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    人教版高中生物必修二協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成作業(yè)含答案3

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    高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第4節(jié) 協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成綜合訓(xùn)練題

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    這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第4節(jié) 協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成綜合訓(xùn)練題,共10頁(yè)。
    協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成                                                                                     [基礎(chǔ)對(duì)點(diǎn)]知識(shí)點(diǎn)一 隔離在物種形成中的作用1.下列能形成新物種的是(  )A.二倍體的西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜B.樺尺蛾體色的基因頻率由S(黑色)95%變?yōu)?/span>s(淺色)95%C.馬與驢交配產(chǎn)生了騾D.抗蟲棉答案 A解析 判斷是否形成新物種的標(biāo)準(zhǔn)是新形成的物種與原來物種間是否存在生殖隔離,若存在生殖隔離,說明已形成了新物種,否則還沒有形成新物種。四倍體西瓜自交能產(chǎn)生可育后代,說明四倍體西瓜屬于一個(gè)物種,四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交產(chǎn)生的三倍體西瓜高度不育,說明二者存在生殖隔離,則四倍體西瓜是一個(gè)新物種,A符合題意;基因頻率發(fā)生了改變,說明生物進(jìn)化了,但未突破種的界限,不同顏色的樺尺蛾仍屬于同一物種B不符合題意;騾子不育,不是一個(gè)物種,C不符合題意;抗蟲棉只是具有抗蟲性狀的棉花,與不抗蟲的棉花不存在生殖隔離,仍是一個(gè)物種D不符合題意。2在同一區(qū)域中生長(zhǎng)著兩種杜鵑花在人工條件下,它們之間都可以雜交成功。但在自然狀態(tài)下不能雜交,因?yàn)橐环N杜鵑花在6月初產(chǎn)生花粉,另一種在6月下旬產(chǎn)生花粉,這種現(xiàn)象屬于(  )A.優(yōu)勝劣汰    B.過度繁殖C.生殖隔離    D.性狀分離答案 C解析 在自然狀態(tài)下,這兩種杜鵑花是不能雜交的,所以存在生殖隔離,不屬于同一物種。3如圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1a2,經(jīng)過漫長(zhǎng)的進(jìn)化分別形成新物種bc。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布,d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是(  )A.bd存在地理隔離,所以一定存在生殖隔離B.cd不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離C.a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同bd是同一物種D.a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同,cd是不同物種答案 B解析 區(qū)分物種的關(guān)鍵是看是否存在生殖隔離存在地理隔離的不同種群,可能屬于不同物種也可能屬于同一物種。bd存在地理隔離不一定達(dá)到生殖隔離,A錯(cuò)誤;由于a1a2經(jīng)過漫長(zhǎng)的地理隔離,dc有可能存在生殖隔離,B正確;a1的外遷群體和當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同,但是兩群體之間存在地理隔離前者向d方向進(jìn)化,后者向b方向進(jìn)化,bd可能不是同一物種,C錯(cuò)誤;a1a2經(jīng)過漫長(zhǎng)的地理隔離,可能存在生殖隔離也可能不存在生殖隔離即使a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同,但只要cd不存在生殖隔離它們?nèi)詾橥晃锓N,D錯(cuò)誤。4下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是(  )A.自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變B.同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來越大,但生物沒有進(jìn)化C.地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別必然導(dǎo)致生殖隔離D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件答案 D解析 自然選擇過程中,直接受選擇的是生物的表型進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變,A錯(cuò)誤;同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來越大,說明發(fā)生了進(jìn)化,B錯(cuò)誤;地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,但不一定導(dǎo)致生殖隔離,C錯(cuò)誤;根據(jù)圖中信息可知種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件,D正確。 知識(shí)點(diǎn)二 協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成、現(xiàn)代進(jìn)化論5.下列有關(guān)生物進(jìn)化的表述不正確的是(  )A.捕食者的存在可促進(jìn)被捕食者的進(jìn)化B.生物之間的相互關(guān)系影響生物的進(jìn)化C.生物的進(jìn)化只受非生物環(huán)境的影響D.地球生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程答案 C解析 不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展C錯(cuò)誤。6夏威夷群島距離大陸最近的地方也有幾千千米。多種不同的蜜旋木雀生活在這些由火山噴發(fā)形成的小島上,它們的生活習(xí)性不同,尤其是喙的形態(tài)和大小有很大區(qū)別。DNA檢測(cè)技術(shù)發(fā)現(xiàn),這些蜜旋木雀最初屬于同一物種。下列關(guān)于蜜旋木雀的敘述,錯(cuò)誤的是(  )A.不同小島上的現(xiàn)存蜜旋木雀仍可能朝著不同方向進(jìn)化B.該群島上所有蜜旋木雀所含有的全部基因組成基因庫(kù)C.在這些蜜旋木雀形成的過程中,小島起著關(guān)鍵性作用D.DNA檢測(cè)技術(shù)可以為生物進(jìn)化提供證據(jù)答案 B解析 由于自然選擇的作用,不同小島上的現(xiàn)存蜜旋木雀仍可能朝著不同方向進(jìn)化A正確;該群島上所有蜜旋木雀分屬于不同的物種,它們所含有的全部基因組成多個(gè)基因庫(kù),B錯(cuò)誤;小島上的環(huán)境作為自然選擇的因素在這些蜜旋木雀形成的過程中起著決定進(jìn)化方向的作用,C正確;DNA檢測(cè)技術(shù)發(fā)現(xiàn),這些蜜旋木雀最初屬于同一物種,顯然DNA檢測(cè)技術(shù)可以為生物進(jìn)化提供分子生物學(xué)的證據(jù)D正確。7山茶象甲用喙在山茶果皮上鉆孔后將卵注入孔洞,只有在打通果皮的孔洞中孵出的幼蟲才能取食到種子而成活。圖1為日本南、北部地區(qū)的象甲2為日本不同緯度多個(gè)地區(qū)的象甲平均喙長(zhǎng)和山茶平均果皮厚度。以下敘述不正確的是(  )A.南部地區(qū)的山茶果皮厚度大于北部B.2M區(qū)象甲繁殖后代成功率最高C.2P區(qū)數(shù)據(jù)可能采集自北部地區(qū)D.山茶象甲與山茶相互影響協(xié)同進(jìn)化答案 B解析 由圖2分析可知山茶象甲的喙長(zhǎng)度與山茶果皮厚度基本一致,再結(jié)合圖1中日本南部地區(qū)象甲的喙比北部地區(qū)象甲的喙長(zhǎng)說明南部地區(qū)的山茶果皮厚度大于北部A正確;由圖2可知,M區(qū)山茶象甲的平均喙長(zhǎng)度小于山茶平均果皮厚度,P區(qū)山茶象甲的平均喙長(zhǎng)度大于山茶平均果皮厚度,P區(qū)象甲繁殖后代成功率應(yīng)該高于M區(qū),B錯(cuò)誤;2P區(qū)的果實(shí)果皮厚度較小因此數(shù)據(jù)應(yīng)是采集自北部地區(qū),C正確。8安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食。其中長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5,只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者。由此無(wú)法推斷出(  )A.長(zhǎng)筒花可以在沒有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代B.長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)C.長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果D.長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng),協(xié)同進(jìn)化答案 A9下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,下說法正確的是(  )A.是突變和基因重組    B.是自然選擇C.是自然選擇學(xué)說    D.是物種多樣性答案 C解析 圖中是基因頻率的改變,是突變、基因重組和自然選擇是自然選擇學(xué)說,是遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。10近年來,我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)卓有成效,粵港澳大灣區(qū)的生態(tài)環(huán)境也持續(xù)改善。研究人員對(duì)該地區(qū)的水鳥進(jìn)行研究,記錄到146種水鳥,隸屬921,其中有國(guó)家級(jí)保護(hù)鳥類14,近海與海岸濕地、城市水域都是水鳥的主要棲息地。該調(diào)查結(jié)果直接體現(xiàn)了生物多樣性中的(  )A.基因多樣性和物種多樣性B.種群多樣性和物種多樣性C.物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性答案 C解析 146種水鳥隸屬921,其中有國(guó)家級(jí)保護(hù)鳥類14,說明水鳥的種類很多,體現(xiàn)水鳥的物種多樣性,近海、海岸濕地、城市水域是多種生態(tài)系統(tǒng),體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,故本題正確答案為C。[能力提升]11下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是(  )A.用皮康霜治療皮膚病,使用一段時(shí)間后藥效下降,這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對(duì)皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異B.海南熱帶野生動(dòng)植物園的公獅和母虎交配產(chǎn)下不育的獅虎獸,說明獅子和老虎存在生殖隔離C.華南虎和東北虎的形成,是由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離的結(jié)果D.19世紀(jì)的英國(guó)工業(yè)革命使灰色樺尺蛾變成新物種——黑色樺尺蛾答案 B解析 由于突變是不定向的,在使用皮康霜之前,有的病原體就會(huì)因突變而對(duì)皮康霜有抗性皮康霜對(duì)病原體進(jìn)行了選擇,保留了有抗藥性的個(gè)體,從而使藥效下降A錯(cuò)誤;獅和虎是不同物種,它們之間存在生殖隔離B正確;華南虎和東北虎為同一物種,不存在生殖隔離,C錯(cuò)誤;黑色和灰色樺尺蛾之間只是一個(gè)性狀的差異,兩者仍為同一物種D錯(cuò)誤。12下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述錯(cuò)誤的是(  )A.自然條件下,生物進(jìn)化原材料的產(chǎn)生有基因突變和基因重組兩種途徑B.長(zhǎng)花距的蘭花和長(zhǎng)口器的蛾相互適應(yīng),協(xié)同進(jìn)化C.地理隔離和生殖隔離在物種形成中的作用在于阻斷種群間的基因交流D.兩個(gè)種群的動(dòng)物之間可以進(jìn)行交配并生出后代,二者不一定屬于同一物種答案 A解析 基因突變、染色體變異和基因重組是產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料的三個(gè)途徑,A錯(cuò)誤;長(zhǎng)花距的蘭花和長(zhǎng)口器的蛾相互適應(yīng),協(xié)同進(jìn)化,B正確;隔離是指不同種群之間不能進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象,分為地理隔離和生殖隔離C正確;兩個(gè)種群的動(dòng)物之間可以進(jìn)行交配并產(chǎn)生后代,若產(chǎn)生的后代沒有繁殖能力,則說明它們之間存在生殖隔離是兩個(gè)物種,D正確。13斑馬、驢和馬都為馬屬動(dòng)物?;C據(jù)發(fā)現(xiàn)馬屬動(dòng)物起源于5800萬(wàn)年前北美洲的始馬。大約在200萬(wàn)年前,非馬的祖先,首先穿過白令海峽來到歐亞大陸,再先后兩次從歐亞大陸抵達(dá)非洲分別進(jìn)化成斑馬和驢。馬在北美持續(xù)進(jìn)化,直到70萬(wàn)年前才擴(kuò)散到歐亞大陸。(1)要確定斑馬、驢和馬親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,除了化石證據(jù),還可以通過比較解剖學(xué)證據(jù)、胚胎學(xué)證據(jù)以及________________證據(jù)進(jìn)行分析比對(duì)。(2)馬的染色體有32對(duì),驢有31對(duì),二者可產(chǎn)生后代騾但騾不可育,請(qǐng)結(jié)合減數(shù)分裂的過程解釋其原因:___________________________________。(3)請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,解釋馬和驢兩個(gè)物種產(chǎn)生的主要過程:驢的祖先離開北美洲與馬的祖先產(chǎn)生地理隔離后,不能再進(jìn)行________;由于________________的不定向,且在不同生存環(huán)境導(dǎo)致自然選擇方向不同這些因素導(dǎo)致兩者的基因庫(kù)產(chǎn)生的差異不斷變大,最終導(dǎo)致________形成馬和驢兩個(gè)物種。答案 (1)細(xì)胞和分子水平(2)在減數(shù)分裂過程中因無(wú)同源染色體不能正常聯(lián)會(huì),導(dǎo)致不能產(chǎn)生正常配子(3)基因交流 突變和基因重組(或變異) 生殖隔離14一萬(wàn)多年前,內(nèi)華達(dá)州比現(xiàn)在濕潤(rùn)得多氣候也較為寒冷,許多湖泊(A、BC、D)通過縱橫交錯(cuò)的小溪流連結(jié)起來,湖中有不少鳉魚。以后,氣候逐漸干旱,小溪流漸漸消失,形成了若干個(gè)獨(dú)立的湖泊,各湖泊生活的魚形態(tài)差異也變得明顯。下圖為內(nèi)華達(dá)州一萬(wàn)多年以來湖泊地質(zhì)的變化示意圖?;卮鹣铝袉栴}:(1)一萬(wàn)多年后,D湖中的________________________稱為該鳉魚種群的基因庫(kù)。(2)現(xiàn)在有人將四個(gè)湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖,結(jié)果發(fā)現(xiàn):AB兩湖的鳉魚能進(jìn)行交配且產(chǎn)生后代,但其后代高度不育,則兩湖鳉魚之間存在________;來自CD兩湖的鳉魚交配,能生育具有正常生殖能力的子代,且子代之間存在一定的性狀差異,這體現(xiàn)了生物多樣性中的____________多樣性。(3)C湖泊中的鳉魚種群達(dá)到了遺傳平衡,某對(duì)染色體上有一對(duì)等位基因Aa,該種群內(nèi)的個(gè)體自由交配。下圖為某段時(shí)間內(nèi)種群A基因頻率的變化情況,假設(shè)無(wú)基因突變,則該種群在____________時(shí)間段內(nèi)發(fā)生了進(jìn)化Y3Y4時(shí)間段內(nèi)該種群中Aa的基因型頻率為________。答案 (1)所有鳉魚所含的全部基因(2)生殖隔離 遺傳 (3)Y1Y3 18%解析 (3)由題圖曲線可知C湖泊鳉魚種群的A基因頻率在Y1Y3之間發(fā)生變化,因此在該時(shí)間段內(nèi)該種群發(fā)生了進(jìn)化;該種群在Y3Y4時(shí)間段內(nèi)保持遺傳平衡A的基因頻率是0.9,a的基因頻率為0.1該時(shí)間段Aa的基因型頻率是2×0.9×0.1×100%18%。  

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    高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

    第4節(jié) 協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成

    版本: 人教版 (2019)

    年級(jí): 必修2《遺傳與進(jìn)化》

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