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    [精] 6.4 協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成 課件+教案

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    高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第6章 生物的進(jìn)化第4節(jié) 協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成一等獎(jiǎng)ppt課件

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    這是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第6章 生物的進(jìn)化第4節(jié) 協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成一等獎(jiǎng)ppt課件,文件包含64協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成課件人教版2019高一生物必修二pptx、64協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成教案人教版2019高一生物必修二docx等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共26頁(yè), 歡迎下載使用。
      生物的進(jìn)化4節(jié)  協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成(一)教學(xué)目標(biāo)1理解協(xié)同進(jìn)化的概念。2理解生物的進(jìn)化與環(huán)境密切相關(guān),理解協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性形成之間的關(guān)系。(二)教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)
    1理解協(xié)同進(jìn)化的概念2)闡明生物多樣性的原因2、教學(xué)難點(diǎn)
    1理解生物多樣性的原因(三)教學(xué)過(guò)程 、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課達(dá)爾文曾發(fā)現(xiàn)一種蘭花長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的花距,其底部?jī)?chǔ)存著花蜜。達(dá)爾文推測(cè),這種花的形成絕不是偶然的。肯定存在這樣的昆蟲(chóng),它們生有同樣細(xì)長(zhǎng)的吸管似的口器,可以從花距中吸到花蜜。大約50年以后,研究人員果然發(fā)現(xiàn)了這樣的蛾類昆蟲(chóng)。討論
    1.達(dá)爾文作出上述推測(cè)的理由是什么?理由是蘭花的生殖離不開(kāi)傳粉昆蟲(chóng)。如果沒(méi)有與這種蘭花結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的傳粉昆蟲(chóng)  (靠細(xì)長(zhǎng)的口器獲取花距底部的花蜜),這種蘭花就難以完成傳粉受精,這個(gè)物種也就不存在了。2. 如果后來(lái)未發(fā)現(xiàn)這樣的蛾類昆蟲(chóng),是否說(shuō)明達(dá)爾文的推測(cè)是錯(cuò)誤的?如果后來(lái)未發(fā)現(xiàn)這樣的蛾類昆立,達(dá)爾文的推測(cè)就僅僅是一種猜想,不能被證實(shí)。當(dāng)然,未發(fā)現(xiàn)這樣的蛾類昆山,不等于這樣的昆生一定不存在,因此并不能說(shuō)明達(dá)爾文的推測(cè)一定是錯(cuò)誤的。一、       協(xié)同進(jìn)化思考:1、一種植物專門(mén)由一種昆蟲(chóng)傳粉有什么意義?特定昆蟲(chóng)給特定的植物傳粉,這樣可以提高傳粉的效率,并且昆蟲(chóng)也可得到較多的食物或保護(hù)。      2、昆蟲(chóng)傳粉的專門(mén)化對(duì)植物繁衍后代有什么意義?特定昆蟲(chóng)給特定的植物傳粉,這樣可以提高傳粉的效率,并且昆蟲(chóng)也可得到較多的食物或保護(hù)等好處。但這種一對(duì)一的關(guān)系建立在不受影響的環(huán)境條件下,如果環(huán)境遭受破壞,一種生物的滅絕就會(huì)導(dǎo)致另一種相關(guān)生物的滅絕。3協(xié)同進(jìn)化1自然選擇有利于羚羊種群中肌肉發(fā)達(dá)、動(dòng)作敏捷的個(gè)體,也有利于獵豹種群中跑得快的個(gè)體。這兩個(gè)物種的進(jìn)化過(guò)程宛如一場(chǎng)漫長(zhǎng)的“軍備競(jìng)賽”思考:捕食者的存在是否都對(duì)被捕食者有害無(wú)益?捕食者所捕食的大多是被捕食者中老年、病弱或年幼的個(gè)體,客觀上起到促進(jìn)被捕食者種群發(fā)展的作用。2斯坦利——收割理論捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種,這樣就會(huì)避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的局面,為其他物種的形成騰出空間,有利于增加物種多樣性。4、概念:不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。1不同種生物之間在進(jìn)化上密切相關(guān)例如:羚羊奔跑的速度在獵豹的選擇下越來(lái)越快,所以也只有動(dòng)作敏捷、跑的快的獵豹才能獲得食物,從而生存下來(lái),繁育更多的后代。由此可見(jiàn),生物的進(jìn)化并非孤立進(jìn)行,而是協(xié)同并進(jìn)的。2不僅不同種生物之間在進(jìn)化上密切相關(guān),生物的進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化也是相互影響的。例如:地球上的原始大氣中是沒(méi)有氧氣的,因此,最早出現(xiàn)的生物都是厭氧的,進(jìn)行無(wú)氧呼吸;最早的光合生物的出現(xiàn),使得原始大氣中有了氧氣,這就為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件。氧氣的產(chǎn)生也促使臭氧及臭氧層的形成,臭氧層吸收了大量的紫外線,為陸生生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件。通過(guò)漫長(zhǎng)的協(xié)同進(jìn)化過(guò)程,地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種,豐富多彩的基因庫(kù),而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)二、       生物多樣性的形成生物多樣性主要包括三個(gè)層次的內(nèi)容:遺傳多樣性  (基因多樣性)、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多  樣性的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程1、     遺傳多樣性:生物體內(nèi)決定性狀的遺傳因子及其組合的多樣性2、     物種多樣性:動(dòng)物,植物和微生物等生物種類的豐富性。3、     生態(tài)系統(tǒng)多樣性:生物圈內(nèi)生物環(huán)境、生物群落和生態(tài)過(guò)程的多樣性。4、學(xué)生思考1最早出現(xiàn)的生物是哪一類生物?它們生活在什么環(huán)境中?最早出現(xiàn)的生物是厭氧的單細(xì)胞生物,它們生活在原始海洋中。2陸生植物和陸生動(dòng)物的出現(xiàn),誰(shuí)先誰(shuí)后?前者為后者提供了什么條件?植物先登陸,否則動(dòng)物登陸后就會(huì)餓死。3同今天你所看到的地球相比,寒武紀(jì)時(shí),地球上的生態(tài)系統(tǒng)有什么特點(diǎn)?當(dāng)時(shí)陸地上還是一片荒蕪生物,都生活在海洋中。4恐龍大約是什么時(shí)候滅絕的,物種滅絕對(duì)生物多樣性會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?恐龍是在中生代后期絕滅的。物種絕滅對(duì)生物多樣性的影響是復(fù)雜的??铸埖慕^滅有利于哺乳動(dòng)物的繁盛。4、     生物進(jìn)化的過(guò)程結(jié)構(gòu)上:?jiǎn)渭?xì)胞生物——多細(xì)胞生物呼吸方式:無(wú)氧呼吸——有氧呼吸生殖方式:無(wú)性生殖——有性生殖生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu):兩極生態(tài)系統(tǒng)(生產(chǎn)者、分解者)——三級(jí)生態(tài)系統(tǒng)(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)生活方式:水生——陸生三、       生物進(jìn)化理論在發(fā)展1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)自然界生命中作出了科學(xué)的解釋:①適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果②種群是生物進(jìn)化的基本單位;③突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料,自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變,進(jìn)而通過(guò)隔離形成新的物種;④生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境協(xié)同進(jìn)化的過(guò)程⑤生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。注意:上面所概述的是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的要點(diǎn),盡管已被學(xué)術(shù)界廣為接受,卻不意味著生物進(jìn)化的一切奧秘都真相大白,而是仍有爭(zhēng)論和疑點(diǎn)。2、爭(zhēng)議和疑點(diǎn)爭(zhēng)議一:中性突變說(shuō)有些學(xué)者的研究表明,基因突變對(duì)生物適應(yīng)性的影響并不是非益即害的,大量的基因突變是中性的,自然選擇對(duì)這些基因突變不起作用,這些基因突變經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期累,會(huì)導(dǎo)致種群間遺傳物質(zhì)出現(xiàn)較大的差別。因此有人主張,決定生物進(jìn)化方向的是中性突變的逐漸積累,而不是自然選擇。爭(zhēng)議二:間斷平衡理論根據(jù)許多物種是在短時(shí)間內(nèi)迅速形成的現(xiàn)象,有人提物種形成并不都是漸變的過(guò)程,而是物種長(zhǎng)期穩(wěn)定與迅形成新種交替出現(xiàn)的過(guò)程,其原因仍在探索中。 生物的進(jìn)化是如此復(fù)雜,現(xiàn)有的進(jìn)化理論所不能解釋的問(wèn)題比已經(jīng)解釋的問(wèn)題還要多。在這些理論中,以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的進(jìn)化理論比其他學(xué)說(shuō)的影響要廣泛和深遠(yuǎn),它仍然是以后各個(gè)方面研究的基礎(chǔ)。同其他科學(xué)理論一樣,生物進(jìn)化理論不會(huì)停滯不前,而是在不斷發(fā)展。

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    高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》電子課本

    第4節(jié) 協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成

    版本: 人教版 (2019)

    年級(jí): 必修2《遺傳與進(jìn)化》

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