的原因是： ；另外，小明的實驗在設計上還存在另一個不足之處是 。UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.0
2.0
4.0
實驗次數(shù)
U1/V
U2/V
U電源/N
1
2.6
1.7
4.5
2
2.0
2.4
4.5
3
1.4
2.9
4.5
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.8
1.8
3.6
1.4
1.4
2.8
1.2
1.2
2.4
實驗次數(shù)
電流I1/A
電流I2/A
干路電流I/A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.22
0.46
3
0.26
0.30
0.56
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.4
2.8