物理人教版8年級上冊第2章專題卷01 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特性

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物理人教版8年級上冊



物理人教版8年級上冊第2章專題卷
專題01 聲音的產(chǎn)生與傳播 聲音的特性
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、單選題
1．如圖，正在發(fā)聲的音叉多次將懸掛的乒乓球彈開，這樣做是為了（　?。?br />
A．使音叉的振動盡快停下來
B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．把聲音的振動時間延遲
D．使聲波被多次反射形成回聲
2．在敲響大鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對大鐘的撞擊后大鐘“余音不止”，其原因是（　?。?br /> A．一定是大鐘的回聲
B．大鐘雖然停止振動，但空氣仍在振動
C．是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故
D．大鐘仍在振動
3．有一段足夠長的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，最多可以聽到幾次聲音？（已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s、1500m/s和340m/s）（　?。?br /> A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
4．下列有關(guān)聲音的說法，正確的是（　?。?br /> A．物體在振動時一定發(fā)出聲音
B．當溫度一定時，聲音在同一種物質(zhì)中傳播的快慢是一定的
C．聲音只能靠空氣傳播，沒有空氣，任何聲音都聽不到
D．聲音只能在真空中傳播
5．如圖所示，在8個相同的玻璃瓶中加入不同深度的水，然后用大小相同的力從左向右敲擊這8個玻璃瓶，發(fā)出不同的聲音，此時振動發(fā)聲的物體是（　?。?br />
A．瓶子中的水 B．瓶子
C．瓶子中的空氣柱 D．瓶子和水
6．下列驗證性小實驗的說法中，錯誤的是（　　）
A．吹口哨，聽到口哨聲，說明氣體也可以振動發(fā)聲
B．敲擊長鋼管的一端，發(fā)現(xiàn)在另一端先后聽到兩聲響，第一聲響是鋼管傳來，第二聲是由空氣傳來，說明聲音在不同介質(zhì)中傳播的聲速不同
C．聽到汽笛聲，就知道汽車來了，說明聲能傳遞信息
D．利用土電話通話，在土電話的一端說話，在另一端能夠聽到講話聲，說明氣體可以傳聲
7．取一支標有256Hz的音叉，第一次輕敲，第二次用力敲，則（　?。?br /> A．兩次發(fā)聲的音調(diào)一樣高，響度一樣大
B．第一次發(fā)聲的音調(diào)高，第二次發(fā)聲響度大
C．第二次發(fā)聲的音調(diào)高，第二次發(fā)聲響度大
D．兩次發(fā)聲的音調(diào)一樣高，第一次發(fā)聲的響度小
8．醫(yī)生常用聽診器診斷病情。聽診器的作用是（　?。?br /> A．改變聲源振動的頻率，使聲音的音調(diào)變高
B．減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音響度增大
C．改變聲源振動的振幅，使聲音的響度增大
D．向人體發(fā)射超聲波，獲得體內(nèi)疾病信息
9．“小明，上學(xué)啦！”家住一樓的小強大聲喊著三樓的小明，邀他一起上學(xué)。對這一過程中的聲現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（　?。?br /> A．小強的喊聲大，說明他的音調(diào)高
B．小明能聽到樓下的喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播
C．小明從喊聲中聽出是小強，他是根據(jù)聲音的音色來判斷的
D．小明的媽媽提醒他下樓時腳步要輕些，這是為了減小響度
10．在某期“星光大道”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星的（　　）
A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率
11．如圖是音叉和長笛發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則這兩列聲波（　　）

A．音調(diào)不同 B．響度不同
C．音色不同 D．音調(diào)、響度、音色均不同
12．（傳統(tǒng)文化）中華古詩詞、俗語中蘊含著豐富的聲學(xué)知識，下列有關(guān)理解正確的是（　　）
A．“響鼓還要重錘敲”說明聲音的響度與振幅有關(guān)
B．“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動產(chǎn)生
C．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來辨別的
D．“夜半鐘聲到客船”說明聲音可以在水中傳播
二、填空題
13．把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，可聽到鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，到最后就聽不到了。重新向玻璃罩內(nèi)注入空氣又聽到了鬧鐘的鈴聲，這說明，聲音要靠______傳播，日常我們聽到的聲音是______ 傳來的，實際上______和______也能傳聲，______不能傳聲。
14．聲音在15℃的空氣中傳播速度約是_________m/s；在固體、液體、氣體三種介質(zhì)中，聲音在_________中傳播速度最快，在_________中傳播速度最慢。
15．聲音是由物體___________而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要___________ ，在李白的詩句中“兩岸猿聲啼不斷”的猿聲是由于___________ 的傳播而聽到的。
16．小麗的聲音跟她媽媽的聲音很像，尤其是通過電話聯(lián)系時，經(jīng)常被外人混淆。這里的“像”是指_____差不多；我們能看到在有些教室的墻壁上張貼有“靜、凈、敬、競”的標語，這屬于學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育的一個途徑，其中“靜”字提醒大家要注意控制好聲音的_____。（以上兩處均選填聲音的一種特性）
17．如圖所示，小明將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，輕撥與重撥鋼尺，此過程中鋼尺發(fā)出聲音的___________不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，則鋼尺發(fā)出聲音的___________不同。（選填“響度”、“音色”或“音調(diào)”）

18．物理學(xué)中用每秒內(nèi)振動的_____來描述音調(diào)的高低，這個物理量叫_____，單位是_____。
19．一場大雪后，周圍會變得特別寧靜，這是因為雪地的微孔能______。如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時，可發(fā)出不同音調(diào)，那么發(fā)聲體是______（選填“瓶子和水”或“瓶內(nèi)空氣柱”），發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)____（選填“升高”或“降低”）。

三、實驗題
20．小明同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，做了下面的實驗。

（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了______；
（2）如圖乙所示，將正在發(fā)聲的小電鈴懸空放在連通于抽氣機的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸_______，并由此推理可以得出_______不能傳聲；
（3）將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以_______。
21．如圖所示為小華、小為同學(xué)用自制的土吉他研究音調(diào)與哪些因素有關(guān)的實驗示意圖。他們選用的琴弦長度、粗細、材料圖中已標出（acd粗細相同，b較粗），并且每根琴弦固定在音箱上的松緊程度一致。
（1）若他們想研究音調(diào)高低與琴弦長度的關(guān)系，應(yīng)選擇 ___________兩根琴弦；
（2）若他們選擇琴弦a和b，是為了研究音調(diào)高低與 ___________的關(guān)系；
（3）他們能否選擇c和d進行研究？答：___________（選填“能”或“不能”）；
（4）小華同學(xué)所用的銅絲長度為：30cm=___________km。

四、簡答題
22．冬天，一場大雪過后，人們往往會感到萬籟俱寂，而雪被人踩過后，便又恢復(fù)了往日的喧囂。請用學(xué)過的知識解釋這一現(xiàn)象。
23．夏日里，買西瓜時，將西瓜捧起來拍幾下，聽一聽聲音，就能分辨出西瓜的“生”與“熟”，請你解釋其中的道理。
24．某同學(xué)用5只粗細相同而高矮不同的瓶子做實驗，如圖甲所示，用嘴分別對著5只瓶的瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)瓶子越高，發(fā)出的音調(diào)越低。
（1）用嘴對著5只瓶的瓶口吹氣，5只瓶子均發(fā)出聲音的原因是什么？
（2）5只瓶子產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么？
（3）往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗的人不用看就可以根據(jù)聲音判斷水是否倒?jié)M了。其中的原因是什么？
（4）如圖乙所示，應(yīng)用上述實驗結(jié)論，說明吹笛子時，用手指堵住不同笛孔能產(chǎn)生不同音調(diào)的道理。

參考答案
1．B
2．D
3．C
4．B
5．D
6．D
7．D
8．B
9．A
10．C
11．C
12．A
13．介質(zhì) 空氣 固體 液體 真空
14．340 固體 氣體
15．振動 介質(zhì) 空氣
16．音色 響度
17．響度 音調(diào)
18．次數(shù) 頻率 Hz
19．吸收聲音 瓶子和水 降低
20．（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的 （2）變小 真空 （3）傳聲
21．（1）ad （2）琴弦粗細 （3）不能 （4）3×10﹣4
22．一場大雪過后，由于松軟積雪中的縫隙很多，聲音進入后，很難再反射出來，因此，剛下的雪，能很好地吸收聲音，所以，大雪后，大地披上了銀裝，周圍特別寂靜，而雪被人踩過后，情況就大不相同了，原本新鮮蓬松的雪被壓實，從而減少了對聲能的吸收，所以，自然界便又恢復(fù)了往日的喧囂。
23．生西瓜和熟西瓜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，受到拍擊時振動的快慢不同，發(fā)出的聲音音調(diào)不一樣，音色也不同；所以買西瓜時，將西瓜捧起來拍幾下，聽一聽聲音，就能分辨出西瓜的“生”與“熟”。
24．（1）用嘴對著5只瓶的瓶口吹氣，瓶內(nèi)的空氣柱振動，發(fā)出了聲音。
（2）瓶子中空氣柱的長度不同，吹氣時空氣柱振動的頻率不同，故音調(diào)不同。
（3）往熱水瓶或杯子里倒水，是由熱水瓶或杯子內(nèi)的空氣柱振動發(fā)出聲音，水越來越多，空氣柱越來越短，越容易振動，音調(diào)越高。所以可以通過發(fā)出聲音的音調(diào)來判斷暖熱水瓶或杯子中水的多少。
（4）吹笛子時，用手指堵住不同的笛孔，空氣柱的長短就不同，振動的頻率就不同，所以音調(diào)也不同。