小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版四年級上冊7 健康看電視完美版課件ppt

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部編版道德與法治四年級上冊  7健康看電視  教學(xué)設(shè)計課題 健康看電視  第二課時單元第三單元學(xué)科道德與法治年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立正確的對待電視的觀念。2、能力目標(biāo)：能夠正確地對待電視的利弊。3、知識目標(biāo)：正確對待電視的利與弊，發(fā)揮電視的利，避免電視的弊，學(xué)會合理安排看電視的時間。重點正確對待電視的利與弊。難點學(xué)會合理安排看電視的時間。 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻《小豬佩奇一邊看電視一邊寫作業(yè)，結(jié)果作業(yè)全部都是錯的》2、思考：小豬佩奇沉迷電視給它帶來了怎樣的影響呢？電視搶走了小豬佩奇的什么東西？ 視頻導(dǎo)入新課。講授新課1、算一算：你每天看電視的時長是多少？2、你覺得這些時間是長還是短呢？這些時間可以讓完成哪些事情呢？（1）這些時間足夠我完成今天的單詞背誦。（2）這些時間夠我運動鍛煉身體的了。（3）這些時間我至少可以背下5首古詩。3、總結(jié)：豐富多彩的電視節(jié)目有著巨大的誘惑力，不知不覺間就搶走了我們太多的時間。4、生活小鏡頭：課本第55頁。5、我來當(dāng)小編劇：（1）請你根據(jù)上述鏡頭，想一想，并和小組同學(xué)討論一下，后面可能會發(fā)生的故事情節(jié)。（2）說一說，沉迷電視，搶走了鏡頭中主人公的什么東西呢？6、小小分享會：你也有過類似的體驗嗎？電視在我們的生活中，除了搶走時間，還搶走了什么？7、閱讀角：關(guān)掉電視打開生活。8、小討論：（1）這場“意外”讓豆豆家收獲了什么呢？（2）你怎么理解“關(guān)掉電視，打開生活”？（3）你有什么辦法讓家人們可以“關(guān)掉電視，打開生活”嗎？9、關(guān)掉電視，打開生活的方法：（1）可以組織家人一起閱讀，用閱讀時間替代一些看電視的時間。（2）可以組織家人一起參加戶外活動，比如散步、釣魚、爬山等，增加戶外活動比例。（3）可以多利用時間走訪親朋好友，聯(lián)絡(luò)感情。10、動畫片風(fēng)波：最近，媽媽和亮亮在看電視這個問題上出現(xiàn)了意見分歧，他們各有各的想法和理由。分小組演一演，看誰的理由更合理。你覺得他們各自還會有什么理由？11、觀察與思考：（1）亮亮的立場和理由主要是什么？（2）媽媽反對的主要原因是什么？媽媽擔(dān)心什么呢？（3）你是怎么看待這種分歧的？你認為亮亮應(yīng)該怎么做？12、小組討論：要想發(fā)揮看電視有有利的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有約定。小組合作議一議，看電視應(yīng)該有哪些約定呢？13、和家人的約定：請把與小組討論的約定條文再與家人討論一下，完善這份“看電視的約定”。14、制作好看電視的約定。 計算自己花費在看電視上的時間，并思考這些時間可以做些什么，從而感受到沉迷電視帶來的危害。     通過分享，更加詳細地了解沉迷電視帶來的危害。   學(xué)會如何關(guān)掉電視，打開生活。   可以讓學(xué)生分別扮演亮亮（正方）和媽媽（反方），根據(jù)自己的立場闡述理由，從而更加深刻地理解電視的利弊，并學(xué)會發(fā)揚電視的利，避免電視的弊。課堂小結(jié)電視有利也有弊，我們要善于發(fā)揮電視有利的一面，避免不利的一面，合理安排看電視的時間，讓電視成為自己成長助力，而非阻力。總結(jié)提升板書7健康看電視 第二課時1、電視搶走了什么？2、關(guān)掉電視，打開生活3、電視的利與弊