2022-2023學年北京市海淀區(qū)高二（上）期末生物試卷(含答案解析)

這是一份2022-2023學年北京市海淀區(qū)高二（上）期末生物試卷(含答案解析)，共26頁。試卷主要包含了 酮體， 如圖為突觸的結構模式圖， 促紅細胞生成素， A等內容，歡迎下載使用。
?2022-2023學年北京市海淀區(qū)高二（上）期末生物試卷
1. 酮體（包括乙酰乙酸、β-羥基丁酸和丙酮）是肝臟細胞中脂肪氧化分解的中間產物，并最終被轉移至腦、心臟等器官氧化供能。健康人體血液中，酮體含量少，糖代謝紊亂時，血液中酮體增加導致酸中毒，出現神志不清等癥狀。下列相關分析不正確的是（　　）
A. 酮體可從組織液轉移至血漿中
B. 酮體可緩解腦組織利用葡萄糖障礙導致的腦細胞供能不足
C. 血液中酮體過量可導致內環(huán)境pH偏低
D. 脂肪氧化分解生成酮體發(fā)生在內環(huán)境中
2. 如圖為突觸的結構模式圖（圖中神經遞質是乙酰膽堿），當神經沖動抵達突觸前神經元的末梢時，誘導Ca2+內流，使興奮在兩個神經元間傳遞。下列相關敘述不正確的是（　?。?br />
A. 神經沖動抵達突觸前神經元的末梢時，若增加細胞外Ca2+濃度，可促進乙酰膽堿的釋放
B. 乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結合，促進Na+內流，使突觸后神經元興奮
C. 乙酰膽堿與Na+一起進入突觸后神經元，突觸后神經元將持續(xù)興奮
D. 突觸處的興奮傳遞需要通過化學信號的轉換，因此興奮傳遞的速率比在神經纖維上要慢
3. 下列關于支配心臟跳動的神經的敘述，不正確的是（　?。?br /> A. 自主神經系統(tǒng)的副交感神經占優(yōu)勢時心臟跳動加快
B. 心臟跳動接受交感神經和副交感神經的雙重支配
C. 支配心臟跳動的交感神經和副交感神經作用相反
D. 支配心臟跳動的自主神經系統(tǒng)可受大腦等高級中樞調控
4. 切斷脊髓后，斷面以下脊髓所支配的反射消失或減弱，這種現象稱為脊休克。脊休克發(fā)生一段時間后，由大腦控制的隨意運動不能恢復，但某些簡單反射可恢復，如排尿反射恢復正常，屈肌反射比正常時加強，而伸肌反射比正常時減弱。之后若再切斷脊髓，脊休克不會重現。下列相關敘述不正確的是（　　）
A. 排尿反射的神經中樞位于脊髓
B. 脊髓支配的某些反射活動受大腦調控
C. 腦中高級神經中樞的參與減弱了伸肌反射
D. 脊休克是由脊髓突然失去了與腦中高級神經中樞的聯系所致
5. 促紅細胞生成素（EPO）是一種蛋白類激素，其作用機制如圖所示。下列相關敘述不正確的是（　?。?br /> A. 氧氣對EPO分泌的調節(jié)屬于體液調節(jié)
B. 過量紅細胞會抑制腎臟合成分泌EPO
C. 造血干細胞細胞膜上存在EPO受體
D. 口服EPO可治療腎功能衰竭導致的貧血


6. 奧密克戎是新型冠狀病毒的一種變異毒株，機體可對此病毒產生免疫反應，相關敘述正確的是（　?。?br /> A. 細胞因子與此病毒特異性結合后傳遞給輔助性T細胞
B. 漿細胞產生的抗體與此病毒結合后可被吞噬細胞吞噬
C. 漿細胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶B細胞
D. 記憶T細胞可與再次入侵的病毒結合并使其裂解



7. 進行器官移植手術常發(fā)生免疫排斥反應，下列相關分析不正確的是（　?。?br /> A. 發(fā)生免疫排斥是由于供體和受體細胞表面的HLA不同
B. 白細胞可識別“非己”的HLA發(fā)起攻擊而引發(fā)免疫排斥
C. 活化的B細胞通過分泌細胞因子裂解來自供體器官的細胞
D. 使用T細胞特異性的免疫抑制藥物可降低免疫排斥反應



8. 植物頂端優(yōu)勢現象與生長素作用有關。下列敘述不正確的是（　?。?br /> A. 頂芽生長素極性運輸到側芽
B. 側芽處生長素濃度較低限制其生長
C. 去頂芽可緩解側芽生長受抑制的現象
D. 生長素既可促進生長也可抑制生長


9. A.B 兩個小島的氣候、植被等生態(tài)條件基本一致。人們向這兩個原本沒有馴鹿的小島引入馴鹿，馴鹿主要以生長極為緩慢的地衣為食。兩島均沒有捕食者和人的狩獵活動。科研人員經過多年調查統(tǒng)計，繪制了兩個島上馴鹿種群數量變化曲線（如圖所示）。下列敘述不正確的是（　?。?br />

A. 兩個島上馴鹿種群的數量變化呈典型的“J”形增長曲線
B. B 島馴鹿種群的K值大于A島，原因是B島面積大
C. 兩個島上馴鹿種群數量驟減的原因可能是種群數量過大，導致地衣被破壞，食物短缺
D. 若向兩個島內引入馴鹿的同時也引入馴鹿的天敵，島上馴鹿種群數量可能呈“S”形增長
10. 下列有關“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”的探究，敘述不正確的是（　?。?br /> A. 觀察到的酵母菌數量為死菌和活菌的數量之和
B. 計數時應先在血細胞計數板上滴加培養(yǎng)液再蓋上蓋玻片
C. 若血細胞計數板小方格內酵母菌數量過多可稀釋后再計數
D. 不同實驗組測得的實驗結果可能存在較大差異
11. 為研究廢棄農田演替過程中的物種豐富度，研究者選取耕作地、棄耕2年、棄耕5年、棄耕10年四塊面積相同的樣地，調查物種數目，結果如圖所示。下列相關敘述不正確的是（　　）

A. 隨棄耕年數增加，樣地物種豐富度先增加后略降低
B. 棄耕10年樣地物種數減少的原因可能是木本植物?逐漸占據優(yōu)勢
C. 棄耕農田發(fā)生的群落演替屬于次生演替
D. 演替早期的種群不會在新形成的群落中出現
12. 甲、乙兩種蛾幼蟲均以煙草葉片為食，當煙草葉片受到甲種蛾幼蟲的采食刺激后，會釋放出揮發(fā)性的化學物質。這種化學物質白天會吸引甲種蛾幼蟲的天敵，夜間能夠驅趕乙種蛾，使其不能在煙草葉片上產卵。下列解釋不合理的是（　?。?br /> A. 這種化學物質可通過空氣傳播
B. 甲種蛾幼蟲的天敵具有接收這種化學信息的受體
C. 甲種蛾與乙種蛾存在原始合作的種間關系
D. 這種化學物質作為信息調節(jié)種間關系
13. 某同學在大飲料瓶中加入了水、水草、泥沙、小魚、小蝦等，制作了一個密閉的生態(tài)瓶，模擬一個小型生態(tài)系統(tǒng)。下列相關敘述正確的是（　　）
A. 該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產者、消費者和分解者
B. 小魚、小蝦及泥沙中的微生物促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C. 該生態(tài)瓶中的小魚和小蝦等初級消費者屬于第一營養(yǎng)級
D. 制作生態(tài)瓶時，加入的生物種類越多該生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定
14. 通過人工造林種草、退耕還林還草、小流域治理等措施治理京津地區(qū)的風沙源頭地，恢復了部分被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，減緩了生態(tài)環(huán)境惡化對京津以及周邊地區(qū)的影響。下列敘述不正確的是（　?。?br /> A. 人工造林種草、退耕還林還草等措施的目的是將京津地區(qū)恢復為自然生態(tài)系統(tǒng)
B. 人工造林種草需考慮所種植林木、草種在京津地區(qū)風沙源頭地的生態(tài)適應性
C. 實施京津風沙源治理工程需要遵循自生、循環(huán)、協(xié)調、整體的生態(tài)學原理
D. 京津地區(qū)的生態(tài)工程建設需兼顧生態(tài)和社會、經濟效益，以實現可持續(xù)發(fā)展
15. 我國西南地區(qū)是被子植物多樣性最高的地區(qū)，也是瀕危植物分布相對集中的地區(qū)。下列敘述不正確的是（　?。?br /> A. 西南地區(qū)被子植物多樣性高與其多變的地貌和環(huán)境有關
B. 道路建設導致的棲息地喪失和碎片化是生物多樣性的重要威脅
C. 西南地區(qū)的被子植物資源可能具有極為重要的潛在價值
D. 將瀕危植物轉移至繁育中心是保護生物多樣性最有效的措施
16. 類風濕性關節(jié)炎（RA）是一種自身免疫病，主要病癥為關節(jié)軟組織腫脹、關節(jié)骨損傷，屬于炎癥性疾病?？蒲腥藛T對RA的發(fā)病機制及治療進行了相關研究。
（1）RA患者關節(jié)滑膜中的某些蛋白作為 ______被樹突狀細胞攝取并處理，呈遞給輔助性T 細胞，輔助性T細胞分泌細胞因子促進巨噬細胞和淋巴細胞聚集到關節(jié)部位，同時激活 ______分裂和分化，并與關節(jié)組織細胞結合，引起 ______，釋放細胞內容物進而引發(fā)更嚴重的炎癥反應。
（2）S5蛋白與炎癥性疾病有關，為研究S5蛋白對RA的作用及機制，科研人員構建了RA患病大鼠（ RA模型鼠），實驗材料、處理及檢測指標如下表所示。

組別
實驗材料及處理
檢測指標
1
正常大鼠，注射適量生理鹽水
1.大鼠后爪關節(jié)腫脹程度
2.輔助性T細胞占所有T細胞的比例
2
RA模型鼠，注射適量MTX
3

4
RA模型鼠，注射含有S5基因的腺病毒
注：MTX是一種可以治療RA的藥物。腺病毒是一種可攜帶S5基因進入宿主細胞并表達的工具。實驗結果如圖1、圖2所示。

①據圖1結果可知表中第3組的實驗材料及處理是 ______。
②圖1結果表明S5蛋白對大鼠RA的作用是 ______。據圖2并結合（1）中RA發(fā)病機理，推測S5蛋白的作用機制是 ______。
（3）研究發(fā)現，S5蛋白能去除P蛋白上的SU基團。為驗證“S5蛋白通過去除P蛋白上的SU基團，影響T細胞分化與細胞因子釋放”這一假設，以體內P蛋白帶有過量SU基團的若干突變大鼠為實驗材料，注射含S5基因的腺病毒，檢測P蛋白上SU基團的數量。請修改并完善該實驗方案。
17. 海馬體和前額葉是大腦皮層的兩個不同區(qū)域。為探究兩者如何參與注意力的集中，研究者進行了相關實驗。研究者設計了一個實驗裝置（圖1所示）以判斷小鼠注意力是否集中。小鼠面前設置五盞燈，隨機亮起一盞，若小鼠在規(guī)定時間內觸碰該燈對應按鈕，可獲得食物；若小鼠觸碰其他燈的按鈕，或沒有在規(guī)定時間內觸碰按鈕，均不能獲得食物。小鼠識別燈光信號并在規(guī)定時間內觸碰正確按鈕是注意力集中的表現。
（1）小鼠經訓練后可熟練使用該裝置獲取食物，這一學習過程屬于 ______反射，構成此反射的結構基礎是 ______。
（2）研究者將微電極分別植入小鼠的前額葉及海馬體中檢測神經元膜電位變化頻率（圖2所示），實驗結果如表所示。
小鼠反應
是否關注到燈光信號
是否在規(guī)定時間觸碰按鈕
前額葉神經元膜電位
海馬體神經元膜電位
正確
是
是
膜電位變化頻率一致
錯誤
是
否
膜電位變化頻率不一致
錯誤
否
否
膜電位變化頻率不一致
小鼠在該裝置中看到燈光時，前額葉的神經元興奮，其膜電位變化為 ______。該實驗結果推測小鼠注意力集中需要 ______。
（3）EB4是前額葉和海馬體神經元細胞膜上的受體，與小鼠注意力集中有關。
①研究者在實驗組中將含EB4抑制劑的溶液分別注射到小鼠的海馬體及前額葉，檢測對照組和實驗組的兩個腦區(qū)神經元膜電位變化頻率的一致性，結果如圖3和圖4。對照組的處理為在海馬體和前額葉分別注射 ______。比較圖3和圖4結果，說明 ______。
②海馬體和前額葉的神經元通過中間神經元聯系，大腦中神經調節(jié)蛋白N1促進神經元發(fā)育，其與EB4結合可調控神經元末梢，γ-氨基丁酸（GABA，一種抑制性神經遞質）的釋放。研究者在海馬體注射EB4抑制劑后，檢測GABA作用的中間神經元的膜電位變化，結果如圖5，據圖5可知，注射EB4抑制劑后，GABA作用的神經元興奮性升高，依據是 ______。據此推測，N1與EB4結合______GABA的釋放，進而調節(jié)中間神經元的興奮性。
（4）綜合上述研究結果，推測小鼠注意力集中的機制：______，促進小鼠注意力的集中。
18. 水稻種子萌發(fā)后胚根發(fā)育形成初生根，初生根在水稻發(fā)芽后一到兩周內死亡，其主要作用是固定幼苗，吸收水分和無機鹽供給幼苗早期生長。
（1）研究人員取水稻種子用乙烯和赤霉素（GA）進行處理，測量萌發(fā)后第4天水稻的初生根長度，結果如圖1所示。乙烯和GA可作為 ______分子對初生根生長起 ______作用，據圖1可知，兩者作用效果 ______。

（2）為探究乙烯對初生根的作用是否依賴GA途徑，研究人員以水稻S蛋白（S蛋白可調控根生長相關基因的表達，GA與其受體結合后，誘發(fā)S蛋白降解）的功能喪失突變體：為材料，實驗處理及結果如圖2。據圖2結果，研究者推測乙烯對初生根生長的調控不完全依賴GA途徑。支持該推測的依據是 ______。
（3）O酶可使GA從活性形式轉變?yōu)榉腔钚孕问健Ｑ芯咳藛T推測乙烯通過O酶調控GA活性，進而影響初生根伸長。若要驗證此推測，實驗組所選的材料、實驗處理及檢測指標依次應為 ______（填選項前字母）。
a.O酶基因敲除突變體
b.野生型植株
c.乙烯處理
d.空氣處理
e.GA處理
f.蒸餾水處理
g.測定初生根中有活性的GA含量
h.測定初生根伸長量
i.測定初生根中的乙烯含量
實驗結果顯示：______，說明乙烯通過O酶使GA失活，進而影響初生根伸長。
（4）研究顯示土壤的機械壓力會增加植物體內乙烯含量，乙烯還可通過脫落酸影響初生根生長。結合上述研究及實驗結果，完善植物激素調控水稻初生根生長機制的模式圖（圖3），在 _____中選填“+”“-”，（+表示促進，-表示抑制）。
19. 學習以下材料，回答各題。
人體激素的季節(jié)性變化
已有研究發(fā)現，很多動物體內激素的含量會隨著季節(jié)的變化而變化。人體激素是否也會隨季節(jié)變化呢？
某科研團隊進行了迄今為止最大規(guī)模的人類激素季節(jié)性研究，測試范圍包括4600萬人一年內的健康記錄，以及數百萬份血液中激素檢測的結果。結果表明人類雖然不像動物那樣顯著，但體內也有一個季節(jié)性時鐘，它以某種方式影響著體內的激素，使其呈現出季節(jié)性節(jié)律變化。人體激素的季節(jié)性變化主要受光周期調控。一年中日照最短和最長的日期分別是12月21日和6月21日，視網膜上的感光細胞可感知日照長度的變化，并把這種信號轉換為神經沖動傳遞到松果體（一種位于腦部的內分泌腺），調節(jié)褪黑素的分泌。褪黑素在黑暗時分泌增多，因而在冬春季分泌達到高峰，其可抑制促腎上腺皮質激素釋放激素等激素的分泌，導致垂體分泌的調節(jié)激素在夏秋季達到高峰。效應激素直接參與應激、代謝、生長和繁殖等生命活動。經典激素調節(jié)模型顯示，調節(jié)激素和效應激素水平的波動僅相差幾分鐘到幾小時（以促腎上腺皮質激素和皮質醇為例，圖 1所示）。然而，基于上述研究所構建的季節(jié)性激素調節(jié)模型顯示，效應激素比調節(jié)激素的波動延遲大約4個月。

科研人員認為激素是一種可控制器官組織生長的主要生長因子。例如促腎上腺皮質激素不僅使腎上腺皮質分泌皮質醇，而且增加腎上腺細胞的生長，同樣，其上游激素不僅促進促腎上腺皮質激素的分泌，也促進垂體的生長。將其作用添加到經典模型中，即可解釋上述激素的季節(jié)性變化。
該項研究顯示，人體內激素變化具有季節(jié)性，變化的幅度僅在百分之幾左右。由于激素調節(jié)的一些特點，即使激素微量的變化也可能對機體的適應性產生重要影響，因而有些人在季節(jié)變化時可能面臨潛在的健康風險。因此，在季節(jié)交替時需注意監(jiān)測體內激素水平，從而使機體能夠更好適應環(huán)境的變化。
（1）人體內有“______軸”，通過 ______調節(jié)，放大了促腎上腺皮質激素及其上游激素的調節(jié)效應。皮質醇是腎上腺皮質分泌的一種效應激素，通過 ______調節(jié)機制保證了其在血液中含量的相對穩(wěn)定。
（2）據文中信息結合所學知識，與皮質醇分泌存在相似調節(jié)機制的效應激素有 ______（填寫一種激素名稱）?？偨Y激素調節(jié)的特點：______（寫出2項）。
（3）據文中信息補充季節(jié)性激素調節(jié)模型中皮質醇的含量變化。（圖2）
（4）結合文中信息，闡釋光周期影響下人體內調節(jié)激素和效應激素水平呈季節(jié)性變化的可能機理：______。
（5）該項研究對我們健康生活的啟示：______。
20. 紅胸律點跳甲（簡稱跳甲）和烏柏卷象（簡稱卷象）為兩種植食性昆蟲，取食植物烏柏，為研究三者相互關系，科研人員進行了相關實驗。
（1）卷象成蟲取食烏柏葉片并在葉片上產卵。跳甲成蟲以烏柏葉片為食，但在根部的土壤里產卵，幼蟲以樹根為食（圖1所示）。根據跳甲與卷象的食物、空間位置和占用資源情況，可知兩個物種的 ______有重疊。
（2）研究發(fā)現烏柏葉片損傷面積與在其上接種跳甲和卷象成蟲的密度呈正相關。向由兩種成蟲取食造成的葉片不同損傷面積的烏柏根部土壤中，分別移入相同數量剛孵出的跳甲幼蟲，以移入無昆蟲取食的健康植株根部土壤的幼蟲為對照組，一段時間后統(tǒng)計幼蟲的存活率，結果見圖 2。
據圖2可知，對照組跳甲幼蟲的存活率約40%，卷象成蟲對葉片的取食 ______了跳甲幼蟲的存活。跳甲成蟲取食程度較低時，______幼蟲存活，表現為種內互助；葉片損傷面積超過約 ______%時，跳甲幼蟲存活率低于對照組。
（3）為進一步研究兩種成蟲取食葉片影響跳甲幼蟲存活的機制，研究人員檢測了上述實驗中烏柏根部的代謝產物（葡萄糖和單寧）含量，結果如圖3和圖4。

①對比圖2可知，根部 ______含量的變化與跳甲幼蟲存活率變化趨勢相同，此物質為幼蟲提供營養(yǎng)；而 ______為植物防御類物質，可抑制幼蟲成活。
②據此分析，植物代謝產物含量的變化與昆蟲的 ______和 ______有關。
（4）綜合上述實驗結果，分析兩種昆蟲間的相互關系及相關機制。
①跳甲成蟲與幼蟲的種內關系包括 ______，這與成蟲的密度有關，其機制是：______。
②卷象與跳甲成蟲及跳甲幼蟲的種間關系均為 ______，體現在 ______。
21. 蓮石湖作為永定河流域第一大湖，其生態(tài)環(huán)境對北京市河流水系具有重要影響。研究人員對蓮石湖生態(tài)系統(tǒng)進行了相關調查，以改善流域環(huán)境。
（1）蓮石湖按湖水水位區(qū)域分別種植不同種類植物，退去水位3年內的區(qū)域以水生植物和地被為主，3年至5年區(qū)域以花灌為主，5年至10年區(qū)域種植小喬木，10年以上區(qū)域點綴大喬木。地表植物的這種區(qū)域差異分布提高了群落 ______結構的復雜性。
（2）研究人員繪制了蓮石湖生態(tài)系統(tǒng)的食物網及能量流動圖（圖1及圖2所示）。

①據圖1分析，該食物網中，野雜魚處于第 ______營養(yǎng)級，野雜魚與草食性魚類的種間關系是 ______。
②蓮石湖水域能量流動的特點是沿食物鏈方向 ______。根據圖2數據，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為 ______%（保留1位小數）。第二營養(yǎng)級流向分解者的能量包括 ______。研究人員依據圖中數據認為蓮石湖生態(tài)系統(tǒng)遠未達到相對穩(wěn)定狀態(tài)，得出該結論的依據是 ______。
（3）目前，蓮石湖生態(tài)系統(tǒng)復雜程度低，生物種類較單一，生態(tài)系統(tǒng) ______穩(wěn)定性低。湖中沉水植物占比遠高于浮游植物，導致初級消費者獲得能量較少，是該生態(tài)系統(tǒng)難以達到穩(wěn)定的主要原因。請據此提出具體改進措施，以提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：______。
答案和解析

1.【答案】D
【解析】解：A、分析題意可知，酮體是肝臟細胞中脂肪氧化分解的中間產物，血漿和組織液之間的物質可以雙向交換，故酮體可從組織液轉移至血漿中，A正確；
B、分析題意可知，酮體最終可以被轉移至腦、心臟等器官氧化供能，故酮體可緩解腦組織利用葡萄糖障礙導致的腦細胞供能不足，B正確；
C、結合題干信息“血液中酮體增加導致酸中毒”可知，血液中酮體過量可導致酸積累，導致內環(huán)境pH偏低，C正確；
D、脂肪氧化分解生成酮體發(fā)生在肝臟細胞內，不屬于內環(huán)境中發(fā)生的過程，D錯誤。
故選：D。
人體的細胞外液血漿、淋巴和組織液構成了人體的內環(huán)境，凡是血漿、淋巴、組織液的成分，都是內環(huán)境的成分。內環(huán)境的成分有：機體從消化道吸收的營養(yǎng)物質；細胞產生的代謝廢物如尿素；機體細胞分泌的物質如激素、分泌蛋白等；氧氣、二氧化碳。
本題考查內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，旨在考查考生從題干獲取信息的能力，理解能力及辨析能力。

2.【答案】C
【解析】解：A、當神經沖動抵達突觸前神經元的末梢時，誘導Ca2+內流，使興奮在兩個神經元間傳遞，若增加細胞外Ca2+濃度，Ca2+內流增多，可促進乙酰膽堿的釋放，A正確；
B、乙酰膽堿是興奮性神經遞質，與突觸后膜上的受體結合，促進Na+內流，使突觸后神經元興奮，B正確；
C、乙酰膽堿與突觸后膜受體結合發(fā)揮作用后立即被分解，不會進入突觸后神經元，C錯誤；
D、由于突觸處的興奮傳遞需要通過化學信號的轉換，因此興奮傳遞的速率比在神經纖維上要慢，D正確。
故選：C。
根據題意和圖示分析可知：圖示為突觸結構。神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突。神經纖維未受到刺激時，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳搩日?br /> 本題考查神經元和突觸結構、興奮傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

3.【答案】A
【解析】解：A、自主神經系統(tǒng)的交感神經占優(yōu)勢時心臟跳動加快，A錯誤；
B、心臟跳動接受交感神經和副交感神經的雙重支配，B正確；
C、支配心臟跳動的交感神經和副交感神經作用相反，C正確；
D、支配心臟跳動的自主神經系統(tǒng)可受大腦等高級中樞調控，D正確。
故選：A。
神經系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經組成的，腦和脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經系統(tǒng)，主管接收、分析、綜合體內外環(huán)境傳來的信息；由腦發(fā)出的腦神經和由脊髓發(fā)出的脊神經是神經系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經系統(tǒng)，其中腦神經共12對，主要分布在頭面部，負責管理頭面部的感覺和運動；脊神經共31對，主要分布在軀干、四肢，負責管理軀干、四肢的感覺和運動。此外，腦神經和脊神經中都有支配內臟器官的神經。
本題考查神經調節(jié)的實驗等知識?？疾榭忌墨@取信息能力、理解能力和實驗探究能力，落實生命觀念、科學思維、科學探究等核心素養(yǎng)。

4.【答案】C
【解析】解：A、排尿反射的神經中樞位于脊髓，A正確；
B、低級中樞受高級中樞的調控，因此脊髓支配的某些反射活動受大腦調控，B正確；
C、由題干信息“脊休克發(fā)生一段時間后，由大腦控制的隨意運動不能恢復”，說明腦中高級神經中樞沒有參與減弱伸肌反射， C錯誤；
D、由題意可知，脊休克是由脊髓突然失去了與腦中高級神經中樞的聯系所致，D正確。
故選：C。
各級中樞的分布與功能：
①大腦：大腦皮層是調節(jié)機體活動的最高級中樞，是高級神經活動的結構基礎。其上由語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞。
②小腦：有維持身體平衡的中樞。
③腦干：有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。
④下丘腦：有體溫調節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調節(jié)中樞，是調節(jié)內分泌活動的總樞紐。
⑤脊髓：調節(jié)軀體運動的低級中樞。
本題考查神經調節(jié)的相關知識，要求考生識記各級神經中樞的功能；識記反射弧的結構和功能，掌握興奮在神經元之間的傳遞過程，能結合圖中信息準確判斷各選項。

5.【答案】D
【解析】解：A、氧氣含量的變化可調節(jié)EPO的分泌，故該調節(jié)屬于體液調節(jié)，A正確；
B、由圖可知，過量紅細胞對腎臟的分泌EPO是抑制作用，B正確；
C、EPO可作用于骨骼造血干細胞，因此造血干細胞上有EPO的受體，C正確；
D、EPO屬于蛋白質類激素，該類激素不能口服，以防止消化道內的水解酶將其分解，D錯誤。
故選：D。
由題意可知，EPO屬于蛋白質類激素，該類激素不能口服，以防止消化道內的水解酶將其分解。
分析圖可知，內環(huán)境中氧氣的含量可調節(jié)EPO的分泌，氧氣屬于調節(jié)因子，故該調節(jié)屬于體液調節(jié)。
本題主要考查體液調節(jié)的相關知識，要求學生掌握基礎知識并能靈活運用，學會識圖。

6.【答案】B
【解析】解：A、細胞因子由輔助性T細胞產生，增強免疫應答，提高免疫活性，不能與病毒結合，A錯誤；
B、抗體與病毒表面抗原結合后會形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬、消化，B正確；
C、漿細胞與記憶B細胞均由B淋巴細胞增殖分化而來，其中B細胞能增殖分化為記憶B細胞和漿細胞，C錯誤；
D、記憶T可識別再次入侵的病毒抗原，增殖分化為細胞毒性T細胞，細胞毒性T細胞能裂解被入侵的靶細胞，D錯誤。
故選：B。
1、體液免疫過程：①一些病原體可以和B細胞接觸，為激活B細胞提供第一個信號；②樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝取病原體，而后對抗原進行處理，呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞；③輔助性T細胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，這是激活B細胞的第二個信號；輔助性T細胞開始分裂、分化，并分泌細胞因子；④B細胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細胞，小部分分化為記憶B細胞。細胞因子能促進B細胞的分裂、分化過程。⑤漿細胞產生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與病原體結合。抗體與病原體的結合可以抑制病原體的增殖或對人體細胞的黏附。
2、細胞免疫過程：①被病原體（如病毒）感染的宿主細胞（靶細胞）膜表面的某些分子發(fā)生變化，細胞毒性T細胞識別變化的信號。②細胞毒性T細胞分裂并分化，形成新的細胞毒性T細胞和記憶T細胞。細胞因子能加速這一過程。③新形成的細胞毒性T細胞在體液中循環(huán)，它們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細胞。④靶細胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結合；或被其他細胞吞噬掉。
本題考查免疫調節(jié)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。

7.【答案】C
【解析】解：A、免疫排斥是由于供體和受體細胞表面的HLA不同，A正確；
B、白細胞可識別“非己”的HLA，對細胞發(fā)起攻擊，進而引發(fā)免疫排斥反應，B正確；
C、活化的T細胞分泌細胞因子，C錯誤；
D、T細胞在免疫排斥中起主要作用，因此T細胞特異性的免疫抑制藥物的使用可降低免疫排斥反應，D正確。
故選：C。
1、體液免疫過程：①一些病原體可以和B細胞接觸，為激活B細胞提供第一個信號；②樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝取病原體，而后對抗原進行處理，呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞；③輔助性T細胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，這是激活B細胞的第二個信號；輔助性T細胞開始分裂、分化，并分泌細胞因子；④B細胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細胞，小部分分化為記憶B細胞。細胞因子能促進B細胞的分裂、分化過程。⑤漿細胞產生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與病原體結合。抗體與病原體的結合可以抑制病原體的增殖或對人體細胞的黏附。
2、細胞免疫過程：①被病原體（如病毒）感染的宿主細胞（靶細胞）膜表面的某些分子發(fā)生變化，細胞毒性T細胞識別變化的信號。②細胞毒性T細胞分裂并分化，形成新的細胞毒性T細胞和記憶T細胞。細胞因子能加速這一過程。③新形成的細胞毒性T細胞在體液中循環(huán)，它們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細胞。④靶細胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結合；或被其他細胞吞噬掉。
本題考查免疫調節(jié)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。

8.【答案】B
【解析】解：A、頂芽生長素運輸到側芽是從形態(tài)學上端運輸至形態(tài)學下端，屬于極性運輸，A正確；
B、頂芽產生的生長素通過極性運輸在側芽處積累，側芽處生長素濃度較高，抑制側芽生長，B錯誤；
C、去除頂芽減少側芽的生長素來源，降低側芽生長素濃度緩解受抑制的現象，C正確；
D、生長素具有低濃度促進生長、高濃度抑制生長的特點，D正確；
故選：B。
1、生長素在植物體內的運輸方向有兩種：①橫向運輸（發(fā)生在尖端，有單側光或者重力的作用），②極性運輸（不受重力和單側光的影響）。
2、生長素作用的兩重性指：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。
本題考查了植物頂端優(yōu)勢與生長素在植物體內的運輸，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構能力。

9.【答案】A
【解析】解：A、由曲線可知，兩個島上的馴鹿種群數量在達到峰值前呈現典型J形增長，達到峰值后種群數量下降，A錯誤；
B、由于B島面積大，地衣多，與A島相比，B島馴鹿種群的K值較大，B正確；
C、馴鹿主要以生長極為緩慢的地衣為食，當馴鹿種群數量達到峰值后，地衣被破壞，食物短缺，種內竟爭加劇，從而使馴鹿種群數量驟減，C正確；
D、若向兩個島內引入馴鹿的同時也引入馴鹿的天敵，由于存在天敵等因素制約，島上馴鹿種群數量可能呈“S”形增長，D正確。
故選：A。
曲線分析：由曲線走勢可知，A、B兩島上種群數量在一定時間都是先增加后減少，兩個島上的馴鹿種群數量在達到峰值前呈現典型J型增長。
本題考查學生對“J”型曲線和“S”型曲線的掌握情況，屬于對理解、應用層次的考查。

10.【答案】B
【解析】解：A、觀察到的酵母菌數量為死菌和活菌的數量之和，因此計數之前要先染色，然后計數不被染色的菌體，A正確；
B、計數時應先蓋上蓋玻片再在血細胞計數板上滴加培養(yǎng)液，B錯誤；
C、若血細胞計數板小方格內酵母菌數量過多可稀釋后再計數，最后結果要乘以稀釋的倍數，C正確；
D、由于酵母菌種群數量受到營養(yǎng)物質、溫度、pH、生存空間等因素影響，因此不同實驗組測得的實驗結果可能存在較大差異，D正確。
故選：B。
注意事項
（1）由于酵母就是單細胞微生物，因此計數必須在顯微鏡下進行；顯微鏡計數時，對于壓線的酵母菌，應只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌。
（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數前，需將試管輕輕振蕩數次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。
（3）每天計算酵母菌數量的時間要固定。
（4）溶液要進行定量稀釋。
（5）本實驗不需要設置對照和重復，因為該實驗在時間上形成前后對照，只要分組重復實驗，獲得平均值即可。
本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

11.【答案】D
【解析】解：A、結合題圖可知，隨棄耕年數增加，樣地物種豐富度先增加后略降低，A正確；
B、木本植物高大，對比草本植物更具競爭優(yōu)勢，因此棄耕10年樣地物種數減少的原因可能是木本植物逐漸占據優(yōu)勢，B正確；
C、結合分析可知，棄耕農田發(fā)生的群落演替屬于次生演替，C正確；
D、在群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是指“優(yōu)勢取代”，而不是“取而代之”。因此，演替早期的種群也會在新形成的群落中出現，D錯誤。
故選：D。
群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。
解題的關鍵是識記并理解演替的過程和類型。

12.【答案】C
【解析】解：A、由題干信息可知，當煙草葉片受到甲種蛾幼蟲的采食刺激后，會釋放出揮發(fā)性的化學物質，這說明該物質是化學信息，能夠通過空氣傳播，A正確；
B、由題干信息可知，該化學物質白天會吸引甲種蛾幼蟲的天敵，這說明甲種蛾幼蟲的天敵具有接收這種化學信息的受體，B正確；
C、結合題干信息分析可知，甲種蛾與乙種蛾都以煙草葉片為食，這說明二者之間存在的是競爭關系，C錯誤；
D、這種化學物質能夠作物化學信息調節(jié)種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的的穩(wěn)定，D正確。
故選：C。
1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網的振動頻率。
（2）化學信息：生物在生命活動中，產生了一些可以傳遞信息的化學物質，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。
（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：
（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的作用。
（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞。
（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調節(jié)生物的種間關系，經維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類和作用，要求考生識記相關知識，能夠運用所學知識，結合題干信息完成分析判斷。

13.【答案】B
【解析】解：A、該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產者、消費者、分解者，還有非生物的物質和能量，A錯誤；
B、小魚、小蝦及泥沙中的微生物作為消費者、分解者參與構成生態(tài)系統(tǒng)，促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，B正確；
C、該生態(tài)瓶中的小魚和小蝦等初級消費者屬于第二營養(yǎng)級，第一營養(yǎng)級是生產者，C錯誤；
D、在設計和制作生態(tài)缸時，添加的生物之間要有合適的結構，各組成成分比例要適宜，D錯誤。
故選：B。
生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質和能量（陽光、水、溫度等）、生產者（自養(yǎng)生物，如綠色植物）、消費者（異養(yǎng)生物，如大多數動物、部分微生物）、分解者（營腐生生活的微生物和動物等）。
本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分與營養(yǎng)結構，要求學生掌握相關的基礎知識，再結合生態(tài)瓶的制作分析作答，較為簡單。

14.【答案】A
【解析】解：A、人工造林種草、退耕還林還草等措施可恢復部分被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力，減緩生態(tài)環(huán)境惡化對京津以及周邊地區(qū)的影響，并不是將京津地區(qū)恢復為自然生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；
B、生物對環(huán)境具有一定的適應性，因此人工造林種草需考慮所種植林木、草種在京津地區(qū)風沙源頭地的生態(tài)適應性，以保證種植的林木等能正常生長，B正確；
C、人工造林種草、退耕還林還草可增加生物種類，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，遵循了自生原理，人工造林種草、退耕還林還草可促進物質循環(huán)，遵循了循環(huán)原理，種植的生物需要考慮對環(huán)境的適應性和環(huán)境的容納量，遵循了協(xié)調原理，生態(tài)工程建設還需要考慮自然、經濟、社會的整體影響，遵循整體原理，C正確；
D、生態(tài)工程的建設需要遵循整體原理，因此京津地區(qū)的生態(tài)工程建設需兼顧生態(tài)和社會、經濟效益，以實現可持續(xù)發(fā)展，D正確。
故選：A。
生態(tài)工程依據的生態(tài)學原理：（1）循環(huán)原理：物質能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復，分層分級利用；（2）自生原理：物種繁多復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；（3）協(xié)調原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；（4）整體原理：生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響。
本題考查了生態(tài)學原理，意在考查學生的理解和應用能力，試題難度一般。

15.【答案】D
【解析】解：A、植物的類型與地形、環(huán)境有關，故西南地區(qū)被子植物多樣性高與其多變的地貌和環(huán)境有關，A正確；
B、道路建設導致的棲息地喪失和碎片化會導致不同種群之間的基因交流受阻，可能使基因多樣性降低，是生物多樣性的重要威脅，B正確；
C、潛在價值是目前人類不清楚的價值，西南地區(qū)的被子植物資源可能具有極為重要的潛在價值，C正確；
D、保護生物多樣性最為有效的措施是就地保護，如建立自然保護區(qū)等，D錯誤。
故選：D。
1、生物多樣性包括3個層次：遺傳多樣性（所有生物擁有的全部基因）、物種多樣性（指生物圈內所有的動物、植物、微生物）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
2、生物多樣性保護的措施：（1）就地保護：自然保護區(qū)和國家森林公園是生物多樣性就地保護的場所。（2）遷地保護：動物園、植物園、瀕危物種保護中心。（3）建立精子庫、種子庫，利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護等。
3、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。
本題考查生物多樣性的相關知識，要求考生識記生物多樣性的概念及層次，掌握生物多樣性的價值及保護生物多樣性的措施，能結合所學的知識準確判斷各個選項，屬于簡單題。

16.【答案】抗原? 細胞毒性T細胞? 細胞裂解? RA模型鼠，注射適量不含S5基因的腺病毒? 一定程度緩解RA癥狀? 通過減少輔助性T細胞的比例，減少細胞因子的釋放，減少細胞毒性T細胞的激活，進而減少關節(jié)組織細胞的裂解破壞
【解析】解：（1）病原體在進入機體后，其表面一些特定的蛋白質等物質，能夠與免疫細胞表面的受體結合，從而引發(fā)免疫反應，這些能引發(fā)免疫反應的物質稱為抗原，RA患者關節(jié)滑膜中的某些蛋白就作為抗原引起特異性免疫，RA患者關節(jié)滑膜中的某些蛋白就作為抗原被樹突狀細胞攝取并處理，呈遞給輔助性T細胞，輔助性T細胞分泌細胞因子促進巨噬細胞和淋巴細胞聚集到關節(jié)部位，同時激活細胞毒性T細胞分裂和分化，引起關節(jié)組織細胞裂解死亡。
（2）①根據圖1分析，1組的關節(jié)腫脹增加體積最小，3組最大，說明3組是RA模型鼠，注射適量不含S5基因的腺病毒。
②4組注射了含有S5基因的腺病毒，與3組比關節(jié)腫脹增加體積減小，表明S5蛋白對大鼠RA的作用是一定程度緩解RA癥狀，據圖2并結合（1）中RA發(fā)病機理，推測S5蛋白可能通過減少輔助性T細胞的比例，減少細胞因子的釋放，減少細胞毒性T細胞的激活，進而減少關節(jié)組織細胞的裂解破壞。
（3）實驗目的是驗證“S5蛋白通過去除P蛋白上的SU基團，影響T細胞分化與細胞因子釋放”，根據對照原則，自變量是有無S5蛋白，因變量是P蛋白上的SU基團數量、T細胞的數量、細胞因子的含量等，故實驗方案應為將突變大鼠平均分為A、B兩組，A組注射含S5基因的腺病毒，B組不做處理，一段時間后檢測P蛋白上的SU基團數量、T細胞的數量、細胞因子的含量。
故答案為：
（1）抗原????細胞毒性T細胞????細胞裂解
（2）①RA模型鼠，注射適量不含S5基因的腺病毒
②一定程度緩解RA癥狀????通過減少輔助性T細胞的比例，減少細胞因子的釋放，減少細胞毒性T細胞的激活，進而減少關節(jié)組織細胞的裂解破壞
（3）需設置對照組；檢測指標不全
對照組設置：注射不含S5基因的腺病毒到突變大鼠；或注射含S5基因的腺病毒到野生型大鼠
檢測指標：檢測兩組大鼠中不同類型T細胞的比例及細胞因子釋放量
自身免疫?。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾?。e例：風濕性心臟病、類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。
本題結合背景材料考查學生對免疫調節(jié)內容的掌握情況和應用能力，將所學免疫系統(tǒng)組成和作用、特異性免疫過程等內容進行歸納總結并應用于實際問題的分析，是解決問題的要點。

17.【答案】條件? 反射弧? 由內負外正變?yōu)閮日庳? 前額葉與海馬體的神經元膜電位變化頻率一致? 等量不含EB4抑制劑的溶劑? 海馬體而非前額葉神經元的EB4受體參與促進前額葉與海馬體兩個腦區(qū)的神經元膜電位變化頻率一致? 實驗組的神經元膜電位變化頻率高于對照組? 促進? 海馬體中N1與EB4結合促進神經元釋放GABA，抑制中間神經元興奮，進而促進海馬體與前額葉兩個腦區(qū)的神經元膜電位變化頻率一致
【解析】解：（1）從神經調節(jié)的角度來看，小鼠穿越迷宮取食屬于條件反射；該類型的反射是在非條件反射的基礎上，“經過一定的過程”，在大腦皮層的參與下形成的，完成此反射活動的神經結構是反射弧。
（2）由題意可知，在該裝置中，小鼠看到燈光時，前額葉神經元產生興奮，其膜電位由內負外正變?yōu)閮日庳?，即由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢?。由圖表可知，當小鼠看到燈光信號并在在規(guī)定時間觸碰按鈕，前額葉神經元和海馬體神經元膜電位變化頻率一致時，小鼠的反應是正確的，說明小鼠注意力集中需要前額葉神經元和海馬體神經元膜電位變化頻率一致。
（3）①由題意可知，實驗組中將含EB4抑制劑的溶液分別注射到小鼠的海馬體及前額葉，所以對照組中將不含EB4抑制劑的溶液分別注射到小鼠的海馬體及前額葉。比較圖3和圖4結果，將含EB4抑制劑的溶液注射到小鼠的海馬體，對照組和實驗組的兩個腦區(qū)神經元膜電位變化頻率是不一致的，而注射到小鼠前額葉，對照組和實驗組的兩個腦區(qū)神經元膜電位變化頻率是一致性的，海馬體神經元細胞膜上的受體，與小鼠注意力集中有關。
②由題意可知，大腦中神經調節(jié)蛋白N1與EB4結合可調控神經元末梢γ-氨基丁酸的釋放，而GABA一種抑制性神經遞質，當GABA釋放增多時，GABA作用的中間神經元的膜電位不會發(fā)生變化。結合圖5可知，在海馬體注射EB4抑制劑后，檢測GABA作用的中間神經元的膜電位變化增強，所以注射EB4抑制劑后，神經調節(jié)蛋白N1不能與EB4結合，γ-氨基丁酸的釋放減少。進而推測出N1與EB4結合促進GABA的釋放，進而調節(jié)中間神經元的興奮性。
（4）由題（2）（3）可知，小鼠注意力集中需要前額葉神經元和海馬體神經元膜電位變化頻率一致，并且海馬神經元細胞膜上的受體EB4與小鼠注意力集中有關，進而得出海馬體神經元細胞膜上的受體EB4存在與N1結合促進GABA的釋放，使GABA作用的中間神經元受到抑制，可以使前額葉和海馬體兩個腦區(qū)神經元膜電位變化頻率的一致，促進小鼠注意力的集中。
故答案為：
（1）條件????????? 反射弧
（2）由內負外正變?yōu)閮日庳????????????前額葉與海馬體的神經元膜電位變化頻率一致
（3）①等量不含EB4抑制劑的溶劑?????????? ?海馬體而非前額葉神經元的EB4受體參與促進前額葉與海馬體兩個腦區(qū)的神經元膜電位變化頻率一致
??????? ②實驗組的神經元膜電位變化頻率高于對照組?????????? ? 促進
（4）海馬體中N1與EB4結合促進神經元釋放GABA，抑制中間神經元興奮，進而促進海馬體與前額葉兩個腦區(qū)的神經元膜電位變化頻率一致
1、先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；
2、學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習“逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。
3、生物越高等，建立學習行為的時間越短。
以動物行為的分類和概念來對具體的例子進行分析，考查學生獲取信息的能力。

18.【答案】信息? 調節(jié)? 相反? 無乙烯處理時，s突變體初生根長度與野生型無顯著差異；乙烯處理后，兩種水稻初生根長度雖均顯著低于未處理組，但s突變體的初生根長度高于野生型? acgh? 有活性赤霉素的含量實驗組高于對照組，初生根伸長量實驗組大于對照組
【解析】解：（1）植物激素是信息分子，可以對植物體的生長發(fā)育起到調節(jié)作用，乙烯具有促進果實成熟，抑制細胞生長的功能，赤霉素具有促進細胞生長的功能，據圖1分析可知，與對照組相比，施加乙烯后初生根的生長被抑制，施加赤霉素后初生根的生長被促進，因此兩者的作用效果相反。
（2）由圖2分析可知，當野生型和S突變體無乙烯處理時，初生根的長度相同，說明有沒有GA對初生根的伸長無顯著影響，當野生型和S突變體經過乙烯處理后，S突變體的初生根長度高于野生型，說明野生型水稻經乙烯處理后，經過GA途徑對初生根的伸長有一定的抑制作用，同時發(fā)現兩種水稻的初生根長度都低于未施加乙烯組，說明乙烯可以抑制初生根的伸長，并不完全依賴GA途徑，除此以外，還依賴其他途徑。
（3）通過對第（2）小題的分析可知，乙烯通過GA途徑對初生根的伸長有一定的抑制作用，O酶可使GA從活性形式轉變?yōu)榉腔钚孕问健，F欲探究乙烯是否是通過O酶調控GA活性，進而影響初生根伸長。那需要準備的實驗材料要有O酶基因敲除突變體（實驗組）以研究O酶不存在的情況下和野生型（對照組）實驗結果的區(qū)別，兩組同時施加的處理為乙烯，通過檢測GA的活性來反映與O酶之間的關聯性，最后需要測定初生根的伸長量作為實驗的因變量。若實驗結果為乙烯通過O酶使GA失活，進而影響初生根伸長，則施加了乙烯的實驗組比不施加乙烯的對照組在赤霉素活性含量和初生根的伸長量都要高。
（4）由題意可知，土壤的機械壓力會增加植物體內乙烯含量，因此由環(huán)境因素土壤機械壓力直接促進了乙烯的合成，乙烯促進脫落酸影響初生根生長，乙烯同時促進O酶的合成，進而調控赤霉素的活性，導致有活性的赤霉素與受體結合后，誘導了S蛋白的降解，減少了S蛋白的含量。
故答案為：
（1）信息；調節(jié)；相反
（2）無乙烯處理時，s突變體初生根長度與野生型無顯著差異；乙烯處理后，兩種水稻初生根長度雖均顯著低于未處理組，但s突變體的初生根長度高于野生型
（3）acgh；有活性赤霉素的含量實驗組高于對照組，初生根伸長量實驗組大于對照組
（4）

圖1分析可知，與對照組相比，施加乙烯后初生根的生長被抑制，施加赤霉素后初生根的生長被促進，兩者共同作用后生長比赤霉素處理結果低比乙烯處理結果高。
圖2分析可知，當野生型和S突變體無乙烯處理時，初生根的長度相同，說明有沒有GA對初生根的伸長無顯著影響，當野生型和S突變體經過乙烯處理后，S突變體的初生根長度高于野生型，說明野生型水稻經乙烯處理后，經過GA途徑對初生根的伸長有一定的抑制作用，同時發(fā)現兩種水稻的初生根長度都低于未施加乙烯組，說明乙烯可以抑制初生根的伸長，并不完全依賴GA途徑，除此以外，還依賴其他途徑。
本題結合圖表考查了植物激素生理作用等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，提升了學生獲取圖表信息、審題能力以及實驗知識，注重學生的實驗分析能力的過關。

19.【答案】下丘腦—垂體—腎上腺皮質? 分級? 反饋? 甲狀腺激素；雌激素；雄激素? 通過體液進行運輸；作用于靶器官、靶細胞；作為信使傳遞信息；微量和高效? 人體激素的季節(jié)性變化受光周期調控，不同季節(jié)的日照長度不同，視網膜上感光細胞將光信號轉換為神經沖動傳遞到松果體，調節(jié)人體褪黑素的分泌，褪黑素可抑制促腎上腺皮質激素釋放激素等激素的分泌，導致垂體分泌的調節(jié)激素在夏秋季達到高峰；同時，激素作為一種可控制器官組織生長的主要生長因子，調節(jié)激素既可促進效應激素的分泌，也可促進相應內分泌腺的生長。因而導致人體激素水平的季節(jié)性變化? 定期體檢，關注季節(jié)交替時期體內激素水平的變化；生活作息時間符合自然規(guī)律
【解析】解：（1）腎上腺皮質激素的分泌存在分級調節(jié)過程，人體內有“下丘腦—垂體—腎上腺皮質軸”；通過分級調節(jié)，放大激素的調節(jié)效應：當皮質醇的分泌過多時，其對下丘腦和垂體的抑制作用會增強，從而經過一系列調節(jié)使皮質醇的分泌減少，該過程屬于反饋調節(jié)。
（2）機體中還存在分級調節(jié)的激素有甲狀腺激素、雌激素、雄激素等；激素調節(jié)的特點有：通過體液進行運輸；作用于靶器官、靶細胞；作為信使傳遞信息；微量和高效。
（3）據圖1可知，在6月21日之后，隨著白晝長度降低，機體的促腎上腺皮質激素和皮質醇的含量均有所增加，而季節(jié)性激素調節(jié)模型顯示，效應激素比調節(jié)激素的波動延遲大約4個月，故季節(jié)性激素調節(jié)模型中皮質醇的含量變化應與促腎上腺皮質激素的變化不同步，應比其晚4個月左右，結合圖2的模型變化，可繪制圖形如下：
（4）結合文中信息，光周期影響下人體內調節(jié)激素和效應激素水平呈季節(jié)性變化的可能機理是：人體激素的季節(jié)性變化受光周期調控，不同季節(jié)的日照長度不同，視網膜上感光細胞將光信號轉換為神經沖動傳遞到松果體，調節(jié)人體褪黑素的分泌，褪黑素可抑制促腎上腺皮質激素釋放激素等激素的分泌，導致垂體分泌的調節(jié)激素在夏秋季達到高峰；同時，激素作為一種可控制器官組織生長的主要生長因子，調節(jié)激素既可促進效應激素的分泌，也可促進相應內分泌腺的生長。因而導致人體激素水平的季節(jié)性變化。
（5）人體內激素變化具有季節(jié)性，該項研究對我們健康生活的啟示是：定期體檢，關注季節(jié)交替時期體內激素水平的變化；生活作息時間符合自然規(guī)律。
故答案為：
（1）下丘腦—垂體—腎上腺皮質????分級????反饋
（2）甲狀腺激素；雌激素；雄激素??????? 通過體液進行運輸；作用于靶器官、靶細胞；作為信使傳遞信息；微量和高效
（3）
（4）人體激素的季節(jié)性變化受光周期調控，不同季節(jié)的日照長度不同，視網膜上感光細胞將光信號轉換為神經沖動傳遞到松果體，調節(jié)人體褪黑素的分泌，褪黑素可抑制促腎上腺皮質激素釋放激素等激素的分泌，導致垂體分泌的調節(jié)激素在夏秋季達到高峰；同時，激素作為一種可控制器官組織生長的主要生長因子，調節(jié)激素既可促進效應激素的分泌，也可促進相應內分泌腺的生長。因而導致人體激素水平的季節(jié)性變化
（5）定期體檢，關注季節(jié)交替時期體內激素水平的變化；生活作息時間符合自然規(guī)律
激素調節(jié)是指由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行的調節(jié)。不同激素的化學本質組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點：（1）微量和高效；（2）通過體液運輸；（3）作用于靶器官和靶細胞。激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了。激素只能對生命活動進行調節(jié)，不參與生命活動。
本題考查人體激素調節(jié)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。

20.【答案】生態(tài)位? 抑制? 促進（或“有利于”）? 38（35～40范圍內均可）? 葡萄糖? 單寧? 種類? 密度? 種內互助和種內競爭? 跳甲成蟲密度較低時，使烏桕根部產生的營養(yǎng)物質葡萄糖增加，而抑制幼蟲成活的物質單寧減少，提高跳甲幼蟲的存活率；跳甲成蟲密度較高時，根部產生的葡萄糖減少，同時單寧含量增加，抑制了跳甲幼蟲的存活? 種間競爭? 兩種成蟲取食相同的食物，有共同的生存空間；卷象成蟲通過取食烏桕葉片改變植物根部代謝產物含量，抑制跳甲幼蟲的存活
【解析】解：（1）由題干信息“卷象成蟲取食烏柏葉片并在葉片上產卵。跳甲成蟲以烏柏葉片為食，但在根部的土壤里產卵，幼蟲以樹根為食”，判斷跳甲與卷象兩個物種的生態(tài)位有重疊現象。
（2）據圖2可知，對照組跳甲幼蟲的存活率約40%，卷象成蟲對葉片的取食抑制了跳甲幼蟲的存活，使跳甲幼蟲的存活率下降。而跳甲成蟲取食程度較低（葉片損傷面積比例低于20%）時，能促進跳甲幼蟲的存活率升高，體現了種內互助。由曲線可知，當葉片損傷面積超過約38%，跳甲幼蟲存活率低于對照組。
（3）①對比圖2和圖3曲線可知，根部葡萄糖含量的變化與跳甲幼蟲存活率變化趨勢相同，說明此物質為幼蟲提供營養(yǎng)。由圖4可知，根部單寧為植物防御類物質，可抑制幼蟲成活。
②根據圖3和圖4結論，說明植物代謝產物含量的變化與昆蟲的種類和密度有關。
（4）①跳甲成蟲與幼蟲的種內關系包括種內互助和種內競爭，出現這兩種關系的原因與成蟲的密度有關，即跳甲成蟲密度較低時，使烏桕根部產生的營養(yǎng)物質葡萄糖增加，而抑制幼蟲成活的物質單寧減少，提高跳甲幼蟲的存活率，此為種內互助；跳甲成蟲密度較高時，根部產生的葡萄糖減少，同時單寧含量增加，抑制了跳甲幼蟲的存活，此為種內競爭。
②由于兩種成蟲取食相同的食物，有共同的生存空間；而卷象成蟲通過取食烏桕葉片改變植物根部代謝產物含量，抑制跳甲幼蟲的存活，因此說明卷象與跳甲成蟲及跳甲幼蟲的種間關系均為種間競爭。
故答案為：
（1）生態(tài)位
（2）抑制????促進（或“有利于”）????38（35～40范圍內均可）
（3）①葡萄糖????單寧
②種類????密度
（4）①種內互助和種內競爭
跳甲成蟲密度較低時，使烏桕根部產生的營養(yǎng)物質葡萄糖增加，而抑制幼蟲成活的物質單寧減少，提高跳甲幼蟲的存活率；跳甲成蟲密度較高時，根部產生的葡萄糖減少，同時單寧含量增加，抑制了跳甲幼蟲的存活
②種間競爭????兩種成蟲取食相同的食物，有共同的生存空間；卷象成蟲通過取食烏桕葉片改變植物根部代謝產物含量，抑制跳甲幼蟲的存活
1、生態(tài)位：物種利用各種資源的幅度以及該物種與種群中其他物種關系的總和。生態(tài)位重疊：是指兩個或兩個以上生態(tài)位相似的物種生活于同一空間時分享或競爭共同資源的現象。
2、群落的種間關系：競爭、捕食、寄生和互利共生等。
本題考查學生理解群落的空間結構和意義及群的種間關系，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并結合題干信息進行推理、判斷。

21.【答案】水平? 二、三? 捕食和競爭? 單向流動，逐級遞減? 1.2? 初級消費者殘骸中的能量和次級消費者糞便中的能量? 該生態(tài)系統(tǒng)生產者固定的總能量為10661t/（km2?a），有機碎屑輸入能量3557t/（km2?a），總呼吸量為1155.8222t/（km2?a），能量輸入量遠大于輸出量，因此還未達到穩(wěn)態(tài)狀態(tài)。? 抵抗力? 引入土著草食性魚類提高能量傳遞效率；增加取食沉水植物的魚類使食物網更復雜；種植挺水植物，增加浮游植物，以增加對沉水植物的競爭
【解析】解：（1）蓮石湖按湖水水位區(qū)域分別種植不同種類植物，是水平方向上的差異，提高了群落水平結構的復雜性。
（2）①據圖1分析，該食物網中，浮游植物、沉水植物、挺水植物處于第一營養(yǎng)級，草食性魚類.底棲動物、浮游動物處于第二營養(yǎng)級，野雜魚處于第二、三營養(yǎng)級；野雜魚捕食草食性魚類，且野雜魚與草食性魚類均捕食沉水植物，因此也為競爭關系。
②食物鏈的起點是生產者，是能量流動的起點，沿食物鏈方向單向傳遞，且逐級遞減；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率═第三營養(yǎng)級的同化量÷第二營養(yǎng)級的同化量即：76.26÷（3043+3557）×100%=1.2%；第二營養(yǎng)級流向分解者的能量包括分解者呼吸消耗的和暫未利用的能量：輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量為10661+3557，總呼吸量為155.8222，輸入的遠大于呼吸散失的，因此蓮石湖生態(tài)系統(tǒng)遠未達到相對穩(wěn)定狀態(tài)。
（3）生物種類越單一，營養(yǎng)結構越簡單，抵抗力穩(wěn)定性越低；湖中沉水植物占比遠高于浮游植物，導致初級消費者獲得能量較少，因此可以增加浮游植物的種類，引進能利用沉水植物的消費者，增加物種多樣性，使營養(yǎng)結構變復雜，提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
故答案為：
（1）水平
（2）①二、三????捕食和競爭
②單向流動，逐級遞減????1.2?????初級消費者殘骸中的能量和次級消費者糞便中的能量
該生態(tài)系統(tǒng)生產者固定的總能量為10661t/（km2?a），有機碎屑輸入能量3557?t/（km2?a），總呼吸量為1155.8222t/（km2?a），能量輸入量遠大于輸出量，因此還未達到穩(wěn)態(tài)狀態(tài)。
（3）抵抗力????引入土著草食性魚類提高能量傳遞效率；增加取食沉水植物的魚類使食物網更復雜；種植挺水植物，增加浮游植物，以增加對沉水植物的競爭。
1、輸入每營養(yǎng)級的能量去向分為兩部分：-部分在該營養(yǎng)級生物的呼吸作用中以熱能的形式散失，-部分則用于該營養(yǎng)級生物的生長、發(fā)育和繁殖。而后-部分能量中，包括現存的生物體含有的能量（未被利用）.流向分解者的能量、流向下一營養(yǎng)級的能量（最高營養(yǎng)級生物除外）。
2、營養(yǎng)級是指生物在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中所處的層次。生態(tài)系統(tǒng)的食物能量流通過程中，按食物鏈環(huán)節(jié)所處位置而劃分不同的等級。
本題以圖形為載體，考查了生態(tài)系統(tǒng)等相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中。