福建省廈門市集美區(qū)蔡塘學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期月考物理試卷

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?福建省廈門市集美區(qū)蔡塘學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期月考物理試卷(解析版)
一、選擇題（本大題14小題，每小題2分，共28分）
1．（2分）現(xiàn)在的你正在做教學(xué)診斷練習(xí)，最適合你發(fā)揮的考場(chǎng)溫度約是（　?。?br /> A．0℃ B．25℃ C．37℃ D．100℃
2．（2分）下列各種常見的現(xiàn)象所涉及到的物態(tài)變化，屬于放熱的是（　?。?br /> ①初春，冰封的湖面解凍
②夏天，曠野里霧的形成
③秋天，早晨的地面上出現(xiàn)白霜
④冬天，室外冰凍的衣服變干
A．②③ B．③④ C．①② D．①④
3．（2分）以下描述中的“發(fā)熱”現(xiàn)象，其改變內(nèi)能的方式與其他三個(gè)不同的是（　?。?br /> A．鋸木頭鋸條發(fā)熱 B．陽光下路面發(fā)熱
C．鐵絲反復(fù)彎折后發(fā)熱 D．搓手時(shí)手掌發(fā)熱
4．（2分）用絕緣細(xì)線分別懸掛甲和乙兩個(gè)泡沫塑料小球，使兩個(gè)小球帶電后（球上標(biāo)注的是所帶電荷種類）。會(huì)出現(xiàn)的情形是圖中的（　?。?br /> A． B．
C． D．
5．（2分）用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，驗(yàn)電器的金屬箔片張開，如圖所示。下列說法正確的是（　?。?br />
A．毛皮的原子核束縛電子的能力比橡膠棒強(qiáng)
B．摩擦過程中毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上
C．驗(yàn)電器箔片張開是因?yàn)閮刹瑤Я苏姾?
D．金屬球上的電荷與兩箔片上的電荷電性相反
6．（2分）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是（　　）
A．熱量可以從內(nèi)能少的物體傳遞到內(nèi)能多的物體
B．0℃的冰水混合物內(nèi)能為零
C．水的溫度越高，所含熱量越多
D．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高
7．（2分）古語道：“人要實(shí)，火要虛”。此話的意思是說做人要腳踏實(shí)地，才能事業(yè)有成：可燃物要架空一些（　?。?br /> A．增大可燃物物的熱值
B．降低可燃物的著火點(diǎn)
C．能使可燃物完全燃燒
D．提高了可燃物的利用率
8．（2分）“雙減”之后，荊州市各義務(wù)教育階段學(xué)校積極開展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)。某學(xué)校開辦了“廚藝”興趣班，學(xué)生煮菜后提起鍋蓋，鍋蓋上的水經(jīng)歷的物態(tài)變化是（　?。?br /> A．先升華后凝華 B．先凝固后汽化
C．先熔化后液化 D．先汽化后液化
9．（2分）如圖表示某晶體的物態(tài)變化過程，其中甲、乙、丙分別表示三種物態(tài)。下列分析正確的是（　?。?br />
A．甲為氣態(tài)
B．甲→乙的過程需要放熱
C．乙→丙的過程與露珠形成過程相同
D．BC段對(duì)應(yīng)的溫度為該晶體的熔點(diǎn)
10．（2分）下列選項(xiàng)可能符合汽車熱機(jī)能量流向的是（　　）
A．
B．
C．
D．
11．（2分）如圖所示電路，要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)該（　　）

A．只閉合S3 B．只閉合S1
C．同時(shí)閉合S1 和S2 D．同時(shí)閉合S1 和S3
12．（2分）在如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮，用I1、I2分別表示通過燈泡L1、L2的電流，則I1、I2的大小關(guān)系是（　?。?br />
A．I1＞I2 B．I1＝I2 C．I1＜I2 D．無法確定
13．（2分）如圖甲電路，閉合開關(guān)S后，兩個(gè)燈泡都能發(fā)光1指針的位置，如果電流表A2讀數(shù)是0.6A，則下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A．電流表A1的讀數(shù)是0.3A
B．燈泡L1和L2并聯(lián)
C．電流表A1一定連接“﹣、3”接線柱
D．通過燈L1的電流為0.9A
14．（2分）如圖是用相同的加熱裝置對(duì)a、b、c三種物質(zhì)加熱時(shí)它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象，其中a、c質(zhì)量相同。下列對(duì)圖象的分析正確的是（　?。?br />
A．t1﹣t2 時(shí)間內(nèi)物質(zhì)a的溫度不變，內(nèi)能不變
B．如果a、b是同種物質(zhì)，b的質(zhì)量大于a的質(zhì)量
C．溫度從T1升高到T2時(shí)，a物質(zhì)吸收的熱量比b多
D．b的比熱容大于c的比熱容
二、填空題（本大題7小題，每小題2分，共14分）
15．（2分）為有效預(yù)防新冠肺炎病毒的傳播，學(xué)校要求同學(xué)們平時(shí)要戴好口罩。熔噴布是口罩的核心材料，生產(chǎn)時(shí)，通過高速空氣流對(duì)其進(jìn)行牽伸，再經(jīng) 　 　（填物態(tài)變化）形成超細(xì)纖維，組合成布。學(xué)生每日入校要進(jìn)行體溫測(cè)量，某學(xué)生的體溫測(cè)量結(jié)果如圖所示　 　。

16．（2分）將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下　 　電荷（選填“同種”或“異種”），塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是　 　在物體間轉(zhuǎn)移。

17．（2分）我國古代科技著作《天工開物》中，對(duì)釜的鑄造有“鐵化如水，以泥固針鐵柄勺從嘴受注”（如圖）　 　，此過程鐵要 　 ?。ㄟx填“吸熱”或“放熱”）。

18．（2分）如圖所示，閉合開關(guān)S，電燈L1與L2的連接方式是　 　；斷開開關(guān)S，則L1與L2兩個(gè)燈泡的發(fā)光情況是：　 　。

19．（2分）如圖所示當(dāng)S1閉合S2斷開時(shí)電路是 　 　路；當(dāng)開關(guān)S1和S2都閉合時(shí)電路是 　 　路

20．（2分）如圖所示，取兩個(gè)相同的不帶電的驗(yàn)電器A和B。用絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸驗(yàn)電器B的金屬球后，驗(yàn)電器B帶 　 　電；圖中是用帶有絕緣手柄的金屬棒將驗(yàn)電器A與驗(yàn)電器B連接起來的瞬間，金屬棒中的電流方向是 　 ?。ㄟx填“從A到B”或“從B到A”）。

21．（2分）如圖所示，工作中的四沖程汽油機(jī)正處于 　 　沖程，該沖程將 　 　轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

三、作圖題（4分）
22．（2分）根據(jù)標(biāo)記的電流方向，把電流表和電源的符號(hào)分別填進(jìn)電路，使兩盞燈都發(fā)光。

23．（2分）根據(jù)圖甲的電路圖，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線在圖乙中連接實(shí)物電路。


四、簡(jiǎn)答題（本題共4分）
24．（4分）小敏同學(xué)非常善于觀察身邊的物理現(xiàn)象。一天，她從冰箱的冷凍室中拿出一根雪糕，發(fā)現(xiàn)雪糕上附著白花花的“粉”：她把這根雪糕放進(jìn)茶杯里，茶杯壁逐漸形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”，“冒汗”是怎么形成的。
五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共5小題，共32分）
25．（4分）用如圖所示的方法可以“探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能”：

（1）如圖A，將手中的鐵絲同一位置快速地多次彎折，用手指觸摸一下被彎折的部位，表明鐵絲的內(nèi)能 　 ??；
（2）如圖B，先在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，然后迅速壓下活塞　 ?。粚?duì)這一現(xiàn)象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對(duì)筒內(nèi)空氣 　 　，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到乙醚燃點(diǎn)。
（3）如圖C所示，瓶中裝少量的水，水上方有水蒸氣，用打氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)塞子從瓶口跳起　 　。
A．往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功
B．往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能變小
C．瓶塞跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高
D．瓶塞跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功
26．（7分）海波是無色透明的固體，它可用于鞣制皮革、由礦石中提取銀；可用以除去自來水中的氯氣；臨床用于治療皮膚瘙癢癥、性蕁麻疹、藥疹、氰化物、鉈中毒和砷中毒等。如圖所示，是海波的熔化實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）除溫度計(jì)外，還需要的測(cè)量工具是 　 　。
（2）在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該 　 ?。ㄟx填“自下而上”或“自上而下”）組裝實(shí)驗(yàn)裝置。按照實(shí)驗(yàn)規(guī)范要求，調(diào)整鐵圈C確定其高度時(shí)，　 　（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃酒精燈。加熱到某一時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，溫度為 　 　℃；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出海波溫度﹣時(shí)間圖像，如圖乙所示，t0時(shí)刻后試管內(nèi)出現(xiàn)液態(tài)海波，由圖像可知，海波熔化時(shí)吸熱　 　，它的熔點(diǎn)是 　 　℃；
（4）下列措施不能使海波受熱均勻的有 　 　。
①加熱過程中不斷攪拌；
②通過水給試管加熱；
③溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在海波中。
27．（7分）小芳用如圖甲所示的裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）安裝完相關(guān)器材后，小芳發(fā)現(xiàn)圖甲中溫度計(jì)與燒杯底接觸，需重新調(diào)節(jié) 　 ?。ㄟx填“A”或“B”）的高度。
（2）糾正錯(cuò)誤后，為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，小芳將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，說明此時(shí)氣壓 　 　標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）當(dāng)水沸騰時(shí)，水中有一個(gè)氣泡從A位置（體積VA）上升到B位置（體積為VB），則VA　 　VB（選填“＞”、“＝”或“＜”）。氣泡里的主要成份是 　 　。
A.氧氣
B.水蒸氣
C.二氧化碳
（4）為了受熱均勻，另一位同學(xué)采用隔水加熱的方法來研究試管內(nèi)水的沸騰，如圖丙所示。你認(rèn)為試管內(nèi)的水 　 　（填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰，這個(gè)裝置和圖甲相比 　 ?。ㄌ睢案晟啤被颉安缓侠怼保?。
（5）同組的小陽用相同的火力，選擇了初溫不同的甲、乙兩杯水，做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制成圖丁的a、b兩條圖象，聰明的小陽分析造成a、b圖象不同的原因是兩次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量不同a　 　mb（選填“大于”或“小于”）。
28．（8分）在探究“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中A、B為兩個(gè)電加熱器。
加熱時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
甲的溫度/℃
18
22
26
30
34
38
42
乙的溫度/℃
18
30
42
54
66
78
90
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將 　 　相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同規(guī)格的燒杯中，用 　 ?。ㄟx填“相同”或者“不同”）的電加熱器加熱。目的是為了 　 　。（選填“方便比較”或“控制變量”）
（2）實(shí)驗(yàn)中甲和乙吸收的熱量由 　 　來反映。
（3）分析數(shù)據(jù)，從開始加熱到第5min，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲　 　Q乙；從開始加熱到溫度達(dá)到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲　 　Q乙（填“＞”、“＜”或“＝”），由此也可以看出 　 　物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。
（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，體溫計(jì)玻璃泡內(nèi)用 　 　（選填“水銀”或“酒精”）做測(cè)溫物質(zhì)可提高靈敏度。（c水銀＜c酒精）

29．（6分）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

A點(diǎn)電流IA
B點(diǎn)電流IB
C點(diǎn)電流IC
0.16A
0.16A
0.32A
（1）電流表應(yīng) 　 ?。ㄟx填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測(cè)電路中。若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的 　 　點(diǎn)。
（2）小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是 　 ?。辉谂懦收虾?，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為 　 　A。
（3）表格的數(shù)據(jù)是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格 　 ?。ㄌ睢跋嗤被颉安煌保┑臒襞莸贸龅?，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是欠妥的；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，A、B、C三點(diǎn)的電流IA、IB、IC正確的關(guān)系應(yīng)該是 　 　。
六、計(jì)算題（本大題共3小題，其中30題4分，31題8分，32題6分，共18分）
30．（4分）一個(gè)太陽能熱水器，在陽光的照射下，將10kg的水從20℃加熱到50℃。水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），煤的熱值為3×107J/kg。試求：
（1）水吸收的熱量；
（2）這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少千克煤所放出的熱量；
31．（8分）我國某款自主品牌小汽車在某段平直公路上進(jìn)行測(cè)試時(shí)，小汽車以72km/h的速度勻速行駛了5min，消耗燃油0.4kg燃油＝4.5×107J/kg）
（1）汽車5min內(nèi)行駛的路程；
（2）消耗的燃油完全燃燒放出的熱量；
（3）牽引力做的有用功；
（4）發(fā)動(dòng)機(jī)的熱機(jī)效率。
32．（6分）12月22日，長征八號(hào)運(yùn)載火箭首飛成功，將廈門大學(xué)“海絲一號(hào)”等5顆衛(wèi)星準(zhǔn)確送入軌道?；鸺x開發(fā)射臺(tái)時(shí)，“噴水降溫系統(tǒng)”向火箭尾部火焰中心噴水20s，噴水量為400t。
（1）設(shè)噴出的水的溫度都是從20℃升高到100℃，水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）。求水升溫過程平均每秒吸收的熱量。
（2）長征八號(hào)火箭一子級(jí)、二子級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)分別采用煤油、液氫為燃料。效率分別為η1、η2，煤油的熱值為q1，液氫的熱值為q2。求它們做相等的有用功時(shí)各自燃燒煤油和液氫的質(zhì)量之比。

參考答案與試題解析
一、選擇題（本大題14小題，每小題2分，共28分）
1．（2分）現(xiàn)在的你正在做教學(xué)診斷練習(xí)，最適合你發(fā)揮的考場(chǎng)溫度約是（　　）
A．0℃ B．25℃ C．37℃ D．100℃
【分析】對(duì)我們的正常體溫和房間溫度進(jìn)行估測(cè)，然后對(duì)各選項(xiàng)逐一分析。
【解答】解：由于正常人的體溫約37℃，考場(chǎng)的溫度比人體的正常體溫稍低一些讓人感覺舒服，37℃，25℃的考場(chǎng)溫度讓人感覺舒適。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查我們對(duì)常見溫度的估測(cè)和理解，關(guān)鍵是考查我們對(duì)生活中常見溫度的估測(cè)能力。
2．（2分）下列各種常見的現(xiàn)象所涉及到的物態(tài)變化，屬于放熱的是（　　）
①初春，冰封的湖面解凍
②夏天，曠野里霧的形成
③秋天，早晨的地面上出現(xiàn)白霜
④冬天，室外冰凍的衣服變干
A．②③ B．③④ C．①② D．①④
【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固。
（2）六種物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的；凝固、液化、凝華是放熱的。
【解答】解：①初春，冰封的湖面解凍是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，熔化吸熱；
②盛夏，曠野里霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為小水珠，液化放熱；
③深秋，早晨的地面上出現(xiàn)白霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華成的小冰晶，凝華放熱；
④嚴(yán)冬，冰凍的衣服逐漸變干是物質(zhì)直接由固態(tài)變成氣態(tài)的過程，升華吸熱。
綜合分析②③符合題意。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是對(duì)物態(tài)變化過程的判斷及物態(tài)變化過程的吸熱和放熱的判斷。
3．（2分）以下描述中的“發(fā)熱”現(xiàn)象，其改變內(nèi)能的方式與其他三個(gè)不同的是（　?。?br /> A．鋸木頭鋸條發(fā)熱 B．陽光下路面發(fā)熱
C．鐵絲反復(fù)彎折后發(fā)熱 D．搓手時(shí)手掌發(fā)熱
【分析】改變物體內(nèi)能的方式有兩種：一是做功，二是熱傳遞，做功是能量的轉(zhuǎn)化過程，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程。
【解答】解：A、用鋸條鋸木頭時(shí)鋸條發(fā)熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
B、陽光下路面發(fā)熱，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能；
C、反復(fù)彎折鐵絲時(shí)，是通過做功改變物體的內(nèi)能；
D、搓手時(shí)手掌發(fā)熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
綜上分析可知，改變內(nèi)能的方式與其他三個(gè)不同的是B。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，二者是等效的，但其實(shí)質(zhì)不同，前者是能量的轉(zhuǎn)化，后者是能量的轉(zhuǎn)移。
4．（2分）用絕緣細(xì)線分別懸掛甲和乙兩個(gè)泡沫塑料小球，使兩個(gè)小球帶電后（球上標(biāo)注的是所帶電荷種類）。會(huì)出現(xiàn)的情形是圖中的（　?。?br /> A． B．
C． D．
【分析】電荷間的相互作用規(guī)律為：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；
根據(jù)兩塑料小球所帶電荷是同種電荷還是異種電荷并結(jié)合兩球表現(xiàn)出的作用力即可判斷。
【解答】解：AC、圖中兩個(gè)塑料小球均帶負(fù)電荷，而A圖中兩球相互吸引，C正確；
B、圖中兩個(gè)塑料小球帶異種電荷，而圖中兩球相互排斥；
D、圖中兩個(gè)塑料小球均帶正電荷，不是相互吸引。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了電荷間的相互作用規(guī)律，是一道基礎(chǔ)題。
5．（2分）用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，驗(yàn)電器的金屬箔片張開，如圖所示。下列說法正確的是（　?。?br />
A．毛皮的原子核束縛電子的能力比橡膠棒強(qiáng)
B．摩擦過程中毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上
C．驗(yàn)電器箔片張開是因?yàn)閮刹瑤Я苏姾?
D．金屬球上的電荷與兩箔片上的電荷電性相反
【分析】（1）摩擦可以使物體帶電，其實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移；
（2）驗(yàn)電器是檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器，其制作原理是：同種電荷相互排斥。
【解答】解：AB、用毛皮摩擦橡膠棒，會(huì)從毛皮奪得電子，所以橡膠棒因有多余的電子帶負(fù)電，B正確；
CD、驗(yàn)電器的金屬箔片由于帶同種電荷相互排斥而張開，故CD錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】知道實(shí)驗(yàn)室中如何取得正電荷和負(fù)電荷，且明白驗(yàn)電器的制作原理是解決該題的關(guān)鍵。
6．（2分）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是（　?。?br /> A．熱量可以從內(nèi)能少的物體傳遞到內(nèi)能多的物體
B．0℃的冰水混合物內(nèi)能為零
C．水的溫度越高，所含熱量越多
D．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高
【分析】（1）發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差；
（2）任何物體都有內(nèi)能；
（3）熱量是物體通過熱傳遞方式改變的內(nèi)能，是一個(gè)過程量；
（4）物質(zhì)吸熱，內(nèi)能變大。
【解答】解：
A、發(fā)生熱傳遞是因?yàn)槲矬w間存在溫度差，所以內(nèi)能少的物體可以把熱量傳遞給內(nèi)能多的物體；
B、任何物體都有內(nèi)能，故B錯(cuò)誤；
C、熱量是一個(gè)過程量，故C錯(cuò)誤；
D、冰在熔化過程中吸收熱量，溫度不變。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】知道內(nèi)能、熱量、和溫度的關(guān)系，并能利用上述關(guān)系解釋問題是解決該題的關(guān)鍵。
7．（2分）古語道：“人要實(shí)，火要虛”。此話的意思是說做人要腳踏實(shí)地，才能事業(yè)有成：可燃物要架空一些（　?。?br /> A．增大可燃物物的熱值
B．降低可燃物的著火點(diǎn)
C．能使可燃物完全燃燒
D．提高了可燃物的利用率
【分析】1kg某種燃料完全燃燒放出的能量，叫做這種燃料的熱值。熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量、燃燒程度等均無關(guān)。據(jù)此分析判斷。
【解答】解：可燃物要架空一些，才能燃燒更旺；“火要虛”的目的是增大了可燃物與空氣的接觸面積，提高了可燃物的利用率、著火點(diǎn)與燃燒程度無關(guān)，也不能降低可燃物的著火點(diǎn)，ABC錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查燃料的熱值的概念，常見題目。
8．（2分）“雙減”之后，荊州市各義務(wù)教育階段學(xué)校積極開展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)。某學(xué)校開辦了“廚藝”興趣班，學(xué)生煮菜后提起鍋蓋，鍋蓋上的水經(jīng)歷的物態(tài)變化是（　　）
A．先升華后凝華 B．先凝固后汽化
C．先熔化后液化 D．先汽化后液化
【分析】物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固；物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程稱為汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式；物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程稱為液化；物質(zhì)從固態(tài)變成氣態(tài)的過程叫升華，物質(zhì)從氣態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝華；據(jù)此解答。
【解答】解：學(xué)生在煮菜過程中，對(duì)水進(jìn)行加熱，發(fā)生汽化現(xiàn)象，會(huì)凝結(jié)成液態(tài)的小水珠，所以是先汽化后液化，ABC錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查汽化和液化現(xiàn)象及其應(yīng)用，體現(xiàn)了物理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
9．（2分）如圖表示某晶體的物態(tài)變化過程，其中甲、乙、丙分別表示三種物態(tài)。下列分析正確的是（　　）

A．甲為氣態(tài)
B．甲→乙的過程需要放熱
C．乙→丙的過程與露珠形成過程相同
D．BC段對(duì)應(yīng)的溫度為該晶體的熔點(diǎn)
【分析】（1）物質(zhì)的三態(tài)是指：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。
固態(tài)物質(zhì)：分子排列緊密，分子間有強(qiáng)大的作用力。固體有一定的形狀和體積；
液態(tài)物質(zhì)：分子沒有固定的位置，運(yùn)動(dòng)比較自由，粒子間的作用力比固體的??；液體沒有確定的形狀，具有流動(dòng)性；
氣態(tài)物質(zhì)：分子極度散亂，間距很大，并以高速向四面八方運(yùn)動(dòng)，粒子間的作用力極小，易被壓縮，氣體具有很強(qiáng)的流動(dòng)性。
（2）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華。熔化、汽化和升華吸收熱量，凝固、液化和凝華放出熱量；
（3）晶體熔化或凝固過程中溫度保持不變，同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。
【解答】解：由圖知，甲圖中分子相距最近，分子間的作用力最大，也不容易被拉伸；
乙圖中分子相距較近，分子排列雜亂，是液態(tài)分子的排列方式；
丙圖中分子相距最遠(yuǎn)，分子無固定排列，是氣態(tài)分子的排列方式。
A、由上分析知，故A錯(cuò)誤；
B、甲→乙是固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的熔化過程，故B錯(cuò)誤；
C、乙→丙是液態(tài)變成氣態(tài)的汽化過程，故C錯(cuò)誤；
D、BC段表示物體吸熱或放熱的溫度保持不變，此時(shí)的溫度叫晶體的熔點(diǎn)（或凝固點(diǎn)）。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了固液氣三種狀態(tài)的微觀模型、物態(tài)變化及晶體熔化特點(diǎn)，應(yīng)該從分子的排列情況和分子的特點(diǎn)上去分析理解分子結(jié)構(gòu)模型。
10．（2分）下列選項(xiàng)可能符合汽車熱機(jī)能量流向的是（　?。?br /> A．
B．
C．
D．
【分析】（1）熱機(jī)是利用內(nèi)能來做功的機(jī)器；
（2）熱機(jī)的效率是指用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒所放出的總能量的比值；
汽車熱機(jī)的效率通常為20%～30%左右。
【解答】解：（1）熱機(jī)是利用內(nèi)能來做功的機(jī)器，故B錯(cuò)誤；
ACD、汽車熱機(jī)的效率通常為20%～30%左右，有30%的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能、D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查熱機(jī)的定義和熱機(jī)的效率，知道熱機(jī)效率比較低是解題的關(guān)鍵。
11．（2分）如圖所示電路，要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)該（　　）

A．只閉合S3 B．只閉合S1
C．同時(shí)閉合S1 和S2 D．同時(shí)閉合S1 和S3
【分析】電路元件的連接有串聯(lián)和并聯(lián)兩種方式：
（1）串聯(lián)電路只有一條電流路徑，流過一個(gè)元件的電流同時(shí)流過另一個(gè)元件，因此各元件相互影響；
（2）并聯(lián)電路中有多條支路，所以各元件獨(dú)立工作、互不影響。
【解答】解：當(dāng)閉合開關(guān)S1時(shí)，電流從電源正極出發(fā)后依次經(jīng)過兩盞燈泡，如圖所示：

故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】解決此題的關(guān)鍵是理解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，會(huì)連接簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路。
12．（2分）在如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮，用I1、I2分別表示通過燈泡L1、L2的電流，則I1、I2的大小關(guān)系是（　?。?br />
A．I1＞I2 B．I1＝I2 C．I1＜I2 D．無法確定
【分析】在串聯(lián)電路中，電流是處處相等的。據(jù)此分析判斷。
【解答】解：如圖所示，兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的，所以通過兩個(gè)燈泡的電流相等1比L2亮是由于兩個(gè)燈泡的實(shí)際功率不同造成的，即L2的實(shí)際功率比L2的大。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】知道并理解串聯(lián)電路電流的關(guān)系是解決該題的關(guān)鍵。
13．（2分）如圖甲電路，閉合開關(guān)S后，兩個(gè)燈泡都能發(fā)光1指針的位置，如果電流表A2讀數(shù)是0.6A，則下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?br />
A．電流表A1的讀數(shù)是0.3A
B．燈泡L1和L2并聯(lián)
C．電流表A1一定連接“﹣、3”接線柱
D．通過燈L1的電流為0.9A
【分析】由電路圖知，兩燈并聯(lián)，電流表A1測(cè)量干路電流，電流表A2測(cè)量通過L2的電流；根據(jù)并聯(lián)電路特點(diǎn)判斷A1量程并讀數(shù)，由并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)計(jì)算L1的電流。
【解答】解：由圖甲知，電流從正極流出經(jīng)電流表A1后分成兩支，一支通過L1，另一支通過L7和A2，所以兩燈并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，電流表A8測(cè)L2的電流；
因?yàn)椴⒙?lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，且電流表A2讀數(shù)是4.6A，由圖乙知1應(yīng)選擇6～3A的量程，連接“﹣，A1讀數(shù)為8.5A；
通過L1的電流為I2＝I﹣I2＝1.6A﹣0.6A＝3.9A。
綜上所述，A錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了串并聯(lián)電路的識(shí)別、并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的應(yīng)用、電流表的讀數(shù)，關(guān)鍵是正確識(shí)別電路的連接方式和判斷電流表的量程。
14．（2分）如圖是用相同的加熱裝置對(duì)a、b、c三種物質(zhì)加熱時(shí)它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象，其中a、c質(zhì)量相同。下列對(duì)圖象的分析正確的是（　?。?br />
A．t1﹣t2 時(shí)間內(nèi)物質(zhì)a的溫度不變，內(nèi)能不變
B．如果a、b是同種物質(zhì)，b的質(zhì)量大于a的質(zhì)量
C．溫度從T1升高到T2時(shí)，a物質(zhì)吸收的熱量比b多
D．b的比熱容大于c的比熱容
【分析】（1）液體的沸騰或晶體的熔化過程吸熱溫度不變，內(nèi)能增加；
（2）根據(jù)Q＝cmΔt分析解答；
（3）吸收熱量的多少通過加熱時(shí)間的長短來表現(xiàn)；
（4）根據(jù)Q＝cmΔt分析bc比熱容的大小。
【解答】解：
由圖象知：
A、t1﹣t2時(shí)間內(nèi)物質(zhì)a的溫度雖然不變，但繼續(xù)吸收熱量，故A錯(cuò)誤；
B、如果a，比熱容相同，b的加熱時(shí)間長，根據(jù)Q＝cmΔt知，故B正確；
C、溫度從T3升高到T2時(shí)，a物質(zhì)的加熱時(shí)間比b物質(zhì)短，故C錯(cuò)誤；
D、用相同的加熱裝置對(duì)b，0﹣t3時(shí)間內(nèi)兩種物質(zhì)吸收的熱量相同，c物質(zhì)升高的溫度較小、c質(zhì)量的大小、c比熱容的大小。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)物理規(guī)律的掌握和對(duì)圖象分析的能力，以圖象的形式考查物理規(guī)律，具有直觀、客觀的特點(diǎn)，是現(xiàn)在物理測(cè)試的熱點(diǎn)考查方式。
二、填空題（本大題7小題，每小題2分，共14分）
15．（2分）為有效預(yù)防新冠肺炎病毒的傳播，學(xué)校要求同學(xué)們平時(shí)要戴好口罩。熔噴布是口罩的核心材料，生產(chǎn)時(shí)，通過高速空氣流對(duì)其進(jìn)行牽伸，再經(jīng) 　凝固?。ㄌ钗飸B(tài)變化）形成超細(xì)纖維，組合成布。學(xué)生每日入校要進(jìn)行體溫測(cè)量，某學(xué)生的體溫測(cè)量結(jié)果如圖所示　37.1℃　。

【分析】（1）物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)是凝固。
（2）體溫計(jì)讀數(shù)時(shí)先要確定量程和分度值，根據(jù)水銀柱末端位置進(jìn)行讀數(shù)。
【解答】解：（1）液態(tài)聚丙烯通過高速空氣流對(duì)其進(jìn)行牽伸，形成超細(xì)纖維，這個(gè)過程是物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)。
（2）由圖知該體溫計(jì)的量程是35～42℃，分度值是0.1℃，讀數(shù)為37.2℃。
故答案為：凝固；37.1℃。
【點(diǎn)評(píng)】通過疫情防護(hù)考查了汽化、凝固的工作原理等，進(jìn)行類比，是很新穎的習(xí)題。
16．（2分）將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下　同種　電荷（選填“同種”或“異種”），塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是　電子　在物體間轉(zhuǎn)移。

【分析】（1）兩種不同物質(zhì)摩擦?xí)r，由于不同物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子的束縛能力不同，就會(huì)導(dǎo)致電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，兩個(gè)物體都帶了電，這就是摩擦起電。塑料細(xì)絲與手摩擦，摩擦起電，手帶了一種電荷，細(xì)絲帶了另一種電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
（2）摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子在物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移。
【解答】解：（1）用干燥的手從上向下捋幾下細(xì)絲，手與塑料細(xì)絲摩擦，手帶了一種電荷；由于不同的塑料細(xì)絲帶有同種電荷。
（2）摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子在物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移，得到電子的物體帶負(fù)電。
故答案為：同種；電子。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了摩擦起電以及電荷間的相互作用規(guī)律，是一道基礎(chǔ)題。
17．（2分）我國古代科技著作《天工開物》中，對(duì)釜的鑄造有“鐵化如水，以泥固針鐵柄勺從嘴受注”（如圖）　熔化　，此過程鐵要 　吸熱?。ㄟx填“吸熱”或“放熱”）。

【分析】物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化，物質(zhì)從液體變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固。
【解答】解：“鐵化如水”是指鐵從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是熔化過程。
故答案為：熔化；吸熱。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了熔化的認(rèn)識(shí)，屬于物態(tài)變化中基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單。
18．（2分）如圖所示，閉合開關(guān)S，電燈L1與L2的連接方式是　并聯(lián)?。粩嚅_開關(guān)S，則L1與L2兩個(gè)燈泡的發(fā)光情況是：　L1不能發(fā)光，但L2仍然發(fā)光　。

【分析】（1）串聯(lián)電路只有一條電流路徑，流過一個(gè)元件的電流同時(shí)流過另一個(gè)元件，因此各元件相互影響；
（2）并聯(lián)電路中有多條電流路徑，各支路上的元件互不影響；在并聯(lián)電路中，干路開關(guān)控制所有用電器，支路開關(guān)只控制本支路用電器。
【解答】解：分析電路可以看出，兩只燈泡在兩條支路上；
開關(guān)S串聯(lián)在燈泡L1的支路上，斷開開關(guān)S時(shí)，L1不能發(fā)光，但L4仍然發(fā)光。
故答案為：并聯(lián)；L1不能發(fā)光，但L2仍然發(fā)光。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了電路元件的連接方式，知道串并聯(lián)電路的連接方式、分析清楚電路結(jié)構(gòu)即可正確解題。
19．（2分）如圖所示當(dāng)S1閉合S2斷開時(shí)電路是 　通　路；當(dāng)開關(guān)S1和S2都閉合時(shí)電路是 　短　路

【分析】（1）斷開的電路，即為斷路；
（2）閉合的電路即為通路；
（3）電流不經(jīng)過用電器，而是直接從電源的正極流會(huì)負(fù)極，稱為短路。
【解答】解：
由圖知，當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí)，電流從電源正極出發(fā)、S5回到負(fù)極，電路是通路；
當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流從正極出發(fā)6回到負(fù)極，發(fā)生電源短路。
故答案為：通；短。
【點(diǎn)評(píng)】知道電路的三種狀態(tài)，并能據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析和判斷是解決該題的關(guān)鍵。
20．（2分）如圖所示，取兩個(gè)相同的不帶電的驗(yàn)電器A和B。用絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸驗(yàn)電器B的金屬球后，驗(yàn)電器B帶 　正　電；圖中是用帶有絕緣手柄的金屬棒將驗(yàn)電器A與驗(yàn)電器B連接起來的瞬間，金屬棒中的電流方向是 　從B到A?。ㄟx填“從A到B”或“從B到A”）。

【分析】（1）正負(fù)電荷的規(guī)定：絲綢摩擦過的玻璃棒由于失去電子而帶正電，毛皮摩擦過的橡膠棒由于得到電子而帶負(fù)電；
（2）物理學(xué)中規(guī)定：正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向，負(fù)電荷定向移動(dòng)方向與電流方向相反。
【解答】解：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，用絲綢摩擦過的玻璃棒與驗(yàn)電器B的金屬球接觸后；
用帶絕緣柄的金屬桿將兩個(gè)驗(yàn)電器的金屬球接觸時(shí)，A驗(yàn)電器上自由電子向驗(yàn)電器B轉(zhuǎn)移，電流方向與電子定向移動(dòng)方向相反。
故答案為：正；從B到A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查兩種電荷的規(guī)定、電流的方向的規(guī)定，難度不大。
21．（2分）如圖所示，工作中的四沖程汽油機(jī)正處于 　做功　沖程，該沖程將 　內(nèi)能　轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

【分析】（1）由進(jìn)氣門和排氣門的關(guān)閉和打開情況、活塞的上行和下行情況來判斷是哪個(gè)沖程；
（2）四個(gè)沖程中壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，排氣和吸氣沖程沒有能的轉(zhuǎn)化。
【解答】解：
如圖，進(jìn)氣門和排氣門都是關(guān)閉的，活塞下行，做功沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
故答案為：做功；內(nèi)能。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了熱機(jī)沖程的判斷、能量的轉(zhuǎn)化，是一道基礎(chǔ)性題目。
三、作圖題（4分）
22．（2分）根據(jù)標(biāo)記的電流方向，把電流表和電源的符號(hào)分別填進(jìn)電路，使兩盞燈都發(fā)光。

【分析】電路中的電流都是從電源正極出發(fā)，經(jīng)過開關(guān)與用電器，最后回到電源的負(fù)極，根據(jù)電路圖所標(biāo)電流的方向，判斷出電源與電流表的位置，及電源的正負(fù)極，然后作圖。
【解答】解：電路中的電流都是從電源正極出發(fā)，經(jīng)過開關(guān)與用電器，根據(jù)電路圖所標(biāo)電流的方向可知，下方為正極，如下圖：

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了電路的連接，要求對(duì)電路中各元件的作用及使用方法要非常明確，然后根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)正確連接電路。
23．（2分）根據(jù)圖甲的電路圖，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線在圖乙中連接實(shí)物電路。


【分析】根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發(fā)，按照電流的流向，先串聯(lián)電路元件最多的電路，再將相應(yīng)并聯(lián)的部分接入電路即可。
【解答】解：由電路圖可知，該電路為并聯(lián)電路1在干路上控制整個(gè)電路，S2只控制L4，根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖如下所示：

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)物電路圖的連接，連接電路圖時(shí)，可先連接干路，再連接支路，也可以先連接元件較多的支路，再并聯(lián)其他支路。
四、簡(jiǎn)答題（本題共4分）
24．（4分）小敏同學(xué)非常善于觀察身邊的物理現(xiàn)象。一天，她從冰箱的冷凍室中拿出一根雪糕，發(fā)現(xiàn)雪糕上附著白花花的“粉”：她把這根雪糕放進(jìn)茶杯里，茶杯壁逐漸形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”，“冒汗”是怎么形成的。
【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固。
【解答】答：“粉”是空氣里的水蒸氣遇冷放熱凝華產(chǎn)生的小冰晶。
“冒汗”茶杯周圍的水蒸氣遇冷放熱液化形成的小水滴。
【點(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。
五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共5小題，共32分）
25．（4分）用如圖所示的方法可以“探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能”：

（1）如圖A，將手中的鐵絲同一位置快速地多次彎折，用手指觸摸一下被彎折的部位，表明鐵絲的內(nèi)能 　變大??；
（2）如圖B，先在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，然后迅速壓下活塞　棉花燃燒?。粚?duì)這一現(xiàn)象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對(duì)筒內(nèi)空氣 　做功　，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到乙醚燃點(diǎn)。
（3）如圖C所示，瓶中裝少量的水，水上方有水蒸氣，用打氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)塞子從瓶口跳起　BC　。
A．往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功
B．往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能變小
C．瓶塞跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高
D．瓶塞跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功
【分析】做功可以改變物體的內(nèi)能：對(duì)物體做功，物體內(nèi)能會(huì)增加；物體對(duì)外做功，物體內(nèi)能會(huì)減少。
【解答】解：（1）將手中的鐵絲同一位置快速地多次彎折，手對(duì)鐵絲做了功，溫度升高；
（2）當(dāng)用力壓活塞時(shí)，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣體積，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，溫度升高，筒內(nèi)棉花就會(huì)燃燒起來；
（3）給瓶?jī)?nèi)打氣，外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功，氣體內(nèi)能變大，氣壓變大，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)瓶塞做功，使氣體自身的內(nèi)能減少，故關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是：BC。
故答案為：（1）變大；（2）棉花燃燒；（3）BC。
【點(diǎn)評(píng)】此題是通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證做功改變物體內(nèi)能的方法，是一道比較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)題。
26．（7分）海波是無色透明的固體，它可用于鞣制皮革、由礦石中提取銀；可用以除去自來水中的氯氣；臨床用于治療皮膚瘙癢癥、性蕁麻疹、藥疹、氰化物、鉈中毒和砷中毒等。如圖所示，是海波的熔化實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）除溫度計(jì)外，還需要的測(cè)量工具是 　秒表　。
（2）在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該 　自下而上?。ㄟx填“自下而上”或“自上而下”）組裝實(shí)驗(yàn)裝置。按照實(shí)驗(yàn)規(guī)范要求，調(diào)整鐵圈C確定其高度時(shí)，　需要?。ㄟx填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃酒精燈。加熱到某一時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，溫度為 　38　℃；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出海波溫度﹣時(shí)間圖像，如圖乙所示，t0時(shí)刻后試管內(nèi)出現(xiàn)液態(tài)海波，由圖像可知，海波熔化時(shí)吸熱　不變　，它的熔點(diǎn)是 　48　℃；
（4）下列措施不能使海波受熱均勻的有 ?、邸?。
①加熱過程中不斷攪拌；
②通過水給試管加熱；
③溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在海波中。
【分析】（1）實(shí)驗(yàn)過程中，需要記錄不同時(shí)刻的溫度，因此需要溫度計(jì)和秒表；
（2）酒精燈的外焰溫度最高，因此實(shí)驗(yàn)時(shí)要用外焰加熱，需要先固定好石棉網(wǎng)的高度，再調(diào)整燒杯和溫度計(jì)的位置，據(jù)此分析；觀察溫度計(jì)的分度值和液面在零上或零下，據(jù)此讀出溫度計(jì)的示數(shù)；
（3）晶體熔化的特點(diǎn)是持續(xù)吸熱，溫度保持不變，熔化過程中，對(duì)應(yīng)的溫度點(diǎn)即是該物質(zhì)的熔點(diǎn)；
（4）實(shí)驗(yàn)中，使用水浴加熱法，對(duì)物質(zhì)不斷攪拌，都可以保證使物質(zhì)均勻受熱；
【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)過程中需要記錄不同時(shí)刻的溫度，因此除了溫度計(jì)外；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)要用溫度計(jì)的外焰加熱，因此需要先根據(jù)外焰的高度固定石棉網(wǎng)的高度，故實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)為自下而上，需要點(diǎn)燃酒精燈；
由圖甲可知，溫度計(jì)的分度值是1℃，因此此時(shí)水溫是38℃；
（3）晶體熔化的特點(diǎn)是持續(xù)吸熱，溫度保持不變，對(duì)應(yīng)的溫度點(diǎn)即是該物質(zhì)的熔點(diǎn)，海波的熔點(diǎn)為48℃；
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使物質(zhì)均勻受熱，使用水浴加熱法，目的是使讀數(shù)準(zhǔn)確；
故答案為：（1）秒表；（2）自下而上；38；48。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了晶體熔化特點(diǎn)、晶體熔化條件等知識(shí)點(diǎn)，較為基礎(chǔ)。
27．（7分）小芳用如圖甲所示的裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）安裝完相關(guān)器材后，小芳發(fā)現(xiàn)圖甲中溫度計(jì)與燒杯底接觸，需重新調(diào)節(jié) 　A　（選填“A”或“B”）的高度。
（2）糾正錯(cuò)誤后，為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，小芳將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，說明此時(shí)氣壓 　大于　標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）當(dāng)水沸騰時(shí)，水中有一個(gè)氣泡從A位置（體積VA）上升到B位置（體積為VB），則VA?。肌B（選填“＞”、“＝”或“＜”）。氣泡里的主要成份是 　B　。
A.氧氣
B.水蒸氣
C.二氧化碳
（4）為了受熱均勻，另一位同學(xué)采用隔水加熱的方法來研究試管內(nèi)水的沸騰，如圖丙所示。你認(rèn)為試管內(nèi)的水 　不會(huì)?。ㄌ睢皶?huì)”或“不會(huì)”）沸騰，這個(gè)裝置和圖甲相比 　不合理?。ㄌ睢案晟啤被颉安缓侠怼保?。
（5）同組的小陽用相同的火力，選擇了初溫不同的甲、乙兩杯水，做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制成圖丁的a、b兩條圖象，聰明的小陽分析造成a、b圖象不同的原因是兩次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量不同a　大于　mb（選填“大于”或“小于”）。
【分析】（1）溫度計(jì)觸碰容器底部因此需要調(diào)整，而酒精燈需要用外焰加熱，所以B不可往下調(diào)節(jié)，因此可以調(diào)節(jié)A；
（2）溫度計(jì)不能離開被測(cè)液體讀數(shù)，若離開被測(cè)液體讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致液柱下降，所讀示數(shù)比實(shí)際值??；而水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越大，水的沸點(diǎn)越高；一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃；
（3）水沸騰時(shí)，水的內(nèi)部產(chǎn)生的水蒸氣會(huì)形成氣泡，而氣泡上升過程中會(huì)變大；
（4）水沸騰的條件是要達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱，而繼續(xù)吸熱的條件是要有溫度差；
（5）用同樣的熱源加熱水，質(zhì)量越少的水升溫越快。
【解答】解：（1）由于酒精燈加熱液體是用酒精燈的外焰加熱的，因此B不可往下調(diào)節(jié)；也不可向上調(diào)節(jié)，因此只能向上調(diào)節(jié)A；
（2）溫度計(jì)不能離開被測(cè)液體讀數(shù)，若離開被測(cè)液體讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致玻璃管內(nèi)的液柱下降，而圖中離開水面的溫度計(jì)的示數(shù)為100℃。而水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，水的沸點(diǎn)越高，所以沸騰時(shí)的溫度大于100℃說明此時(shí)的氣壓大于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（3）水沸騰時(shí)，水的內(nèi)部產(chǎn)生的水蒸氣會(huì)形成氣泡，故選B，由于受到水的壓強(qiáng)變小，所以VA＜VB；
（4）水沸騰的條件是要達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱，而繼續(xù)吸熱的條件是要有溫度差，試管內(nèi)的水也達(dá)到沸點(diǎn)，沒有溫度差，因此試管內(nèi)的水不會(huì)沸騰；
（5）a的初始溫度比b的初始溫度高，但是a，說明b的升溫比a要快，質(zhì)量越少的水升溫越快，因此ma 大于mb。
故答案為：（1）A；（2）大于；B；（4）不會(huì)；（5）大于。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是探究水沸騰時(shí)的溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，屬于?？碱}型，難度中等。
28．（8分）在探究“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中A、B為兩個(gè)電加熱器。
加熱時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
甲的溫度/℃
18
22
26
30
34
38
42
乙的溫度/℃
18
30
42
54
66
78
90
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將 　質(zhì)量　相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同規(guī)格的燒杯中，用 　相同?。ㄟx填“相同”或者“不同”）的電加熱器加熱。目的是為了 　控制變量　。（選填“方便比較”或“控制變量”）
（2）實(shí)驗(yàn)中甲和乙吸收的熱量由 　加熱時(shí)間　來反映。
（3）分析數(shù)據(jù)，從開始加熱到第5min，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲?。健乙；從開始加熱到溫度達(dá)到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲?。尽乙（填“＞”、“＜”或“＝”），由此也可以看出 　甲　物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。
（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，體溫計(jì)玻璃泡內(nèi)用 　水銀?。ㄟx填“水銀”或“酒精”）做測(cè)溫物質(zhì)可提高靈敏度。（c水銀＜c酒精）

【分析】（1）（2）我們使用相同的加熱器通過加熱時(shí)間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；
比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：
①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時(shí)間），吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)；
②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時(shí)間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)；
（3）分析數(shù)據(jù)，從開始加熱到第5min，加熱時(shí)間相同；從開始加熱到42℃，甲用時(shí)6分鐘，乙用時(shí)2分鐘，根據(jù)轉(zhuǎn)換法比較甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系；
（4）由于水銀的比熱容小于酒精的比熱容，在同等情況下，吸收相同的熱量，水銀的溫度變化明顯，便于測(cè)量，所以用水銀作為體溫計(jì)里的液體。
【解答】解：（1）根據(jù)比較吸熱能力的方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同、乙兩種液體，用相同的電加熱器加熱；
（2）實(shí)驗(yàn)中甲和乙吸收的熱量由加熱時(shí)間來反映。
（3）分析數(shù)據(jù)，從開始加熱到第5min，加熱時(shí)間相同，甲甲＝Q乙；
從開始加熱到42℃，甲用時(shí)6min，由轉(zhuǎn)換法可知，甲甲＞Q乙，因此甲液體的吸熱能力強(qiáng)。
（4）由于水銀的比熱容小于酒精的比熱容，在同等情況下，水銀的溫度變化明顯，所以用水銀作為體溫計(jì)里的液體。
故答案為：（1）質(zhì)量；相同；（2）加熱時(shí)間；＞；甲；（4）水銀。
【點(diǎn)評(píng)】本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)。
29．（6分）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

A點(diǎn)電流IA
B點(diǎn)電流IB
C點(diǎn)電流IC
0.16A
0.16A
0.32A
（1）電流表應(yīng) 　串聯(lián)?。ㄟx填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測(cè)電路中。若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的 　C　點(diǎn)。
（2）小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是 　電流表的正負(fù)接線柱接反了?。辉谂懦收虾?，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為 　0.24　A。
（3）表格的數(shù)據(jù)是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格 　相同?。ㄌ睢跋嗤被颉安煌保┑臒襞莸贸龅模@樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是欠妥的；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，A、B、C三點(diǎn)的電流IA、IB、IC正確的關(guān)系應(yīng)該是 　IC＝IA+IB　。
【分析】（1）電流表要串聯(lián)在被測(cè)電路中；
（2）連接電流表時(shí)要使電流“正進(jìn)負(fù)出”，若接反了，會(huì)出現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)的情況；電流表的讀數(shù)要先看量程和分度值，然后進(jìn)行讀數(shù)；
（3）為了避免偶然性，尋找普遍規(guī)律，要選擇不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；
并聯(lián)電路的電流規(guī)律：并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和。
【解答】解：（1）電流表要串聯(lián)在被測(cè)電路中；若測(cè)量干路電流；
（2）在測(cè)量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙，這是因?yàn)殡娏鞅淼恼?fù)接線柱接反了；
圖乙中電流表的量程為0～0.8A，分度值為0.02A，其示數(shù)為0.24A；
（3）由表格數(shù)據(jù)可知A、B兩點(diǎn)的電流相等，這并不是并聯(lián)電路的普遍規(guī)律，是因?yàn)樗趯?shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的；
由表格數(shù)據(jù)可知：6.32A＝0.16A+0.16A，所以，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，A、B、C三點(diǎn)的電流IA、IB、IC正確的關(guān)系應(yīng)該是IC＝IA+IB。
故答案為：（1）串聯(lián)；C；（2）電流表的正負(fù)接線柱接反了；（3）相同；IC＝IA+IB。
【點(diǎn)評(píng)】此題是探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，考查了電流表的連接和讀數(shù)、以及歸納法的運(yùn)用。
六、計(jì)算題（本大題共3小題，其中30題4分，31題8分，32題6分，共18分）
30．（4分）一個(gè)太陽能熱水器，在陽光的照射下，將10kg的水從20℃加熱到50℃。水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），煤的熱值為3×107J/kg。試求：
（1）水吸收的熱量；
（2）這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少千克煤所放出的熱量；
【分析】（1）根據(jù)Q吸＝cm（t﹣t0）求出水吸收的熱量；
（2）根據(jù)Q吸＝Q放＝mq求出煤的質(zhì)量。
【解答】解：（1）將10kg的水從20℃加熱到50℃，水吸收的熱量為：
Q吸＝c水m水（t﹣t0）＝4.6×103J/（kg?℃）×10kg×（50℃﹣20℃）＝1.26×107J；
（2）根據(jù)Q吸＝Q放＝mq可知，需要煤的質(zhì)量為：
m煤＝＝＝0.042kg。
答：（1）水吸收的熱量為6.26×106J；
（2）這些熱量相當(dāng)于完全燃燒0.042kg煤所放出的熱量。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了燃料完全燃燒放熱公式、吸熱公式的掌握和運(yùn)用，因條件已給出，難度不大。
31．（8分）我國某款自主品牌小汽車在某段平直公路上進(jìn)行測(cè)試時(shí)，小汽車以72km/h的速度勻速行駛了5min，消耗燃油0.4kg燃油＝4.5×107J/kg）
（1）汽車5min內(nèi)行駛的路程；
（2）消耗的燃油完全燃燒放出的熱量；
（3）牽引力做的有用功；
（4）發(fā)動(dòng)機(jī)的熱機(jī)效率。
【分析】（1）知道小汽車速度和行駛的時(shí)間，由速度公式算出汽車5min內(nèi)行駛的路程；
（2）知道消耗燃油的質(zhì)量，利用Q放＝mq求出燃油完全燃燒放出的熱量；
（3）知道汽車勻速行駛的距離和發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力，根據(jù)W＝Fs算出牽引力做的有用功；
（4）根據(jù)η＝×100%求出發(fā)動(dòng)機(jī)的熱機(jī)效率。
【解答】解：（1）根據(jù)v＝得汽車5min內(nèi)行駛的路程為：
s＝vt＝m/s×5×60s＝6000m；
（2）消耗的燃油完全燃燒產(chǎn)生的熱量：
Q放＝mq燃油＝0.5kg×4.5×108J/kg＝1.8×106J；
（3）發(fā)動(dòng)機(jī)做的功：
W＝Fs＝900N×6000m＝5.4×106J；
（4）發(fā)動(dòng)機(jī)的熱機(jī)效率：
η＝×100%＝。
答：（1）汽車5min內(nèi)行駛的路程為6000m；
（2）消耗的燃油完全燃燒放出的熱量4.8×107J；
（3）牽引力做的有用功5.4×106J；
（4）發(fā)動(dòng)機(jī)的熱機(jī)效率30%。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式、做功公式、燃料完全燃燒放熱公式、效率公式的綜合應(yīng)用，掌握好相應(yīng)的公式不難解答。
32．（6分）12月22日，長征八號(hào)運(yùn)載火箭首飛成功，將廈門大學(xué)“海絲一號(hào)”等5顆衛(wèi)星準(zhǔn)確送入軌道?；鸺x開發(fā)射臺(tái)時(shí)，“噴水降溫系統(tǒng)”向火箭尾部火焰中心噴水20s，噴水量為400t。
（1）設(shè)噴出的水的溫度都是從20℃升高到100℃，水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）。求水升溫過程平均每秒吸收的熱量。
（2）長征八號(hào)火箭一子級(jí)、二子級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)分別采用煤油、液氫為燃料。效率分別為η1、η2，煤油的熱值為q1，液氫的熱值為q2。求它們做相等的有用功時(shí)各自燃燒煤油和液氫的質(zhì)量之比。
【分析】（1）先用m＝計(jì)算每秒噴水量，再用Q吸＝cmΔt計(jì)算水升溫過程平均每秒吸收的熱量。
（2）分別表示出兩級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)所做大的有用功的表達(dá)式，即：W1＝Q1η1＝m1q1η1，W2＝Q2η2＝m2q2η2，再根據(jù)有用功相同，分析可得質(zhì)量比。
【解答】解：（1）每秒噴水量為m＝＝20t＝20000kg，
水升溫過程平均每秒吸收的熱量為：Q吸＝cmΔt＝4.2×104J/（kg?℃）×20000kg×（100℃﹣20℃）＝6.72×109J。
（2）設(shè)消耗的煤油和液氫質(zhì)量分別為m3，m2，
一子級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)所做的有用功可表示為：W1＝Q4η1＝m1q2η1，
二子級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)所做的有用功可表示為：W2＝Q8η2＝m2q4η2，
由W1＝W8可得： m1q1η2＝m2q2η5，
即：＝。
答：（1）水升溫過程平均每秒吸收的熱量為6.72×109J。
（2）它們做相等的有用功時(shí)各自燃燒煤油和液氫的質(zhì)量之比為＝。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查液體吸收熱量的計(jì)算、燃料完全燃燒放出熱量的計(jì)算及熱機(jī)效率的計(jì)算，并考查綜合性分析能力。