小學(xué)新版-牛津譯林版Unit 3 This is Miss Li精品教案

這是一份小學(xué)新版-牛津譯林版Unit 3 This is Miss Li精品教案，共3頁。教案主要包含了 Sing a sng，F(xiàn)ree talk，Let’s learn，Stry time，Play the game，Hmewrk等內(nèi)容，歡迎下載使用。
牛津譯林版英語一年級(jí)下第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題  This is Miss Li (1)單元Unit 3學(xué)科英語年級(jí)一年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂This is …2.能會(huì)說This is … 并用以學(xué)過的打招呼方法問好。3.能聽懂會(huì)說Miss Li, goodbye.重點(diǎn)能聽懂他人使用This is …介紹父母和老師，并能用此句型向他人介紹自己的父母和老師，語音語調(diào)正確。難點(diǎn)能會(huì)說This is…并用以學(xué)過的打招呼方法問好，this is的發(fā)音。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、 Sing a song: HelloGirls sing the song together. Boys sing the song together, Ss sing the song together.二、Free talk1.T:Class beginsSs: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Li.T: Good morning.Ss: Good morning.T: Sit down, please.三、Let’s learn1.T出示圖片Miss Li.問學(xué)生Who is she?，教授單詞 讓學(xué)生跟讀，然后學(xué)習(xí)句型This is Miss Li. 同法學(xué)習(xí)This is Mr Green. 然后學(xué)習(xí)Miss小姐，女士，用于姓前Mr先生，用于男士姓前。游戲開火車介紹伙伴介紹別人認(rèn)識(shí)時(shí)，我們用This is…This is Tom.This is Mike.This is Mr. Chen.2. Let’s chant.This, this, this is Yang Ling.This, this, this is Miss Li.This, this, this is Liu Tao.This, this, this is…??3. Let’s learn學(xué)習(xí)dad, mum,學(xué)生跟讀。能配合老師唱這首歌。  能夠配合老師學(xué)習(xí)日常交際用語，跟人用英語打招呼        能夠跟讀新單詞Miss Li, Mr Green, Mum, Dad. 并學(xué)習(xí)新句型: This is… 使每個(gè)孩子融入到英語語境中來，做好熱身的第一步，在低年級(jí)階段我們還不可能完全實(shí)現(xiàn)課堂全英文式，我們旨在讓學(xué)生采用好記、好讀、好認(rèn)的學(xué)習(xí)方法，把三會(huì)單詞深深印入腦海，在與同學(xué)的交流中能夠會(huì)運(yùn)用。    對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力， 讓他們很快融入情景之中。  講授新課四、Story timeT出示Story time圖片1， 引導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)生聽錄音跟讀，提醒學(xué)生注意模仿語音、語調(diào)。播放錄音，要注意讀出故事中人物的心情哦！學(xué)生分小組分角色朗讀。學(xué)生小組上臺(tái)表演對(duì)話。聽Story time錄音，學(xué)生跟讀。用所學(xué)語言，每隊(duì)上臺(tái)表演。五、Let’s learn讓學(xué)生互相介紹Hello, Han Mei. Good morning, Li Yang.This is Yang Ling. Good morning, Yang Ling.Goodbye.六、Play the game速讀下列句子。五、Exercises將單詞與相應(yīng)的人物連線。六、Summary句型：This is…七、Homework1.聽錄音，進(jìn)行對(duì)話。2. 用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。播放課文錄音時(shí)，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺(tái)表演對(duì)話。跟讀Story time并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進(jìn)行對(duì)話表演。能迅速讀出單詞    配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。   引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對(duì)話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。 通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力， 老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們?cè)陬愃频纳顖鼍爸羞\(yùn)用所學(xué)語言，每隊(duì)上臺(tái)在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。  板書Unit 3 This is Miss Li句型：This is…