魯教版 (五四制)九年級上冊第三節(jié) 電阻教學設(shè)計

這是一份魯教版 (五四制)九年級上冊第三節(jié) 電阻教學設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教學目標，教學重點，教學難點，教學過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第十二章 第3節(jié)《電阻》教學設(shè)計 【教學目標】 一、知識與技能1.知道什么是電阻，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。2.知道電阻的單位及其換算關(guān)系。　　3.理解電阻的大小跟導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。 　二、過程與方法　　    通過學生探究活動，研究電阻大小與材料、長度、橫截面積的關(guān)系，滲透研究問題的一種方法--控制變量法。三、情感、態(tài)度與價值觀1.激發(fā)學生對電阻大小與哪些因素有關(guān)產(chǎn)生興趣，積極動手進行實驗、或觀察實驗。　　2.在實驗探究中，學習科學家研究問題的方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)牧晳T和實事求是的態(tài)度。【教學重點】電阻概念的建立。【教學難點】通過實驗說明影響電阻大小的因素有哪些。【教學過程】一、新課引入　　提問： 導(dǎo)線多是用銅、鋁做的，特別重要的電器設(shè)備的導(dǎo)線還要用昂貴的銀來做。鐵也是導(dǎo)體，既多又便宜，想想看，為什么不用鐵來做導(dǎo)線呢？ 二、新課學習（一）電阻 
1、電阻表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小 演示實驗：P63圖16.3-1引出電流不同。                    按上圖連接電路。將長短、粗細相同的銅絲、鎳鉻合金絲，接入電路，合上開關(guān)，觀察小燈泡的明亮程度,得出：導(dǎo)體能導(dǎo)電，但同時對電流又有阻礙作用。相同電壓下，導(dǎo)線中電流不同，說明兩條導(dǎo)線對電流的阻礙作用不同。在物理學中用電阻這個物理量來表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小。不同導(dǎo)體，電阻一般不同，電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。
2.電阻的單位和換算. 
請同學們閱讀教材P64，知道下述內(nèi)容。 
電阻的符號：R 
電阻的單位：歐姆 簡稱歐 符號 Ω 
常用單位：千歐（kΩ） 兆歐（MΩ） 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω 
在電子技術(shù)中，我們常用到有一定電阻值的元件­­­­­­---電阻器，也叫做定值電阻，簡稱電阻。電路圖中用符號“        ”表示。（出示各種電阻器實物） 
說明：這些電阻器，無論它們是否被連入電路，通過它們電流是多少，其阻值一般是不變的。（二）影響電阻大小因素的探究 提問：導(dǎo)體的電阻既然是導(dǎo)體本身的一種屬性，猜一猜它跟哪些因素有關(guān)？你能不能設(shè)計一組實驗來證明你的猜想是否正確？ 　　提示：人在街上行走時，路況越差，街道越長，街面越窄，行人受到阻礙的機會越多。同理，導(dǎo)體的導(dǎo)電性能越弱、導(dǎo)體越長、越細，自由電子定向移動受到碰撞的機會就會越多。很自然想到電阻可能跟導(dǎo)體的材料、長度、粗細有關(guān)，在學生提出猜想的基礎(chǔ)上加以歸納，用前面所示裝置做下面三組演示實驗。 　　1．研究導(dǎo)體的電阻跟它的材料是否有關(guān)　　用銅線AB和鎳鉻合金線CD做實驗，將實驗結(jié)果填入表1內(nèi)。表1：研究導(dǎo)體的電阻跟材料的關(guān)系 控制的不變量有長度、橫截面積。導(dǎo)體 燈的亮度電流表示數(shù)電阻大小銅絲亮大    小鎳鉻暗小大 提問：分析實驗數(shù)據(jù)，可以得到什么結(jié)論？　　結(jié)論：導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)；長度、橫截面積相同，材料不同，電阻也不同　　2．研究導(dǎo)體的電阻跟它的長度是否有關(guān) 　　    用鎳鉻合金導(dǎo)線CD和EF做實驗，將實驗結(jié)果填入表2內(nèi)。表2：研究導(dǎo)體的電阻跟長度的關(guān)系控制的不變量有材料、橫截面積。導(dǎo)體 燈的亮度電流表示數(shù)電阻大小鎳鉻（1m）暗小大鎳鉻（0.5m）亮大小 　　提問：分析實驗數(shù)據(jù)，可以得到什么結(jié)論？　　結(jié)論：導(dǎo)體的電阻與長度有關(guān)；材料、橫截面積相同時，導(dǎo)體越長，電阻越大。 　　3．研究導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積是否有關(guān) 　　      用鎳鉻合金線CD和GH做實驗。將實驗結(jié)果填入表3內(nèi)。表3：研究導(dǎo)體的電阻跟橫截面積的關(guān)系 控制的不變量有材料、長度。導(dǎo)體 燈的亮度電流表示數(shù)電阻大小鎳鉻（0.5mm2） 暗小大鎳鉻（1.0mm2）亮大小 　　提問：分析實驗數(shù)據(jù)，可以得到什么結(jié)論？　　結(jié)論：導(dǎo)體的電阻與橫截面積有關(guān)；材料、長度相同時，導(dǎo)體的橫截面積越大，電阻越小。　　　　4．導(dǎo)體的電阻受溫度影響 　　導(dǎo)體的電阻還跟什么因素有關(guān)？請大家看下面的演示實驗：　　演示實驗：把鐵絲線圈（或日光燈管的燈絲）按圖接入電路，用酒精燈緩慢地對燈絲加熱觀察加熱前后，演示電流表的示數(shù)有什么變化。　　提問：從電流表示數(shù)的變化，得到什么結(jié)論？　　導(dǎo)體被加熱后，它的溫度升高，電流表示數(shù)變小，表明導(dǎo)體的電阻變大，這說明導(dǎo)體的電阻還跟溫度有關(guān)，對大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高電阻越大。　　在其他條件相同的情況下，電阻較小的材料導(dǎo)電性能較強；反之，電阻較大，導(dǎo)電性能較弱。課本65頁展示的是不同材料在導(dǎo)電性能上的排序，從上至下，材料的導(dǎo)電性能依次減弱。　　提問：你知道哪些材料的導(dǎo)電性能好？銀的導(dǎo)電性能最好，因此，在相同長度和橫截面積的情況下，它的電阻最小，其次是銅，再次是鋁。在其他條件相同的情況下，鐵絲的電阻大約是銅絲電阻的6倍，所以通常情況下不用鐵做導(dǎo)線。5．介紹超導(dǎo)的知識    某些材料的溫度降低到一定程度時,電阻會突然消失.這就是超導(dǎo)現(xiàn)象.具有超導(dǎo)現(xiàn)象的導(dǎo)體叫做超導(dǎo)體。如果把超導(dǎo)現(xiàn)象應(yīng)用于實際，會給人類帶來很大的好處。　　三、中考鏈接    1.下列各因素,不屬于決定導(dǎo)體電阻大小的因素是（  ）      A、導(dǎo)體的長度         B、導(dǎo)體的橫截面積       C、導(dǎo)體的材料         D、導(dǎo)體兩端的電壓　   2.在農(nóng)村電網(wǎng)改造過程中,有粗細相同的鐵線和銅線可以選擇,則較好的選擇及原因是（  ）      A、選鐵線;電阻小        B、選鐵線;堅硬便宜      C、選銅線;美觀          D、選銅線;電阻小     3.在探究“決定電阻大小因素”的實驗中，運用的物理研究方法是_________；在制作導(dǎo)線和電阻絲時主要是根據(jù)導(dǎo)體的_____對電阻大小的影響來選取的。     4、如圖1是四根高壓輸電線上的一個裝置,利用這個裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來,相當于增大了導(dǎo)線的_________,從而減小了導(dǎo)線的_____,以達到減少輸電線上電能損失的目的。     5.用電源、燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)和鎢絲組成圖所示的電路，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光；再用酒精燈對鎢絲加熱，會發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變_____，原因是鎢絲的溫度升高其電阻變______。                                  圖1                           圖2     四、小結(jié)　　電阻表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小。不同導(dǎo)體，電阻一般不同；電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)。與導(dǎo)體是否連在電路中，兩端是否有電壓，其中是否有電流都無關(guān)。五、課后反思在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，學生很難去想像電阻的大小究竟跟哪些因素有關(guān)，我就拿人走路時的情境來作類比，使抽象的知識形象化、具體化，這樣更容易被學生理解接受。