【期中復(fù)習(xí)】部編版語文六年級上冊-第三單元-復(fù)習(xí)課件

這是一份【期中復(fù)習(xí)】部編版語文六年級上冊-第三單元-復(fù)習(xí)課件，共26頁。PPT課件主要包含了我會讀，多音字組詞，氣氛fèn，矗立chù，攢著cuán，儼然yǎn，詞語聽寫，別出心裁，技高一籌，比一比再組詞等內(nèi)容，歡迎下載使用。
叉腿（ ）
chǎ
輪廓（ ）
kuò
赫赫有名（ ）
hè
盔甲（ ）
kuī
氣氛（ ）
fēn
弄巧成拙（ ）
zhuō
鏖戰(zhàn)（ ）
á
滄海一粟（ ）
sù
儼然（ ）
鳴鐘擊磬（ ）
qìng
矗立（ ）
chù
叱咤風(fēng)云（ ）
zhà
轉(zhuǎn)軸（ ）
隕石（ ）
卡?。? ）
（ ）
（ ）
為了給媽媽一個(gè)驚喜，她屏（bǐng）住呼吸，在屏（píng）風(fēng)后躲了好長時(shí)間
妹妹的話引得我們哄（hōng）堂大笑，我們趁機(jī)起哄（hòng），哄（hǒng）她學(xué)貓叫。
下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ）
A. 一哄而散（hòng）
B. 迥然不同（qióng）
C. 鳴鐘而磬（qìng）
D. 莊嚴(yán)肅穆（mù）
bié chū xīn cái
jì gā yì chóu
栽（ ）
裁（ ）
沮（ ）
詛（ ）
屈（ ）
屜（ ）
躁（ ）
燥（ ）
磁（ ）
滋（ ）
卸（ ）
御（ ）
頒（ ）
頹（ ）
揭（ ）
竭（ ）
索（ ）
素（ ）
疲倦——（ ）
說出下面詞語的近義詞。
猜測——（ ）
抵御——（ ）
莊嚴(yán)——（ ）
向往——（ ）
風(fēng)靡——（ ）
弄巧成拙——（ ）
暴露——（ ）
說出下面詞語的反義詞。
沮喪——（ ）
干燥——（ ）
枯萎——（ ）
完整——（ ）
怨恨——（ ）
前功盡棄——（ ）
“ABCC”式的四字詞語
“AABC”式的四字詞語
下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A.口干舌躁 脾氣暴燥 怒氣沖沖
B.心滿意足 大步流星 井然有序
C.念念有辭 技高一籌 威風(fēng)凜凜
D.莊嚴(yán)肅穆 規(guī)模寵大 前功盡棄
下面四字詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.做事不善于接受別人正確的建議，別出心裁就會失敗。
B.跟宇宙相比，地球又是如此渺小，猶如滄海一粟。
C.上次考試得了第一名，令他有些忘乎所以，變得飄飄然了。
品析：將同學(xué)們比作了鳥獸，從而使句子更加生動(dòng)有趣，孩子們活潑好動(dòng)又天真可愛的形象躍然紙上。同學(xué)們玩得入迷，忘記上課，也從側(cè)面烘托出竹節(jié)人帶給孩子們的快樂與滿足。
品析：運(yùn)用打比方的說明方法，準(zhǔn)確形象地寫出金水河的形狀。打比方可以使文章內(nèi)容更具體準(zhǔn)確、生動(dòng)形象,可以增強(qiáng)文章語句意思的表現(xiàn)力; 使干癟單調(diào)的東西變得更加具體化、畫面想象力更強(qiáng)。
品析：把課桌的裂縫比作黃河長江，既寫出了裂縫的寬度，又寫出了裂縫歪歪扭扭的樣子，從中可以看出那個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)條件比較差。
這句話運(yùn)用了什么說明方法？請用這種說明方法說明一件物品。
宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。
我的文具盒是長方形的，長20厘米，寬7厘米，高3厘米，分上下兩層。
1.《竹節(jié)人》一文先介紹了________________________，再記敘了孩子們玩竹節(jié)人時(shí)的________，表現(xiàn)了人們對竹節(jié)人的________，以及傳統(tǒng)玩具給人們帶來的________。
2.《宇宙生命之謎》一文圍繞著“______________ __________”這個(gè)問題，講了________________________、________________________、火星表面沒有發(fā)現(xiàn)生命存在這三個(gè)方面的內(nèi)容，緊接著最后得出結(jié)論：人類至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
火星上可能存在生命的理由
3. 故宮又稱紫禁城和故宮博物院，它的“三大殿”指的是__________、__________、__________，“后三宮”指的是___________、____________、____________。
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。