小學(xué)第二單元 制作演示文稿第8課 規(guī)劃演示文稿優(yōu)秀ppt課件

這是一份小學(xué)第二單元 制作演示文稿第8課 規(guī)劃演示文稿優(yōu)秀ppt課件，文件包含第8課規(guī)劃演示文稿課件pptx、第8課規(guī)劃演示文稿教案docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共28頁， 歡迎下載使用。
浙江攝影出版社信息技術(shù)四年級下第8課 規(guī)劃演示文稿教學(xué)設(shè)計 課題 規(guī)劃演示文稿單元第二單元學(xué)科信息技術(shù)年級四年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解幻燈片的“版式”；了解幻燈片的播放方式。2.學(xué)會添加新幻燈片；學(xué)會制作演示文稿的項目頁及正文幻燈片；學(xué)會播放演示文稿。重點學(xué)會添加新幻燈片；學(xué)會制作演示文稿的項目頁及正文幻燈片。難點學(xué)會添加新幻燈片；學(xué)會制作演示文稿的項目頁及正文幻燈片。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課    有的同學(xué)想做一份演示文稿，并且確定了主題，怎樣才能清晰地呈現(xiàn)演示文稿的體系?就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。思考 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)講授新課那讓我們一起走進(jìn)它吧！一、添加目錄頁幻燈片演示文稿是由一張張幻燈片組成的。完成封面頁幻燈片的制作后，再新建幻燈片，添加已經(jīng)梳理好的架構(gòu)目錄。1.打開“我是文明小網(wǎng)民”演示文稿。2.在“開始”選項卡或“插入”選項卡中單擊“新建幻燈片” 按鈕。3.在“基礎(chǔ)”對話框中選擇一種合適的布局(版式)，添加一張新的幻燈片。4.在新幻燈片中輸入文字、插入圖片。想一想在幻燈片的排版中，“版式”起什么作用?版式的作用是已有已經(jīng)設(shè)置好的虛線框，即“占位符”，可以很方便地在各個位置添加文字等內(nèi)容。議一議如何修改版式？可以刪除已有的虛線框(占位符)，或者，在“插入”選項卡中選擇“文本框”，在幻燈片中劃出一個框，即增加新的占位符。這樣就可以修改版式了。二、制作正文頁幻燈片演示文稿中目錄頁、正文頁的制作與封面頁幻燈片的制作方法基本相同。在制作演示文稿時，要把最關(guān)鍵、最重要的詞和句呈現(xiàn)出來。試一試讓演示文稿的圖文搭配更協(xié)調(diào)。三、放映幻燈片在“幻燈片放映”選項卡的“開始放映幻燈片”組中，單擊“從頭開始”按鈕，可以從第一頁開始播放演示文稿。在“幻燈片放映”選項卡的“開始放映幻燈片”組中，單擊“從當(dāng)前幻燈片開始”按鈕，可以從當(dāng)前頁開始播放演示文稿。設(shè)置放映方式 在“幻燈片放映”選項卡的“設(shè)置”組中，單擊“設(shè)置幻燈片放映”按鈕，可以設(shè)置放映方式 。“演講者放映（全屏幕）”：全屏幕查看演示文稿，單擊鼠標(biāo)左鍵播放下一張幻燈片或單擊右鍵彈出快捷菜單，利用菜單上命令對放映中的幻燈片進(jìn)行操作，按Esc鍵結(jié)束放映。 “觀眾自行瀏覽（窗口）”：放映時演示文稿會出現(xiàn)在小型窗口內(nèi)。PageUp或PageDown播放上一張幻燈片或下一張幻燈片，也可在快捷菜單中操作，按Esc鍵結(jié)束放映。這種方式下的放映能夠完成移動、編輯、復(fù)制和打印幻燈片的命令。 “在展臺瀏覽（全屏幕）”：演示文稿自動播放，不需要人為地切換幻燈片，按Esc鍵可結(jié)束放映。 試一試嘗試放映已經(jīng)制作的幻燈片，觀察制作效果。課堂練習(xí)1、怎樣添加目錄頁幻燈片？2、怎樣播放已完成的幻燈片？    通過老師演示學(xué)生動手操作，提高動手能力。小組交流、分享   學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)。       通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù)。學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)。     通過老師演示學(xué)生動手操作，提高動手能力。小組交流、分享           學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)。  學(xué)生小組間討論，共同完成任務(wù)，并分組匯報。    培養(yǎng)學(xué)生組間合作能力，并且煉動手能力     鍛煉學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)的能力。       通過小組合作，加強(qiáng)學(xué)生組內(nèi)團(tuán)結(jié)、共同完成任務(wù) 培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，并且鍛煉學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)的能力。    培養(yǎng)學(xué)生組間合作能力，并且煉動手能力            培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，并且鍛煉學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)的能力。 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)的能力。 課堂總結(jié)分小組總結(jié)歸納，教師補(bǔ)充。各組匯報總結(jié)，其他小組成員做補(bǔ)充。鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，邏輯思維、語言表達(dá)能力。作業(yè)布置  1、制作一組“學(xué)生禮儀”幻燈片，觀察播放效果，并思考演示文稿中的目錄和內(nèi)容是否需要調(diào)整。  板書一、添加目錄頁幻燈片二、制作正文頁幻燈片三、放映幻燈片