3.3《汽化和液化》導(dǎo)學(xué)案 人教版物理八年級(jí)上冊(cè)

這是一份3.3《汽化和液化》導(dǎo)學(xué)案 人教版物理八年級(jí)上冊(cè)，共5頁(yè)。
《汽化和液化》導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：______________ 姓名：_______________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道什么是汽化、液化； 2.通過觀察液體（水）的沸騰實(shí)驗(yàn)，了解沸騰現(xiàn)象及液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)； 3.通過研究影響蒸發(fā)快慢的因素，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)控制變量法的運(yùn)用； 4.嘗試解釋生產(chǎn)生活中的汽化和液化現(xiàn)象，有初步的分析概括能力。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、概括和表達(dá)，總結(jié)出沸騰的特點(diǎn) 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、概括和表達(dá)，總結(jié)出沸騰的特點(diǎn) 【學(xué)習(xí)過程】 一、自主學(xué)習(xí)階段：請(qǐng)回顧以前學(xué)的知識(shí)、閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際，完成下列學(xué)習(xí)問題： 1.汽化：物質(zhì)從 變成 的過程。汽化 熱，包括 和 兩種方式。 2.沸騰的規(guī)律：(1)液體沸騰時(shí)要繼續(xù) 熱，但溫度 。 (2)大量氣泡上升，變 ，到液面破裂。 (3)液體沸騰時(shí)的溫度叫 ，不同的液體，沸點(diǎn) ，且沸點(diǎn)隨氣壓的增大而 。 3.蒸發(fā)的規(guī)律：(1)液體在蒸發(fā)過程中要 熱，致使液體和它依附的物體溫度 。(2)只在液體 發(fā)生，而且 （填“劇烈”或“緩慢”）進(jìn)行。 4.液化：（1）物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)? 態(tài)的現(xiàn)象叫液化。 （2）使氣體液化的方法有 和 。 （3）使氣體液化的好處是使 便儲(chǔ)存和運(yùn)輸，氣體液化過程中需要 熱量。 二、合作探究階段: （各組根據(jù)教師分配的任務(wù)進(jìn)行探究） （要求：1.小組接受分配任務(wù)后，小組成員首先個(gè)人獨(dú)立思考，形成自己的思路（大約2分鐘）；2．然后交流討論說清楚自己的思路（大約5-6分鐘）；3．本組問題討論清楚后，再討論其他組的問題。） 探究一、認(rèn)識(shí)汽化現(xiàn)象：閱讀課本58頁(yè)“想想做做”，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并完成下列問題：1.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，塑料袋中滴入的是_____態(tài)的酒精，將其放入熱水中后，袋子變______， 袋中酒精變成了______態(tài)。這種物質(zhì)從_____態(tài)變?yōu)開_____態(tài)的過程叫做 。 2.將脹大的袋子從熱水中取出后放在桌面上一段時(shí)間后，袋子又有何變化？ 這種物質(zhì)從_____態(tài)變?yōu)開_____態(tài)的過程叫做_______。 探究二：水的沸騰： 1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察沸騰前后水中氣泡的變化情況和溫度的變化規(guī)律。 2.實(shí)驗(yàn)過程：（1）注意觀察水沸騰時(shí)有什么特征? （2）記錄數(shù)據(jù)并繪制水沸騰時(shí)溫度變化圖象。 3. 分析與總結(jié)： ①沸騰是在一定溫度下，在液體 和 同時(shí)進(jìn)行的 汽化現(xiàn)象。 ②沸騰時(shí)需要 熱，且達(dá)到一定的溫度，有大量的氣泡上升，變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。 ③水在沸騰的過程中，雖然繼續(xù)吸熱，但溫度________，這個(gè)溫度叫做________。 ④液體沸騰的條件：1. ；2. 。 ⑤了解液體的沸點(diǎn)：水的沸點(diǎn) ；酒精的沸點(diǎn) 。 探究三、蒸發(fā)及影響蒸發(fā)快慢的因素 憶一憶：你平時(shí)是怎么曬衣服，主要考慮什么因素？ 2.做一做：（1）將酒精滴（或擦）在手背上，或用手扇，有什么感覺？ （2）溫度計(jì)上不涂酒精，用扇子扇，溫度計(jì)讀數(shù)會(huì)變化嗎？ （3）把酒精反復(fù)涂在溫度計(jì)的玻璃泡上，用扇子扇，溫度計(jì)讀數(shù)會(huì)變化嗎？ 結(jié)論：蒸發(fā)的定義：蒸發(fā)是液體在 溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體 發(fā)生的較緩慢的汽化現(xiàn)象。影響蒸發(fā)的因素有： 探究四、液體的蒸發(fā)和沸騰的比較 探究五、認(rèn)識(shí)液化現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)1：將干燥的玻璃片放在試管口處，給試管中的水加熱，觀察玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象。 生活中的液化現(xiàn)象舉例： 探究六、液化的兩種途徑 三、展示質(zhì)疑階段 A.展一展：要求各組成員到黑板上講解本組合作交流的問題，要求說清楚解答思路。此時(shí)本組可以補(bǔ)充。 B.挑一挑：其他組的同學(xué)在該同學(xué)回答后，挑一挑該組同學(xué)發(fā)言中的“刺”，挑戰(zhàn)該組同學(xué)，提出自己或本組的見解和看法。 C.補(bǔ)一補(bǔ)：其他同學(xué)繼續(xù)提出自己的見解和看法，不斷將本題思路和解題過程補(bǔ)充完善。 D.撥一撥：教師根據(jù)同學(xué)們的回答進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，最終目的是形成本地最優(yōu)化的解題策略，形成規(guī)律。 四、檢查反饋階段 A.練一練： 1.寒冷的天氣里人們呼出了“白氣”，不久又看不見了，這其中涉及的物態(tài)變化是 (　　) A．只有液化　　B．只有汽化 C．先液化后汽化 D．先汽化后液化 2.下列關(guān)于液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)說法不正確的是 （ ） A.液體沸騰時(shí)溫度保持不變 B.液體沸騰時(shí)需要吸熱 C.沸騰是只發(fā)生在液體內(nèi)部的一種汽化現(xiàn)象 D.水沸騰時(shí)的溫度不一定是100℃ 3.天津“狗不理”包子全國(guó)聞名，蒸包子的籠一般都有好多層，通常都是最上層的包子先熟，對(duì)于這種現(xiàn)象解釋正確的是 （ ） A.上面的包子個(gè)頭小 B.水蒸氣上升過程溫度變高 C.上面的蒸籠保溫效果好 D.水蒸氣到達(dá)最上面蒸籠后會(huì)液化放熱 4.下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是 (　　) A．用地膜覆蓋農(nóng)田 B．給盛有飲料的瓶子加蓋 C．把濕衣服晾曬在通風(fēng)向陽(yáng)的地方 D．農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水 5.無論是嚴(yán)冬還是酷暑，在使用冷暖空調(diào)的窗戶玻璃表面，有時(shí)都會(huì)出現(xiàn)小水珠，那么關(guān)于這種現(xiàn)象的說法中正確的是 （ ） A.夏天，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面；冬天，小水珠附著在玻璃的外表面 B.夏天，小水珠附著在玻璃的外表面；冬天，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面 C.無論冬夏，小水珠都是出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)表面 D.無論冬夏，小水珠都是出現(xiàn)在玻璃的外表面 6.將試管甲、乙均放入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí)，試管甲中的酒精是否沸騰？試管乙中的水是否沸騰？為什么？ 7.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，每隔1 min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。數(shù)據(jù)記錄如下表： (1)某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將這次數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)。 (2)從表格中的數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為_____℃。如果溫度計(jì)測(cè)量無誤，這說明當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓 ________(填“大于”“等于”或“小于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 (3)由實(shí)驗(yàn)可知：在沸騰的過程中，雖然水繼續(xù) _____，但水的溫度__________。 B．查一查（要求：每組最先完成的同學(xué)交給老師檢查，然后該同學(xué)檢查本組其他同學(xué)的完成情況） C．思一思： 1．通過這節(jié)課，我們掌握哪些知識(shí)？________________________________ 2.還有哪些不懂的地方？ ___________________________________ D.比一比，評(píng)一評(píng)：（分“優(yōu)”“良”“一般”評(píng)價(jià)導(dǎo)學(xué)完成的情況，自我評(píng)價(jià)完成后交給學(xué)科組長(zhǎng)，學(xué)科組長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)完全組最后交給教師檢查并評(píng)價(jià)） 自我評(píng)價(jià)：___________小組評(píng)價(jià)：_________________教師評(píng)價(jià)：________________ 布置作業(yè)： 1：請(qǐng)?jiān)俅伍喿x教材，并在作業(yè)本上寫下本節(jié)教材的5到7個(gè)關(guān)鍵詞。 2：請(qǐng)完成課本60面“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn)，并將其中的道理講給家長(zhǎng)聽。 蒸發(fā)沸騰相同點(diǎn) ① ② 不同點(diǎn)發(fā)生部位劇烈程度溫度條件時(shí)間／min01234567溫度／℃90 949698989898