初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室背景圖課件ppt

這是一份初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室背景圖課件ppt，共16頁(yè)。PPT課件主要包含了化學(xué)藥品的取用，容器口，試管底部，放回原瓶，隨便丟棄，拿出實(shí)驗(yàn)室，2固體粉末，凹液面的最低處，量筒內(nèi)液體，膠頭滴管等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.固體藥品的取用。(1)塊狀固體或金屬顆粒:
2.液體藥品的取用。(1)較多量液體藥品的取用:采用傾倒法。
瓶塞倒放是為了防止污染試劑或腐蝕實(shí)驗(yàn)臺(tái),標(biāo)簽朝著手心是為了防止標(biāo)簽被沿瓶壁流下的少量試劑腐蝕。
(2)一定體積液體藥品的取用:用量筒量取。
(3)少量液體藥品的取用:滴加法。
量筒的使用方法1.量取方法。量取液體時(shí),先手持量筒倒入液體至接近要求的刻度時(shí),再將量筒放平,用膠頭滴管逐滴滴入液體至凹液面最低處與刻度線相切。讀數(shù)時(shí)量筒必須放平穩(wěn),視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,再讀出液體的體積,俯視或仰視讀數(shù)都會(huì)造成誤差。2.注意事項(xiàng)。(1)不可用來(lái)加熱或用作反應(yīng)容器或溶解物質(zhì),只能用于量取液體的體積。(2)量筒的選擇:量筒的量程要等于或略大于量取液體的體積。
【例題】 用量筒量取液體時(shí),某同學(xué)操作如下:量筒放平穩(wěn),面對(duì)刻度,仰視液體凹液面最低處,讀數(shù)為8.5 mL;傾倒出一部分液體,又俯視凹液面最低處,讀數(shù)為1.6 mL。這位同學(xué)倒出的液體的體積(　　)A.等于6.9 mLB.大于6.9 mLC.小于6.9 mLD.無(wú)法判斷
讀取量筒內(nèi)液體的體積時(shí),分別采用正確讀數(shù)、仰視讀數(shù)、俯視讀數(shù)的結(jié)果如圖所示:
可簡(jiǎn)單地記憶為“高看偏大,低看偏小”。據(jù)此可正確判斷產(chǎn)生何種誤差。
解析:仰視時(shí),讀數(shù)偏小,可矯正為(8.5+m)mL;俯視時(shí),讀數(shù)偏大,可矯正為(1.6-n)mL,故傾倒出的液體的體積為(8.5+m)mL-(1.6-n)mL=(6.9+m+n)mL>6.9 mL。答案:B?
1.下列有關(guān)藥品取用的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(　　)A.用藥匙取用粉末狀藥品B.一般不用手直接抓藥品C.用鑷子夾取塊狀固體藥品D.未規(guī)定用量時(shí)則液體需取10 mL
2.下列化學(xué)儀器對(duì)應(yīng)的名稱書(shū)寫(xiě)不正確的是(　　)
3.量筒中盛有一定量的液體。如果將量筒舉過(guò)頭頂讀數(shù),則讀取的體積讀數(shù)與液體實(shí)際體積相比(　　)A.偏小B.偏大C.沒(méi)有影響D.與人的身高有關(guān)
4.下列有關(guān)儀器用途的說(shuō)法中不恰當(dāng)?shù)氖?　　)A.溫度計(jì)可代替玻璃棒用于攪拌B.燒杯可用作較多量試劑的反應(yīng)容器C.量筒用于量取液體藥品體積D.膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體
5.下列取用固體藥品的操作正確的是(　　)
6.下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是(　　)
7.下列關(guān)于取用藥品和藥品的用量,不正確的是(　　)A.取用固體藥品一般用藥匙,把粉末狀藥品裝入試管中要用紙槽B.塊狀的藥品可以用鑷子夾取C.液體藥品未說(shuō)明用量,一般取1~2 mLD.傾倒液體時(shí),只要小心,瓶口不一定要緊挨著試管口