人教部編版八年級下冊第三單元12《詩經(jīng)》二首關(guān)雎教案

這是一份人教部編版八年級下冊第三單元12《詩經(jīng)》二首關(guān)雎教案，共4頁。教案主要包含了新知導(dǎo)入，作品簡介，詩歌朗讀，五章】設(shè)想愿望實現(xiàn)時的歡樂場景，藝術(shù)特色，課后小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教學(xué)目標：
1. 了解《詩經(jīng)》在我國文學(xué)史上的地位，理解詩歌的內(nèi)容。
2. 學(xué)習(xí)比興手法，體會一詠三嘆的寫作結(jié)構(gòu)，體會它樸素優(yōu)美、音韻和諧的語言特色。
3. 培養(yǎng)健康純潔的愛情觀，以及對我國古代文化的熱愛之情。
教學(xué)過程：
一、新知導(dǎo)入
大家知道，在東西方文學(xué)發(fā)展史上最先出現(xiàn)的成熟的詩歌作品的代表有哪些嗎？
明確：《荷馬史詩》、《詩經(jīng)》。
雖然東西方的文明在自己不同的發(fā)展軌道上走出了相互區(qū)別的軌跡，但在世界文明的源頭，最先出現(xiàn)的文學(xué)樣式都不約而同的選擇了詩歌。中國一向被稱作是詩的國度，從先秦開始，到輝煌的唐詩、宋詞、元曲，再到當下的現(xiàn)代詩。我們在詩歌所營造的意境中沉醉了上千年。今天我們便溯源而上，去領(lǐng)略我們祖先最早的詩歌作品《詩經(jīng)》。
二、作品簡介
①《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，它收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱《詩三百》，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分?！帮L”又稱“國風”，指十五國風，是各地的民間歌謠?！把拧狈执笱拧⑿⊙?，大部分是貴族作品，以歌功頌德為主；?！绊灐笔亲趶R祭祀用的樂歌及史詩。內(nèi)容以頌揚為主。孔子認為“不學(xué)詩，無以言”，將其作為道德教育的教材。自西漢以后被儒家學(xué)派尊崇為經(jīng)典，奉為“六經(jīng)”之一?！蛾P(guān)雎》是《風》之始也，也是《詩經(jīng)》的第一篇。孔子說：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷。”
②《詩經(jīng)》的三種表現(xiàn)手法：
賦：就是鋪陳直敘，即詩人把思想感情及其有關(guān)的事物平鋪直敘地表達出來。
比：就是比喻。對人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。
興：則是先言他物以引起所詠之物，借助其他事物為詩人抒發(fā)的情感做鋪墊，一般寫在一首詩或一章節(jié)的開頭。
《詩經(jīng)》的“六義”
1.三大基本內(nèi)容：
“風”：指十五國風，是各地的民歌。
“雅”：是西周王畿地區(qū)的雅樂，又分為“大雅”和“小雅”。
“頌”：是統(tǒng)治階級宗廟祭祀的舞曲歌辭。
2.三大表現(xiàn)手法：
“賦”：“鋪陳其事而直言之也”。
“比”：“以彼物比此物也”。
“興”：“先言他物以引起所詠之詞也”。
③詩歌是最早出現(xiàn)的文學(xué)體裁, 有著和其他體裁截然不同的特點。歸結(jié)為五個方面: 抒情性是詩歌的最基本特點; 詩歌通過形象典型地反映生活; 詩歌通過意境表達思想感情;古典詩歌具有精練和含蓄的特征;古代詩歌具有音樂美。
一、新課導(dǎo)入
俗話說：愛美之心人皆有之。面對美好的人或物，都會產(chǎn)生愛慕之心?，F(xiàn)實生活中，我們常常把心中愛慕之人稱為“夢中情人”。《關(guān)雎》這首詩便惟妙惟肖淋漓盡致地展現(xiàn)了一場對“夢中情人”的浪漫的追求。那么追求的過程是如何的？追求的結(jié)果又是怎樣的？讓我們一起走進《詩經(jīng)》，走進《詩經(jīng)》開篇的第一首《關(guān)雎》。
三、詩歌朗讀
聽讀，跟讀，朗讀。
讀懂詩意
朗讀訓(xùn)練 字詞積累
《詩經(jīng)》以四言為主（即每句四個字） ，兼有雜言。對四言詩的誦讀，一般讀成“二二”節(jié)拍。 例如：關(guān)關(guān)∕雎鳩，在河∕之洲。窈窕∕淑女，君子∕好逑。
重點詞語：
【窈窕】文靜美好的樣子
【好逑】好配偶
【流】 撈取
【寤寐】日日夜夜。寤，醒時；寐，睡時
【思服】思念
【芼】 挑選
【友】 親近
【樂】 使……快樂
2.作品譯文
雎鳩鳥不停地鳴叫，立在那河中沙洲上。文靜美好的少女，是小伙子好的配偶。
水中長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊撈取。文靜美好的少女，日日夜夜想追求。
追求沒能如心愿，日夜牽掛在心頭。長夜漫漫不到頭，翻來覆去難成眠。
水中長短不齊的荇菜，在船的左右采摘。文靜美好的少女，我彈奏著琴瑟和你親近。
水中長短不齊的荇菜，在船的左右挑選。文靜美好的少女，我敲擊著鐘鼓使你快樂。
研讀課文
【第一章】見物起興，直寫自己的愿望
以立在河洲上鳴叫的關(guān)雎起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思，奠定全篇的基調(diào)。
關(guān)關(guān)雎鳩 所聽
在河之洲 所見層次突出 語約義豐
窈窕淑女 所思
君子好逑 所愿
【第二、三章】寫自己的愛慕之心和相思之苦
這位采荇菜的姑娘在水邊勞動時的窈窕身影，使他日夜相思，已到了長夜不眠的程度。
寤寐求之——追慕之心
輾轉(zhuǎn)反側(cè)——相思之苦
【第四、五章】設(shè)想愿望實現(xiàn)時的歡樂場景
君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，并使她快樂。
琴瑟友之——親密相愛
鐘鼓樂之——歡快熱鬧
1.開篇用什么手法？有什么作用？
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”開篇起興，在河心小洲上“關(guān)關(guān)”鳴叫的雎鳩鳥，情誼深摯，互相唱和的樣子，與君子、淑女和樂恭敬地相處非常相似。寫雎鳩鳥是為了引起讀者的相關(guān)聯(lián)想，醞釀氣氛。然后進入正題，抒寫自己的傾心所思和強烈向往，提出文靜美好的女子才是小伙子的理想配偶?！榜厚皇缗?，君子好逑”是全詩的綱目，統(tǒng)領(lǐng)全篇。
2.“參差荇菜，左右流之。”這里的景物描寫有什么作用？
以景物為出發(fā)點，借景抒情，用時而向左，時而向右采摘荇菜的動作，隱喻這個男子對淑女鍥而不舍的追求。
【學(xué)法指導(dǎo)】古詩文中景物描寫作用分析法：
方法一·點明詩歌的基本信息，包括時間、地點、天氣、人物等
方法二·襯托人物性格
方法三·營造一種氛圍和意境
方法四·表達人物心情，抒發(fā)內(nèi)心情感
3. 如何理解詩歌中滲透的感情？
孔子說：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷?！彼葘懥怂寄阶非螅稚羁碳毼?，止當所止，雖然有對愛情求而不得的相思之苦，但也不陷于難以自拔的境地。所以，此詩的感情率真、淳樸、健康。
4.詩文主旨
《關(guān)雎》是一首優(yōu)秀的愛情詩，描寫了一位青年執(zhí)著地追求一位漂亮而善良的姑娘，反復(fù)傾訴內(nèi)心纏綿的情思，急切盼望不久的將來能與意中人美滿地結(jié)合，表達了對美好愛情的向往與期盼之情。
六、藝術(shù)特色
1.恰當運用“興”的手法
如本詩的開頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，用一唱一和的雎鳩鳴叫，引起所詠之詞“窈窕淑女，君子好逑”。
2.采用雙聲疊韻的聯(lián)綿詞
本詩采用了一些雙聲疊韻的聯(lián)綿詞，增強了詩歌音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動性。如“窈窕”，是疊韻；“參差”，是雙聲；“輾轉(zhuǎn)”，既是雙聲又是疊韻。用這類詞語修飾動作，如“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；描摹形象，如“窈窕淑女”；描寫景物，如“參差荇菜”，無不活潑逼真，聲情并茂。
3.采用偶句入韻的方式
在用韻方面，此詩采用偶句入韻的方式。這種在用韻方面的參差變化，極大地增強了詩歌的節(jié)奏感和音樂美。
七、課后小結(jié)
這是一首青年男子的戀歌，描繪他對一位姑娘一往情深的追求和對美滿婚姻的渴望。
板書設(shè)計