2023九年級化學(xué)上冊第6單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時(shí)二氧化碳課件新版新人教版

這是一份2023九年級化學(xué)上冊第6單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時(shí)二氧化碳課件新版新人教版，共15頁。
第1課時(shí)　二氧化碳無色 無味能大燃燒支持燃燒CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=H2O+CO2↑ CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 渾濁光合燃燒支持燃燒比空氣的大碳酸干冰吸收融化煤、石油和天然氣太陽能、風(fēng)能、地?zé)嵫芯慷趸嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)需注意的問題1.二氧化碳一般不支持燃燒,是指不支持普通物質(zhì)的燃燒,有些物質(zhì)如金屬鎂則能在二氧化碳中燃燒。2.二氧化碳不供給呼吸,并不能說明其本身有毒。3.并不是只有碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅,實(shí)際上所有的酸都具有這個性質(zhì)(以后我們將學(xué)到)。4.氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)的二氧化碳具有相同的化學(xué)性質(zhì)?！纠}】 如圖所示:甲瓶中盛放的是濃硫酸(能吸收水蒸氣),乙瓶中放的是用石蕊溶液染成的干燥的紫色紙花。若關(guān)閉閥門Ⅰ,打開閥門Ⅱ,紫色紙花不變色;若關(guān)閉閥門Ⅱ,打開閥門Ⅰ,紫色紙花(　　)A.變紅色 B.變藍(lán)色 C.變白色 D.不變色解析:解答本題需要明確以下三點(diǎn):(1)二氧化碳、水蒸氣均不能使干燥的紫色紙花變色,是二氧化碳與水生成的碳酸能使紫色紙花變色。(2)若關(guān)閉閥門Ⅰ,打開閥門Ⅱ,讓潮濕的二氧化碳?xì)怏w經(jīng)過甲瓶——濃硫酸后,通入乙瓶,干燥紫色紙花不變紅,說明干燥的二氧化碳不能使石蕊溶液變成紅色。(3)若關(guān)閉閥門Ⅱ,打開閥門Ⅰ,進(jìn)來的是潮濕的二氧化碳,二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸使紫色的紙花變成紅色。答案:A1.下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是(　　) 答案解析2.自然界中植物的光合作用需要消耗空氣中的(　　)A.氮?dú)? B.氧氣C.二氧化碳 D.稀有氣體 答案解析3.下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯誤的是(　　)A.觀察氣體顏色 B.用澄清石灰水C.用帶火星的木條 D.用紫色石蕊溶液 答案解析4.下列關(guān)于二氧化碳的說法中,錯誤的是(　　)A.二氧化碳是化合物B.固體二氧化碳又稱干冰C.二氧化碳是氧化物D.二氧化碳是一種有毒氣體 答案5.向石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w,再進(jìn)行加熱,溶液顏色變化順序正確的是(　　)A.紅色—紫色—紅色 B.紫色—紅色—紫色C.紅色—紫色—藍(lán)色 D.紅色—無色—紅色 答案解析6.下列能量的獲得過程中,不利于減少二氧化碳的排放且發(fā)生化學(xué)變化的是(　　) 答案解析7.下圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請據(jù)圖分析后回答: (1)自然界CO2的來源途徑有　　　　　　　　　　(任寫一點(diǎn));?(2)任何事物都有兩面性,CO2對人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,不利影響有　　　　　　　　　　　　　　(任寫一點(diǎn));?(3)人類降低大氣中CO2含量的研究有兩個方向:一是減少CO2排放;二是增加CO2消耗,請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑:　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案解析8.請回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 請根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題: 答案: (1)紫色紙花變紅色(2)①二氧化碳不能使紫色石蕊染成的干燥紙花變紅?、谒投趸脊餐饔檬棺仙锶芤鹤兗t(或碳酸使紫色石蕊溶液變紅)?、鄄环€(wěn)定,受熱易分解