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    江蘇專版2023_2024學(xué)年新教材高中生物第二章群落本章知識網(wǎng)絡(luò)課件蘇教版選擇性必修2

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    江蘇專版2023_2024學(xué)年新教材高中生物第二章群落本章知識網(wǎng)絡(luò)課件蘇教版選擇性必修2

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    這是一份江蘇專版2023_2024學(xué)年新教材高中生物第二章群落本章知識網(wǎng)絡(luò)課件蘇教版選擇性必修2,共15頁。
    第二章 群落本章知識網(wǎng)絡(luò)1核心知識·整合構(gòu)建2高考聚焦·考情分析01核心知識·整合構(gòu)建02高考聚焦·考情分析續(xù)表?AA.面積相同時,島嶼距離大陸越遠,預(yù)測的物種數(shù)越多B.與大陸距離相同時,島嶼面積越大,預(yù)測的物種數(shù)越多C.物種數(shù)相同情況下,近而大的島,遷入率高;遠而小的島,遷入率低D.物種數(shù)相同情況下,小島上的物種滅亡率高于大島?示例2 [江蘇高考]我國西南橫斷山脈地區(qū)被公認為全球生物多樣性的關(guān)鍵地區(qū),不同海拔區(qū)域蝶類生物多樣性研究結(jié)果見下表。下列有關(guān)敘述,正確的是( ) A.不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果B.不同垂直帶的植被類型差異反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征C.蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型無關(guān)D.蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關(guān)[解析] 不同垂直帶的植被類型差異是長期自然選擇的結(jié)果,但這種差異不是一個群落被另一個群落代替的過程,故不屬于群落的演替,A項錯誤;群落的空間結(jié)構(gòu)是一個群落內(nèi)部在空間上的配置,不同垂直帶的植被類型差異不是反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征,而是橫斷山脈地區(qū)許多不同群落的垂直分布,B項錯誤;植物的垂直結(jié)構(gòu)決定動物的垂直結(jié)構(gòu),所以蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型有關(guān),C項錯誤;蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征(如光照、溫度)有關(guān),D項正確?!淌纠? [江蘇高考]下列關(guān)于種群和群落的敘述,正確的是( ) AA.種群是生物進化的基本單位,種群內(nèi)出現(xiàn)個體變異是普遍現(xiàn)象B.退耕還林、退塘還湖、布設(shè)人工魚礁之后都會發(fā)生群落的初生演替C.習性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多,對資源的利用越充分D.兩只雄孔雀為吸引異性爭相開屏,說明行為信息能夠影響種間關(guān)系[解析] 種群是生物進化與繁殖的基本單位,自然狀態(tài)下由于存在突變與基因重組,因此種群內(nèi)出現(xiàn)個體變異是普遍現(xiàn)象,A項正確;初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替是指在原有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替;退耕還林、退塘還湖、布設(shè)人工魚礁后原來的生存環(huán)境沒有被完全破壞,因此其發(fā)生的群落演替屬于次生演替,B項錯誤;習性相近的物種的生活區(qū)域在一定范圍內(nèi)重疊得越少,對資源的利用越充分,C項錯誤;兩只雄性孔雀為吸引異性爭相開屏等行為,發(fā)生在同種生物之間,不涉及種間關(guān)系,D項錯誤。?CA.多年生草本群落在爭奪陽光和空間方面比一年生草本群落更有優(yōu)勢B.與草本群落相比,灌木群落的垂直結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜C.多年生亞灌木群落里有草本和亞灌木,其自我調(diào)節(jié)能力比多年生灌木群落更強D.該沙地主要植被是多年生灌木,與其根系發(fā)達,抗風和吸水能力較強有關(guān)[解析] 多年生草本因為在爭奪陽光和空間方面比一年生草本群落更有優(yōu)勢,因此多年生草本替代了一年生草本,A項正確;灌木植物比草本植物更加高大,擁有更為復(fù)雜的垂直結(jié)構(gòu),B項正確;多年生灌木群落比多年生亞灌木群落的結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜,多年生亞灌木群落里有草本和亞灌木,但物種豐富度少于多年生灌木群落,其自我調(diào)節(jié)能力比多年生灌木群落弱,C項錯誤;該沙地演替到最后主要為多年生灌木,因為根系發(fā)達,有很好的抗風能力和吸水能力,更加適合在沙地生存,D項正確。

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    高中生物蘇教版 (2019)選擇性必修2 生物與環(huán)境電子課本

    本章綜合與測試

    版本: 蘇教版 (2019)

    年級: 選擇性必修2 生物與環(huán)境

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