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初中物理滬科版八年級全冊第一節(jié) 力課時練習(xí)
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這是一份初中物理滬科版八年級全冊第一節(jié) 力課時練習(xí),共4頁。試卷主要包含了選擇題,填空題,簡答題,綜合題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)
1.關(guān)于力的概念,下列說法正確的是 ( )
A.力是物體對物體的作用
B.一個物體受力時,它一定與其他物體相互接觸
C.彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用
D.彼此接觸的物體之間一定有力的作用
2.如圖為2012年倫敦奧運(yùn)會運(yùn)動項目圖標(biāo),其中沒有應(yīng)用“力的作用是相互的”這一原理的是 ( )
3.(2012·海南中考)小明用槳向后劃水,使船前進(jìn)的力的施力物體是 ( )
A.船槳 B.船 C.小明 D.水
4.以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象:
①用力捏橡皮泥,橡皮泥形狀發(fā)生變化
②乒乓球撞擊在球拍上被彈回
③用力握小皮球,球變癟了
④一陣風(fēng)把地面上的樹葉吹得漫天飛舞
在這些現(xiàn)象中,物體因為受力而改變運(yùn)動狀態(tài)的是( )
A.①②B.②④C.③④D.②③④
5.下列關(guān)于力的討論,說法正確的是 ( )
A.用手拍桌子,只有桌子受到力的作用
B.用手拍桌子,手會覺得痛,因此手受到力,桌子不受力
C.用手拍桌子,手對桌子施力,桌子也對手施力
D.以上說法都不正確
二、填空題(本大題共3小題,每空2分,共12分)
6.如圖所示,用手指向下壓鉛筆尖,手感到疼痛,這是因為 對手施加了力的作用;如果以筆為研究對象,施力物體是 。
7.(2012·成都中考)如圖所示,一只小船上的人用力推開另一只小船,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運(yùn)動,該現(xiàn)象說明:力可以改變物體的 ;
力的作用是 的。
8.北京時間2012年6月19日晚上,倫敦奧運(yùn)會足球賽亞洲區(qū)預(yù)選賽在上海虹口足球場進(jìn)行,坐鎮(zhèn)主場的中國國奧隊迎戰(zhàn)阿曼國奧隊。如圖是中國隊員用頭頂球的情景。寫出用頭頂球過程中涉及的兩點(diǎn)物理知識:
(1) 。
(2) 。
三、簡答題(5分)
9.一個力氣很大的舉重運(yùn)動員能不能不借助別的物體,自己將自己舉高而停在空中?為什么?
四、綜合題(8分)
10.請閱讀下面的短文回答問題。
我們知道,力是物體對物體的作用。只要有力的作用,就一定有施力物體和受力物體,那么,如果一個物體是施力物體,它是不是同時也是受力物體呢?
兩位滑冰的同學(xué)站在冰場上,甲同學(xué)推乙同學(xué)一下,乙同學(xué)運(yùn)動起來,同時甲同學(xué)向相反方向運(yùn)動起來;平靜的湖面上,在甲船上的人推動了乙船,兩船同時向相反方向運(yùn)動;在水面上放兩個大木塊,一個上面放磁鐵,另一個上面放鐵條,磁鐵和鐵條互相吸引,兩個木塊會相互靠近。
請你回答下列問題:
(1)根據(jù)上文的閱讀,你能得出的結(jié)論是__________________________________
。
(2)舉出在體育課上應(yīng)用此結(jié)論的一個實(shí)例:_____________________________
。
答案解析
1.【解析】選A。本題考查力的概念。力是物體對物體的作用,在發(fā)生力的作用時,兩個物體不一定接觸 (如:磁鐵吸引鐵釘);相接觸的物體不一定有力的作用(如并排放著彼此接觸的兩張課桌)。
2.【解析】選D。本題考查力的作用特點(diǎn)。游泳時人對水施加向后的力,同時水對人施加向前的力使人前進(jìn)。皮劃艇前進(jìn)是因為槳對水施加向后的力,同時水對槳和艇施加向前的力,使艇前進(jìn)。人對蹦床施加向下的力,同時蹦床對人施加向上的彈力,使人蹦起。這幾種情況都是應(yīng)用了“物體間力的作用是相互的”這一原理。舉重不是“力的作用是相互的”這一原理的應(yīng)用。
3.【解析】選D。本題考查對力的理解。劃船時,用槳向后劃水,槳給水一個向后的力,由于物體間力的作用是相互的,水對槳施加一個向前的力。這個力的施力物體是水。
4.【解析】選B。本題考查力的作用效果。力的作用效果有兩種,在具體判斷中要分清運(yùn)動狀態(tài)改變和形變的本質(zhì)區(qū)別。運(yùn)動狀態(tài)的改變是指物體運(yùn)動方向和快慢的改變。②中乒乓球被彈回,運(yùn)動方向改變。④中樹葉漫天飛舞,運(yùn)動方向在改變。而①③中是物體發(fā)生了形變。
5.【解析】選C。本題考查力的作用特點(diǎn)。一個物體對另一個物體施力的同時,也受到另一個物體對它的力的作用,即力的作用是相互的。以手擊桌子,手給桌子施力,同時手也受桌子的作用力,所以手感到疼。
6.【解析】本題考查對力的理解。用手指向下壓鉛筆尖,手感到疼是鉛筆對手施力的結(jié)果。如果以筆為研究對象,筆受到手的作用力,這個力的施力物體是手。
答案:鉛筆 手
7.【解析】本題考查力的作用特點(diǎn)、力的作用效果。小船在力的作用下由靜止變?yōu)榱诉\(yùn)動,說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài);當(dāng)右邊小船上的人用桿施加給左邊小船力時,右邊小船向后運(yùn)動,說明左邊小船也施加給了桿一個力,故可說明力的作用是相互的。
答案:運(yùn)動狀態(tài) 相互
8.【解析】本題考查力的作用效果、力的作用特點(diǎn)。運(yùn)動員用頭頂球,對球施加了力,但同時他的頭也受到足球的反作用力,頭與足球接觸時,足球的形狀會發(fā)生變化;運(yùn)動員的頭對足球的作用力改變了足球的運(yùn)動方向,改變了足球的運(yùn)動狀態(tài)。
答案:(1)力的作用是相互的
(2)力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
(3)力改變物體的形狀(任選兩個即可)
9.【解析】本題考查力的概念。必須有兩個物體才能產(chǎn)生力的作用,沒有其他物體,運(yùn)動員是不能將自己舉高在空中的。
答案:不能,因為力是物體對物體的作用,一個物體不能產(chǎn)生力的作用,沒有其他的物體來做支撐,舉重運(yùn)動員不可能將自己舉高而停在空中。
10.【解析】本題考查學(xué)生的分析歸納能力。
(1)短文中的三個例子的共同特點(diǎn)是一個物體對另一個物體施加力,同時也受到力的作用,兩個物體的運(yùn)動狀態(tài)也發(fā)生了變化,結(jié)論是:物體間力的作用是相互的;力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。
(2)踢足球時,腳給了足球一個力,使球運(yùn)動。同時足球也給了腳一個作用力,使腳有痛的感覺。
答案:(1)物體間力的作用是相互的;力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)(一條即可) (2)踢足球(答案不唯一)
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