小學(xué)心理健康北師大版（2013）二年級(jí)下冊(cè)第三十三課 當(dāng)別人欺負(fù)你時(shí)完美版ppt課件

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第三十三課  當(dāng)別人欺負(fù)你的時(shí)候  學(xué)習(xí)目標(biāo)： 讓學(xué)生明確當(dāng)別人欺負(fù)你的時(shí)候該怎么處理。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)正確處理的方法。 課時(shí)安排：一課時(shí)。 學(xué)習(xí)過程： 一、檔案館 教師引導(dǎo)學(xué)生看懂圖后，讓學(xué)生思考。 1．試想，此時(shí)小剛的心情如何？ 2．如果你是小剛，你會(huì)怎么做？ 二、咨詢臺(tái) 1．將學(xué)生的答案板書，分類?？窗鍟?，分析，消極對(duì)抗和積極對(duì)待。 2．根據(jù)學(xué)生的回答，小結(jié)出正確的處理方案。 3．在這種情況下，小剛的憤怒和大哭都有是很正常的反應(yīng)，但不能大發(fā)脾氣，一味任性，使事態(tài)擴(kuò)大，這種消極的做法，不但會(huì)傷害別人，更會(huì)傷害自己，所以我們不打算這么做。我們應(yīng)該在憤怒之時(shí)使自己冷靜下來，想個(gè)合適的處理方法，如將此事報(bào)告老師，由老師處理等。 4．怎樣使自己冷靜下來呢？試著多想想自己的幾個(gè)問題。------“為什么他要欺負(fù)我？”“有什么法子能使他不欺負(fù)我？” 5．教師應(yīng)肯定學(xué)生的積極想法，如，總代表地講道理；再如離開現(xiàn)場；報(bào)告老師等，并讓學(xué)生裝學(xué)會(huì)這些方法。 三、活動(dòng)區(qū) 1．請(qǐng)4組同學(xué)分別表演4個(gè)情境。 2．請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)思考，如果你是受欺負(fù)的那個(gè)同學(xué)你會(huì)怎么做？ 3．讓學(xué)生根據(jù)不同情況和事件的嚴(yán)懲程度，作出相應(yīng)的決定。 四、實(shí)踐園 同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪羞€會(huì)遇到一些這樣或那樣的遭遇，當(dāng)你被別人欺負(fù)時(shí)，你會(huì)怎么做呢？ 1．請(qǐng)大家先自己完成這兩道選擇題，然后分組，同組的成員討論你們每個(gè)人的個(gè)人決定，試著達(dá)成一個(gè)小組決定。 2．匯報(bào)小組決定。 3．學(xué)習(xí)兒歌。 邊拍邊唱兒歌（可配合兒歌拍掌，由一下，兩下到三下，四下。） 4．教師總結(jié)：下次再遇到別人欺負(fù)你的時(shí)候，就想一想這首兒歌，就知道怎么做了。